思想政治理論課實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)_第1頁(yè)
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1、思想政治理論課實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)思想政治理論課實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)(三年級(jí))(三年級(jí))學(xué)院:院:___信息科學(xué)學(xué)院___信息科學(xué)學(xué)院____班級(jí):級(jí):______2012______學(xué)號(hào):號(hào):______2012______姓名:名:______________聯(lián)系方式:聯(lián)系方式:______1892130______任課教師:任課教師:______劉穎_____劉穎_____注:注:1、每位同學(xué)必須做足、每位同學(xué)必須做足12學(xué)時(shí),多了不限。學(xué)時(shí),多

2、了不限。2、必選內(nèi)容每個(gè)主題至少做一個(gè),自選內(nèi)容建議選做一個(gè)。、必選內(nèi)容每個(gè)主題至少做一個(gè),自選內(nèi)容建議選做一個(gè)。3、每位同學(xué)只需打印上交自己已做內(nèi)容即可。、每位同學(xué)只需打印上交自己已做內(nèi)容即可。4、請(qǐng)同學(xué)們利用暑假完成實(shí)踐作業(yè),下學(xué)期開學(xué)上交到政治學(xué)院。、請(qǐng)同學(xué)們利用暑假完成實(shí)踐作業(yè),下學(xué)期開學(xué)上交到政治學(xué)院。思政理論教學(xué)部思政理論教學(xué)部2013.7更加開闊的視野看世界,主動(dòng)吸收世界科學(xué)技術(shù)最新成果,推動(dòng)我們的航空航天事業(yè)的新發(fā)展。是

3、改革開放,從根本上否認(rèn)了“知識(shí)分子是臭老九”、“知識(shí)越多越反動(dòng)”的錯(cuò)誤口號(hào),落實(shí)了尊重知識(shí)、尊重人才的政策,為知識(shí)分子的工作提供了良好的環(huán)境,促進(jìn)了航空航天專家才能的發(fā)揮。是改革開放,進(jìn)一步樹立了中國(guó)人民的自信,推動(dòng)了載人航天工程重大決策的制定。改革開放是二十多年來中國(guó)社會(huì)進(jìn)步發(fā)展的根本動(dòng)力。同樣,也是中國(guó)航天事業(yè)不斷取得新的成果的根本動(dòng)力!毋須諱言,當(dāng)前中國(guó)的社會(huì)發(fā)展,還存在著許多問題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高,人民的物質(zhì)文化生活水平不高,人

4、的權(quán)利和自由得不到充分尊重。對(duì)于社會(huì)發(fā)展中存在的問題,說到底,要靠進(jìn)一步推進(jìn)改革開放。任何走回頭路的做法,都是沒有出路的。我們完全有理由相信,在改革開放中不斷變得更加自信和成熟的中國(guó)人民,必定能突破當(dāng)前社會(huì)發(fā)展中的復(fù)雜矛盾,使中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)取得更大成果。我們也完全有理由相信,中國(guó)的航空航天事業(yè),必定能在改革開放中不斷成長(zhǎng),為人類和平利用太空,做出更大貢獻(xiàn)!進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。黨的十六屆三中全會(huì),提出了進(jìn)一步完善社會(huì)主義市場(chǎng)

5、經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)和任務(wù),按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展,統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求。更大程度地發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用,增強(qiáng)企業(yè)的活力和競(jìng)爭(zhēng)力,健全國(guó)家宏觀調(diào)控,完善政府社會(huì)管理和公共服務(wù)職能。為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的體制保障。主要任務(wù)是:完善公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度;建立有利于逐步改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的體制;形成促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的機(jī)制;建設(shè)統(tǒng)一開放的競(jìng)

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