【部編版】五年級(jí)上語(yǔ)文《9 獵人海力布 》優(yōu)質(zhì)課課件(共56張ppt)

1、,,,,,人教版 語(yǔ)文 五年級(jí) 上冊(cè),9 獵人海力布,第一課時(shí),第二課時(shí),民間故事 是勞動(dòng)人民創(chuàng)作出來(lái)的，口頭流傳的故事。它具有豐富想象色彩，表達(dá)了勞動(dòng)人民的美好愿望。,第一課時(shí),民間故事,我會(huì)認(rèn),,,朗讀課文 掃清障礙,報(bào)酬 發(fā)誓 謊話(huà) 犧牲,chóu shì huǎng xī,,,,酬,珍,叮,囑,焦,誓,謊,延,悔,,,,,,,,,,我會(huì)寫(xiě),,,塌,,

2、chóu zhēn dīng zhǔ tā jiāo,shí huǎng yán huǐ fú,扶,,左右 結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),上下 結(jié)構(gòu),生字歸類(lèi),叮,珍,塌,囑,誓,酬,謊,延,悔,扶,焦,識(shí)字方法,謎語(yǔ)識(shí)記：,字理識(shí)字：,塌,形聲字。表示土缺少粘性容易倒塌。,似可非可,叮,謊,huǎng,巧記：荒地發(fā)言。,,不要多寫(xiě)“點(diǎn)”,易寫(xiě)錯(cuò),囑,

3、zhǔ,“豎”與“提”不要連筆。,叮囑,叮嚀，再三囑咐。,,,,,,識(shí)字游戲,叮囑,犧牲,謊話(huà),發(fā)誓,后悔,海力布拿寶石,詞語(yǔ)解釋,,,崩塌：較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動(dòng)、堆積在坡腳(或溝谷)的地質(zhì)現(xiàn)象。,那座山突然崩塌了。,狂風(fēng)怒號(hào)：怒：憤怒，發(fā)怒；號(hào)：號(hào)叫。大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫。,夜晚狂風(fēng)怒號(hào)，大雪下了一夜。,為堅(jiān)持正義的目的舍棄自己的生命或利益。,犧牲,發(fā)誓,誓:誓言。發(fā)出誓言。,,,默讀課文，說(shuō)一說(shuō)，課

4、文講了關(guān)于海力布的哪幾件事？,整體感知,救白蛇,得寶石,救鄉(xiāng)親,變石頭,請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍爬ㄊ虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過(guò)、結(jié)果。,起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。,結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，變成了石頭。,經(jīng)過(guò)：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。,一、選擇題?！　～C人海力布救了誰(shuí)？（　?。　.龍王的女兒　　　B.河神的女兒　　C.阿拉丁的女兒,課堂演練,A,二、用“√”給下列套色的字選擇正確的讀音。 狂風(fēng)怒號(hào)(hào　háo

5、)　 淹沒(méi)(mò　méi) 犧牲(xī　qī) 囑(shǔ　zhǔ)咐,√,√,﹒,√,√,三、選詞填空。 拯救　　搶救　　挽救　　救助 (1)這位老人得了重病，醫(yī)生們正在全力(　　　) (2)李叔叔每月拿出一百元錢(qián)，(　　　)一名失學(xué)兒童。 (3)老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想(　　　)自己的幼兒。,字詞聽(tīng)寫(xiě),搶救,救助,拯救,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生

6、字，了解到了海力布的故事。今天讓我們隨著作者再次走進(jìn)蒙古族的民間故事，去感受海力布的精神。,第二課時(shí),朗讀課文第1,2自然段，說(shuō)一說(shuō)你能從中得到什么信息？,互動(dòng)課堂,,,故事發(fā)生的地點(diǎn),故事的性質(zhì),在內(nèi)蒙古自治區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。,一個(gè)“總”字說(shuō)明他的熱心不是一朝一夕的，正因?yàn)槿绱?，大家才敬?ài)他，也正因?yàn)槠綍r(shí)的熱心助人，才使得他在最關(guān)鍵的時(shí)候?qū)幙煞艞壸约旱纳惨揉l(xiāng)親們。,,,,,主人公,從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫

7、助別人，每次打獵回來(lái)，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。,朗讀第3-6自然段，找一找： 1．海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布說(shuō)了些什么呢？海力布聽(tīng)后是怎么想的？2.小白蛇還跟海力布說(shuō)了些什么呢？,,見(jiàn)義勇為,有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)天空中有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從頭上飛過(guò)。他急忙搭箭開(kāi)弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。,,可憐的小東西，快回家去吧

8、！,,,,用金錢(qián)禮物等表示謝意,敬愛(ài)的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。我爸爸的寶庫(kù)里有許多珍寶，您要什么都可以。,,如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰(shuí)嘴里含著那顆寶石，就能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話(huà)?！?,民間傳說(shuō)中的事物有著神奇的力量,~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,肯將貴重的寶石送人，說(shuō)明了小白蛇對(duì)海力布的感激,,海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽(tīng)懂動(dòng)物

9、的話(huà)，對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了。,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~,為什么說(shuō)“太好了”呢？,,能打到更多的獵物,能更多的分給大家,小白蛇說(shuō)：“真的。但是動(dòng)物說(shuō)什么話(huà)，您只能自己知道。如果對(duì)別人說(shuō)了，您就會(huì)變成一塊僵硬的石頭?！?對(duì)外說(shuō)出動(dòng)物的話(huà)后果很?chē)?yán)重,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,第一次叮囑海力布,……老

10、龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫(kù)，讓他自己挑選珍寶，愛(ài)什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對(duì)龍王說(shuō)：“如果您真想給我一點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您含著的那顆寶石給我吧?！饼埻醯皖^想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來(lái)，送給了海力布。,~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~,老龍王這么大方，為什么在給寶石的時(shí)候會(huì)“低頭想了一會(huì)兒”呢？,~~~~,這顆寶石是有危險(xiǎn)的,,伏筆,~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~

11、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,,,一次又一次,說(shuō)明十分重要,第二次叮囑海力布,~~~~~~~~~~~~~~~~~,再次強(qiáng)調(diào),海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來(lái)，再三叮囑他說(shuō)：“敬愛(ài)的獵人，您要記住，動(dòng)物說(shuō)的什么話(huà)，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，就會(huì)馬上變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”,小白蛇第二次叮囑，而且第二次又加之以“馬上”和“永遠(yuǎn)”的警告，其

12、目的是強(qiáng)調(diào)說(shuō)出動(dòng)物的話(huà)的嚴(yán)重后果，也為后文海力布的不惜犧牲的高尚品格埋下伏筆。,,,敬愛(ài)的獵人，您要記住，動(dòng)物說(shuō)的什么話(huà)，千萬(wàn)不要對(duì)別人說(shuō)。如果說(shuō)了，您就會(huì)馬上變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！,什么是“伏筆”？“伏筆”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無(wú)關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示，或者說(shuō)是前文為后文情節(jié)埋伏的線(xiàn)索。,認(rèn)識(shí)伏筆,◆“伏筆”的作用？ 好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讓讀

13、者看到下文時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀、疑惑之感；有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。 ◆答題模式： 這段話(huà)寫(xiě)了……，為下文寫(xiě)……埋下伏筆。,認(rèn)識(shí)伏筆,分角色朗讀第7-8自然段，思考：1.海力布聽(tīng)到了什么消息？他是如何跟鄉(xiāng)親們說(shuō)的。2.面對(duì)他的勸說(shuō)，大家的反應(yīng)如何？老人是怎么說(shuō)的?,海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，就能聽(tīng)懂野禽野獸說(shuō)的話(huà)。哪座山上有什么動(dòng)物，他全知道。從此以后，他每次打獵回來(lái)，分給大家的

14、獵物更多了。,實(shí)在是太好了,~~~~~~~~~~~~,~~~~~,有一天，海力布正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在商量著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，那只帶頭的鳥(niǎo)說(shuō)：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒(méi)，不知道要淹死多少人呢！”,~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,得到消息,咱們

15、趕快飛到別處去吧,咱們趕快搬到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！,住得好好的，為什么要搬家呢?,我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確。相信我的話(huà)吧，趕快搬走！再晚就來(lái)不及了！,著急,焦急,不解,海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來(lái)不說(shuō)謊話(huà)?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f(shuō)清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!,怎么樣鄉(xiāng)親們才相信呢？,疑問(wèn),鄉(xiāng)親們都不相信海力布，但海力布卻想要拯救鄉(xiāng)親們的生命。海力布是怎樣想怎樣做的？,

16、海力布知道著急也沒(méi)有用，不把為什么要搬家說(shuō)清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。,~~~~~~~~~~~~~,為救鄉(xiāng)親，將生死置之度外,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,這幾句話(huà)是對(duì)海力布的心理描寫(xiě)。他面臨著這樣的抉擇：不說(shuō)出實(shí)情，鄉(xiāng)親們不會(huì)搬家；說(shuō)出實(shí)情，自己會(huì)變成石頭。但在危急時(shí)刻，他面對(duì)鄉(xiāng)親們的生命安危時(shí)，做好了犧牲的準(zhǔn)備，這是何等可貴的舍己為人的精神啊！,~~~~~~

17、~~~~~~~~~,未聽(tīng)告誡變成石頭,,,做好了思想準(zhǔn)備,他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說(shuō)：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒(méi)大地。你們看，鳥(niǎo)都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)商量避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。海力布剛剛說(shuō)完，就變成了一塊僵硬的石頭。,你能替海力布說(shuō)說(shuō)這個(gè)過(guò)程嗎,,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

18、~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~,接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)商量避難，以及為什么不能把聽(tīng)來(lái)的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說(shuō)了。,,今天晚上________________________________。,一是說(shuō)出寶石的來(lái)歷,二是說(shuō)出寶石的作用和使用條件,三是說(shuō)出搬走的原因,提示,分角色朗讀這一部分，要注意人物的心理變化。讀海力布的話(huà)，要由著急到焦急再到鎮(zhèn)定。讀鄉(xiāng)親和老人的話(huà)，要讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。,朗讀指導(dǎo)

19、,大家看見(jiàn)海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，搬到很遠(yuǎn)的地方。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著下起了傾盆大雨。半夜里，聽(tīng)見(jiàn)一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒(méi)了。,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,災(zāi)難成真鄉(xiāng)親得救,后悔,海力布真的變成了石頭，鄉(xiāng)親

20、們因?yàn)楹ＡΣ嫉奶嵝训镁攘?。面?duì)此情此景，鄉(xiāng)親們會(huì)說(shuō)些什么呢？,老人：海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、一心為我們著想的好孩子，我當(dāng)時(shí)為什么要逼你說(shuō)出原因哪，我好后悔呀！,示例,小孩：海力布經(jīng)常給我獵物，他不該死。海力布的朋友：海力布經(jīng)常幫助我，我失去了一個(gè)好朋友。,朗讀第十一自然段,感受人們對(duì)海力布的愛(ài)戴。,“世世代代”表現(xiàn)人們對(duì)海力布的懷念、尊敬、愛(ài)戴，使人物形象更加鮮明突出，深化了課文的主旨?！皳?jù)說(shuō)”用詞準(zhǔn)確，因?yàn)楸竟适?/p>

21、是一個(gè)傳說(shuō)，所以用“據(jù)說(shuō)”，以顯示出本文的嚴(yán)謹(jǐn)。,,,好幾輩子,,,根據(jù)傳說(shuō),人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在還能找到那塊叫作“海力布”的石頭呢。,學(xué)完了本文，你覺(jué)得海力布擁有怎樣的高尚品質(zhì)？,熱心助人,舍己為人,甘于犧牲,寫(xiě)一段深情的話(huà)，贊美海力布。,海力布，你是我們的驕傲，你為了大家的安全犧牲了自己，您是偉大的。,小練筆,,結(jié)構(gòu)梳理,,獵人海力布,,得寶石,,,世代紀(jì)念海力布,變石頭,熱心助人舍己救人,說(shuō)秘密變石頭,獲信息勸鄉(xiāng)親,

22、救龍女得寶石,獲獵物分鄉(xiāng)親,,海力布受人敬重,本文講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽(tīng)得懂動(dòng)物的語(yǔ)言。他把聽(tīng)到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而自己卻變成了石頭，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。,主題概括,一、用修改符號(hào)修改病句。1．聽(tīng)了海力布的話(huà)，紛紛離開(kāi)村莊。2．從前過(guò)去有一個(gè)獵人，名叫海力布。3．大家只要看見(jiàn)海力布變成了石頭，就都非常后悔。,課堂練習(xí),二、根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石