渭源縣中小學信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及實施方案

1、渭源縣中小學信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃及實施方案為了全面貫徹落實《國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》及《國務院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》精神，在上級業(yè)務主管部門和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全縣上下共同努力，我縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程將全面完成建設(shè)任務。為確保我縣遠程教育工作的健康發(fā)展，不斷提高我縣教育信息化和教育現(xiàn)代化水平，進一步增強廣大師生綜合素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合我縣實際，特制定本規(guī)劃。一、指導思想以十七大

2、精神為指導，全面樹立科學發(fā)展觀，貫徹以“教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”方針和“面向?qū)W生，走進課堂，用于教學”的工作方向，以推動遠程教育工程設(shè)備普遍應用為目標，以提高應用效益為核心，整合力量，強化管理，夯實責任，追求實效，重點在圍繞課堂教學和課程改革的成效上下功夫，做好支持與保障工作。將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛引入農(nóng)村中小學，促進農(nóng)村教師信息素養(yǎng)和課程整合能力不斷提升，促進農(nóng)村中小學新課程實施水平不斷提升，促進各類為農(nóng)服務活動廣泛開展。二、總體

3、目標按照“循序漸進、逐步提升”的原則，從2008年起，啟動實施發(fā)展規(guī)劃。第一年，著力推動普遍應用，精心培育各類應用典型；第二年，充分發(fā)揮典型的輻射帶動作用，逐步形成主動應用、有效應用的生動局面；第三年，實施“在研究中應用，在應用中研究”，和資源的使用率提出明確的要求，同時采取具體的措施，建立相關(guān)教學管理制度，切實提高利用率和利用效益，建立設(shè)備和資源管理與使用的檢查和獎罰制度；建立設(shè)備資源的配發(fā)和使用登記制度，并在排課等教務管理方面為教師

4、使用信息技術(shù)提供便利。要逐步由集中建設(shè)計算機教室和獨立的多媒體教室向為教室內(nèi)提供設(shè)備轉(zhuǎn)變，創(chuàng)造條件使設(shè)備和資源進入“教師的案頭”，為教師利用設(shè)備和資源提高教學能力、備課、開展課堂教學提供便利；積極創(chuàng)造條件逐步將設(shè)備和資源置于“學生的指尖”，使學生能直接利用資源開展學習，有條件的學校要讓學生直接通過網(wǎng)絡開展學習和探究活動。3、開展信息技術(shù)教育活動。一是繼續(xù)搞好每年一次的“中小學教學課件電腦制作大賽”活動；二是在學生中廣泛開展各類信息技術(shù)應

5、用競賽活動；三是廣泛開展送教下鄉(xiāng)、精品課程巡展以及多種形式的網(wǎng)上研討交流活動；四是召開全縣遠程教育應用工作現(xiàn)場會，推出新典型，交流新經(jīng)驗，推動應用工作不斷深化和提升。4、做好信息技術(shù)與課程整合。教育局相關(guān)股室牽頭，教研室、宣教館組織學校技術(shù)能力強的教師，就“信息技術(shù)與其他學科教學的整合模式”、“信息技術(shù)與其他學科教學的整合方法”、“信息技術(shù)與其他學科教學的整合案例”進行培訓和研究。同時，學校也要開展多種形式的校本培訓和校際交流、組織“信