9《獵人海力布 》部編版五年級(jí)語文上冊(cè)課件ppt

1、,人教版 語文 五年級(jí) 上冊(cè),9 獵人海力布,第一課時(shí),第二課時(shí),民間故事 是勞動(dòng)人民創(chuàng)作出來的，口頭流傳的故事。它具有豐富想象色彩，表達(dá)了勞動(dòng)人民的美好愿望。,第一課時(shí),民間故事,我會(huì)認(rèn),,,朗讀課文 掃清障礙,報(bào)酬 發(fā)誓 謊話 犧牲,chóu shì huǎng xī,,,,酬,珍,叮,囑,焦,誓,謊,延,悔,,,,,,,,,,我會(huì)寫,,,塌,,ch&#

2、243;u zhēn dīng zhǔ tā jiāo,shí huǎng yán huǐ fú,扶,,左右 結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),上下 結(jié)構(gòu),生字歸類,叮,珍,塌,囑,誓,酬,謊,延,悔,扶,焦,識(shí)字方法,謎語識(shí)記：,字理識(shí)字：,塌,形聲字。表示土缺少粘性容易倒塌。,似可非可,叮,謊,huǎng,巧記：荒地發(fā)言。,,不要多寫“點(diǎn)”,易寫錯(cuò),囑,zhǔ,

3、“豎”與“提”不要連筆。,叮囑,叮嚀，再三囑咐。,,,,,,識(shí)字游戲,叮囑,犧牲,謊話,發(fā)誓,后悔,海力布拿寶石,詞語解釋,,,崩塌：較陡斜坡上的巖土體在重力作用下突然脫離母體崩落、滾動(dòng)、堆積在坡腳(或溝谷)的地質(zhì)現(xiàn)象。,那座山突然崩塌了。,狂風(fēng)怒號(hào)：怒：憤怒，發(fā)怒；號(hào)：號(hào)叫。大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣號(hào)叫。,夜晚狂風(fēng)怒號(hào)，大雪下了一夜。,為堅(jiān)持正義的目的舍棄自己的生命或利益。,犧牲,發(fā)誓,誓:誓言。發(fā)出誓言。,,,默讀課文，說一說，課文講了關(guān)

4、于海力布的哪幾件事？,整體感知,救白蛇,得寶石,救鄉(xiāng)親,變石頭,請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍爬ㄊ虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果。,起因：海力布救了龍王的女兒，得到了寶石。,結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，變成了石頭。,經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。,一、選擇題。　　獵人海力布救了誰？（　?。　.龍王的女兒　　　B.河神的女兒　　C.阿拉丁的女兒,課堂演練,A,二、用“√”給下列套色的字選擇正確的讀音。 狂風(fēng)怒號(hào)(hào　háo)　

5、淹沒(mò　méi) 犧牲(xī　qī) 囑(shǔ　zhǔ)咐,√,√,﹒,√,√,三、選詞填空。 拯救　　搶救　　挽救　　救助 (1)這位老人得了重病，醫(yī)生們正在全力(　　　) (2)李叔叔每月拿出一百元錢，(　　　)一名失學(xué)兒童。 (3)老麻雀不顧自己的危險(xiǎn)，一心只想(　　　)自己的幼兒。,搶救,救助,拯救,上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解到了海力布

6、的故事。今天讓我們隨著作者再次走進(jìn)蒙古族的民間故事，去感受海力布的精神。,第二課時(shí),朗讀課文第1,2自然段，說一說你能從中得到什么信息？,互動(dòng)課堂,,,故事發(fā)生的地點(diǎn),故事的性質(zhì),在內(nèi)蒙古自治區(qū)，流傳著一個(gè)動(dòng)人的民間故事。,一個(gè)“總”字說明他的熱心不是一朝一夕的，正因?yàn)槿绱?，大家才敬愛他，也正因?yàn)槠綍r(shí)的熱心助人，才使得他在最關(guān)鍵的時(shí)候?qū)幙煞艞壸约旱纳惨揉l(xiāng)親們。,,,,,主人公,從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回

7、來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常敬重他。,朗讀第3-6自然段，找一找： 1．海力布救了小白蛇，小白蛇跟海力布說了些什么呢？海力布聽后是怎么想的？2.小白蛇還跟海力布說了些什么呢？,,見義勇為,有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天空中有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對(duì)準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。,可憐的小東西，快回家去吧！,,,用金錢禮物等

8、表示謝意,敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報(bào)答您。我是龍王的女兒，您跟我去，我爸爸一定會(huì)重重地酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。,如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。誰嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話?！?,民間傳說中的事物有著神奇的力量,~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,肯將貴重的寶石送人，說明了小白蛇對(duì)海力布的感激,海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動(dòng)物的話，對(duì)一個(gè)獵人來說，實(shí)在

9、是太好了。,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~,為什么說“太好了”呢？,,能打到更多的獵物,能更多的分給大家,小白蛇說：“真的。但是動(dòng)物說什么話，您只能自己知道。如果對(duì)別人說了，您就會(huì)變成一塊僵硬的石頭?！?對(duì)外說出動(dòng)物的話后果很嚴(yán)重,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,第一次叮囑海力布,……老龍王把他領(lǐng)進(jìn)寶庫，讓他自己

10、挑選珍寶，愛什么就拿什么。海力布什么珍寶也不要，他對(duì)龍王說：“如果您真想給我一點(diǎn)兒東西作紀(jì)念，請(qǐng)把您含著的那顆寶石給我吧。”龍王低頭想了一會(huì)兒，就把嘴里含的寶石吐出來，送給了海力布。,~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~,老龍王這么大方，為什么在給寶石的時(shí)候會(huì)“低頭想了一會(huì)兒”呢？,~~~~,這顆寶石是有危險(xiǎn)的,伏筆,~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

11、~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,,,一次又一次,說明十分重要,第二次叮囑海力布,~~~~~~~~~~~~~~~~~,再次強(qiáng)調(diào),海力布臨走的時(shí)候，小白蛇跟了出來，再三叮囑他說：“敬愛的獵人，您要記住，動(dòng)物說的什么話，千萬不要對(duì)別人說。如果說了，就會(huì)馬上變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！”,小白蛇第二次叮囑，而且第二次又加之以“馬上”和“永遠(yuǎn)”的警告，其目的是強(qiáng)調(diào)說出動(dòng)物的話的嚴(yán)重

12、后果，也為后文海力布的不惜犧牲的高尚品格埋下伏筆。,,,敬愛的獵人，您要記住，動(dòng)物說的什么話，千萬不要對(duì)別人說。如果說了，您就會(huì)馬上變成石頭，永遠(yuǎn)不能復(fù)活了！,什么是“伏筆”？“伏筆”是文學(xué)創(chuàng)作中敘事的一種手法，就是上文看似無關(guān)緊要的事或者物，對(duì)下文將要出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先做的某種提示或暗示，或者說是前文為后文情節(jié)埋伏的線索。,認(rèn)識(shí)伏筆,◆“伏筆”的作用？ 好處是交代含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讓讀者看到下文時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀

13、、疑惑之感；有助于全文達(dá)到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。 ◆答題模式： 這段話寫了……，為下文寫……埋下伏筆。,認(rèn)識(shí)伏筆,分角色朗讀第7-8自然段，思考：1.海力布聽到了什么消息？他是如何跟鄉(xiāng)親們說的。2.面對(duì)他的勸說，大家的反應(yīng)如何？老人是怎么說的?,海力布有了這顆寶石，打獵方便極了。他把寶石含在嘴里，就能聽懂野禽野獸說的話。哪座山上有什么動(dòng)物，他全知道。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。,實(shí)在是太好了,

14、~~~~~~~~~~~~,~~~~~,有一天，海力布正在深山里打獵，忽然聽見一群鳥在商量著什么。仔細(xì)一聽，那只帶頭的鳥說：“咱們趕快飛到別處去吧！今天晚上，這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢！”,~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,得到消息,咱們趕快飛到別處去吧,咱們趕快搬

15、到別處去吧！這個(gè)地方不能住了！,住得好好的，為什么要搬家呢?,我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！,著急,焦急,不解,海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒遥憧偟谜f清楚哇。咱們?cè)谶@山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!,怎么樣鄉(xiāng)親們才相信呢？,疑問,鄉(xiāng)親們都不相信海力布，但海力布卻想要拯救鄉(xiāng)親們的生命。海力布是怎樣想怎樣做的？,海力布知道著急也沒有用，不把

16、為什么要搬家說清楚，大家是不會(huì)相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。,~~~~~~~~~~~~~,為救鄉(xiāng)親，將生死置之度外,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,這幾句話是對(duì)海力布的心理描寫。他面臨著這樣的抉擇：不說出實(shí)情，鄉(xiāng)親們不會(huì)搬家；說出實(shí)情，自己會(huì)變成石頭。但在危急時(shí)刻，他面對(duì)鄉(xiāng)親們的生命安危時(shí)，做好了犧牲的準(zhǔn)備，這是何等可貴的舍己為人的精神??！,~~~~~~~~~~~~~~~,未聽告誡

17、變成石頭,,,做好了思想準(zhǔn)備,他想到這里，就鎮(zhèn)定地對(duì)大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。海力布剛剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。,你能替海力布說說這個(gè)過程嗎,,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

18、~~~~~~,~~~~,接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實(shí)說了。,今天晚上________________________________。,一是說出寶石的來歷,二是說出寶石的作用和使用條件,三是說出搬走的原因,提示,分角色朗讀這一部分，要注意人物的心理變化。讀海力布的話，要由著急到焦急再到鎮(zhèn)定。讀鄉(xiāng)親和老人的話，要讀出疑問的語氣。,朗讀指導(dǎo),大家看見海力布變成了石頭，都

19、非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，搬到很遠(yuǎn)的地方。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號(hào)，接著下起了傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動(dòng)地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~,災(zāi)難成真鄉(xiāng)親得救,后悔,海力布真的變成了石頭，鄉(xiāng)親們因?yàn)楹ＡΣ嫉奶嵝训镁攘?。面?duì)

20、此情此景，鄉(xiāng)親們會(huì)說些什么呢？,老人：海力布，我真是老糊涂了，明知道你是一個(gè)誠實(shí)、一心為我們著想的好孩子，我當(dāng)時(shí)為什么要逼你說出原因哪，我好后悔呀！,示例,小孩：海力布經(jīng)常給我獵物，他不該死。海力布的朋友：海力布經(jīng)常幫助我，我失去了一個(gè)好朋友。,朗讀第十一自然段,感受人們對(duì)海力布的愛戴。,“世世代代”表現(xiàn)人們對(duì)海力布的懷念、尊敬、愛戴，使人物形象更加鮮明突出，深化了課文的主旨。“據(jù)說”用詞準(zhǔn)確，因?yàn)楸竟适率且粋€(gè)傳說，所以用“據(jù)說”，以

21、顯示出本文的嚴(yán)謹(jǐn)。,,,好幾輩子,,,根據(jù)傳說,人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫作“海力布”的石頭呢。,學(xué)完了本文，你覺得海力布擁有怎樣的高尚品質(zhì)？,熱心助人,舍己為人,甘于犧牲,寫一段深情的話，贊美海力布。,海力布，你是我們的驕傲，你為了大家的安全犧牲了自己，您是偉大的。,小練筆,,結(jié)構(gòu)梳理,,獵人海力布,,得寶石,,,世代紀(jì)念海力布,變石頭,熱心助人舍己救人,說秘密變石頭,獲信息勸鄉(xiāng)親,救龍女得寶石,獲獵物分鄉(xiāng)親,,

22、海力布受人敬重,本文講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽得懂動(dòng)物的語言。他把聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而自己卻變成了石頭，贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。,主題概括,拓展延伸,《長發(fā)妹》,一、用修改符號(hào)修改病句。1．聽了海力布的話，紛紛離開村莊。2．從前過去有一個(gè)獵人，名叫海力布。3．大家只要看見海力布變成了石頭，就都非常后悔。,課堂練習(xí),二、根據(jù)課文內(nèi)容，給那塊叫“海力布”的石頭寫一段