

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、經(jīng)典誦讀與幼兒禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究經(jīng)典誦讀與幼兒禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究——小班組子課題研究計(jì)劃小班組子課題研究計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:一個(gè)健康的孩子,身體發(fā)源于健全、正常、心理狀態(tài)健康,對(duì)自然環(huán)境的變化、對(duì)人際關(guān)系都有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。這樣的孩子才是真正意義上的健康。我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),挖掘經(jīng)典誦讀對(duì)孩子能力發(fā)展的作用,也注重經(jīng)典對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的人格發(fā)展、性情修養(yǎng)的潛移默化的尋找、引導(dǎo)作用。孩子了解經(jīng)典相關(guān)知識(shí)是直接、外顯的,而孩子的個(gè)性
2、萌芽、接受的文化熏陶則是隱性的,不被人察覺(jué)的,如果他們能長(zhǎng)此以往地誦讀經(jīng)典,這些烙在潛意識(shí)里的經(jīng)典精髓定會(huì)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中壯大,產(chǎn)生積極的影響。為了使娃娃們能夠從小就汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的營(yíng)養(yǎng),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明,實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,我們要弘揚(yáng)經(jīng)典文化。經(jīng)典文化所蘊(yùn)含的“仁義禮智信”是我們民族文化中不可放棄的精髓,能使我們以健康的心態(tài)適應(yīng)社會(huì)變遷的紛繁復(fù)雜。更重要的是它能夠使孩子們?cè)诮邮軆?yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶的同時(shí),養(yǎng)成良好的思想品德
3、。因此,我們小班組將進(jìn)行《經(jīng)典誦讀與幼兒禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》的子課題研究。二、課題目標(biāo):1、欣賞經(jīng)典文學(xué)音像資料及有關(guān)圖片,讓幼兒了解古典文化精華,并喜歡誦讀活動(dòng)。2、選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的三字經(jīng)、弟子規(guī)、古詩(shī)、論語(yǔ)等,共同創(chuàng)設(shè)誦讀活動(dòng)環(huán)境,激發(fā)幼兒誦讀活動(dòng)的興趣。3、在誦讀活動(dòng)中,老師引導(dǎo)幼兒愿意嘗試用多種方法進(jìn)行誦讀,將此活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)中,體驗(yàn)誦讀活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。三、課題研究的內(nèi)容:1、選擇“三字經(jīng)”、“弟子規(guī)”、“古詩(shī)
4、”、“論語(yǔ)”等經(jīng)典書(shū)刊中適合小班幼兒誦讀的篇幅,嘗試有感情的誦讀。2、在幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中用多種形式滲透經(jīng)典朗誦的內(nèi)容,激發(fā)幼1、對(duì)本班孩子進(jìn)行前期調(diào)查。2、針對(duì)班級(jí)幼兒的情況,制定子課題計(jì)劃。十月份:1、搜集作品,確定誦讀內(nèi)容。2、創(chuàng)設(shè)有關(guān)的誦讀環(huán)境。十一月份:1、運(yùn)用故事,音樂(lè)等形式進(jìn)行誦讀教育。2、在誦讀經(jīng)典的基礎(chǔ)上結(jié)合身邊小事對(duì)幼兒進(jìn)行教育。3、進(jìn)行一次課題組活動(dòng),匯報(bào)本月課題進(jìn)行情況。十二月份:1、參與園組織的經(jīng)典誦讀課題教育
5、活動(dòng)。2、小班組進(jìn)行經(jīng)典活動(dòng)展示。一月份:1、參加幼兒園誦讀評(píng)比活動(dòng)。2、寫(xiě)好課題小結(jié)。三月份:1、、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),在家中創(chuàng)設(shè)親子誦讀氛圍。2、小班組開(kāi)展經(jīng)典誦讀角色表演活動(dòng)。四月份:1、進(jìn)行一次課題組活動(dòng),對(duì)幼兒在誦讀經(jīng)典時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論。2、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境。五月份:1、利用班級(jí)環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)典教育。2、經(jīng)典小故事表演(以班級(jí)為單位)3、進(jìn)行課題組活動(dòng),匯報(bào)本月課題進(jìn)行情況。六月份:1、參加幼兒園誦讀評(píng)比活動(dòng)。2、寫(xiě)好課題小結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育研究.pdf
- 淺談?dòng)變旱奈拿鞫Y貌習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 淺析幼兒文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)
- 文明禮貌歌
- 小班幼兒文明禮貌培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 文明禮貌(心理知識(shí))
- 幼兒園文明禮貌教案《從小講禮貌》
- 公司文明禮貌規(guī)范
- 文明禮貌主題班會(huì)
- 文明禮貌用語(yǔ)大全
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究
- 微型課題小班幼兒文明禮貌培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 微型課題小班幼兒文明禮貌培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成策略
- 文明禮貌常用語(yǔ)
- 文明禮貌月活動(dòng)方案
- 文明禮貌傳遞正能量
- 文明禮貌演講稿
- 大班幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃
- 文明禮貌月宣傳標(biāo)語(yǔ)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論