漢川一中中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)校創(chuàng)建方案

1、漢川一中創(chuàng)建“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?！惫ぷ鞣桨笣h川一中創(chuàng)建“中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?！惫ぷ鞣桨敢?、指導(dǎo)思想為了全面貫徹落實(shí)教育方針、全面推進(jìn)學(xué)校教藝術(shù)教育，全面提升學(xué)校藝術(shù)教育水平，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。大力提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量，引領(lǐng)青少年學(xué)生傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)，弘揚(yáng)偉大的民族精神，落實(shí)《關(guān)于在全市開展創(chuàng)建中華優(yōu)秀文化傳承學(xué)?；顒拥耐ㄖ肪?，提高藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情，增強(qiáng)民族自信心和責(zé)任感，為構(gòu)建

2、中華民族共有的精神家園奠定基礎(chǔ)，二、創(chuàng)建工作思路創(chuàng)建藝術(shù)文化傳承教育特色學(xué)校是一個漫長的過程程，需要學(xué)校、教師長期堅(jiān)持不懈的努力。在創(chuàng)建藝術(shù)文化傳承教育學(xué)校時，要依托教育科研，對藝術(shù)文化特色教育進(jìn)行分階段、分目標(biāo)，研究實(shí)施。第一階段：學(xué)校將根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要配備專用的藝術(shù)教育工具和設(shè)備供學(xué)生使用并建立各種藝術(shù)教育專用教室。以各類藝術(shù)文化作為學(xué)習(xí)的基地制定有關(guān)特色教育的活動計(jì)劃，規(guī)定每周一至周五特定時間為各類藝術(shù)興趣小組統(tǒng)一活動時間，安排教

3、師具體進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生對各類藝術(shù)教育的淵源、關(guān)系、基礎(chǔ)技巧、表現(xiàn)手法等感興趣的問題，進(jìn)行研究，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。在各樓的走廊陳燕平周實(shí)忠楊倩何國橋陳繼東胡小燕黃嬌周美華陳默黃藝全體班主任2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。教師是一個學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的生命和活力所在，精神和力量所依。學(xué)校從教師個人提高的角度，采用各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式，使其明確校本課程建設(shè)及特色學(xué)校創(chuàng)建的教育意義和作用。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、實(shí)踐，深入了解書藝術(shù)文化內(nèi)涵，增強(qiáng)信心，

4、提高了教育科研能力。3、開設(shè)各類藝術(shù)文化課程：學(xué)校對各類藝術(shù)文化教育教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)安排，由教學(xué)處專門在每周的課程設(shè)置中安排一節(jié)藝術(shù)文化校本課程，保證藝術(shù)文化教學(xué)的實(shí)踐研究。師生在建設(shè)藝術(shù)課程文化中，獲得各類藝術(shù)文化知識與技能，走進(jìn)了藝術(shù)文化殿堂，提升的審美素養(yǎng)。4、建筑校園文化。環(huán)境文化往往是隱性的教育者。我們努力使校園環(huán)境成為學(xué)校藝術(shù)文化的載體，將藝術(shù)文化教育貫穿于學(xué)校教育的整個過程，從“感知——鑒賞——創(chuàng)造——展示”積極營造學(xué)校藝術(shù)