五年級(jí)數(shù)學(xué)電子小報(bào)

1、一起去春游小括號(hào)要碰壁數(shù)學(xué)小笑話課外小知識(shí)一起去春游春天到了，瞧，李老師正組織同學(xué)們?nèi)ゴ河文?！同學(xué)們乘坐1號(hào)和2號(hào)兩輛大巴就要出發(fā)了。李老師：1號(hào)大巴里坐了42名同學(xué)，2號(hào)大巴里坐的人數(shù)比1號(hào)大巴的2倍少39名。如果不去數(shù)人數(shù)，大家能知道2號(hào)大巴里坐了多少名同學(xué)嗎？這個(gè)問題引起了大家的興趣，于是同學(xué)們紛紛思考起來。阿燦最先得到了答案。阿燦：為了讓大家弄清題目中的已知條件，我們可以先在紙上畫出下面的線段圖：由圖可見，我們可以把1號(hào)大巴里的

2、人數(shù)看作1倍，那么1號(hào)大巴里人數(shù)的2倍就是422=84（名），比1號(hào)大巴里人數(shù)的2倍少39名，就是8439=4（名），列成綜合算式是42239=45（名）。聽了阿燦的講解，大家都明白了。這時(shí)車?yán)锉l(fā)出一陣熱烈的掌聲，李老師高興地笑了。識(shí)外小知識(shí)課小括號(hào)常常在同學(xué)們解決問題時(shí)主動(dòng)幫忙，可有時(shí)卻不受歡迎。一天，小方在解一道題：四年級(jí)有7個(gè)班，原來每班有圖書14本，現(xiàn)在又買來210本，平均分到各班，現(xiàn)在每班有圖書多少本？小方剛列出算式：14＋

3、2107，小括號(hào)就來了，它趕緊上去“幫忙”，跳進(jìn)了小方列的算式里，算式變成了（14＋210）7。小方一見，忙說：“我這兒不要先算加法，你這是幫倒忙！”說完小方把小括號(hào)趕了出去。小鋒也在解一道題：學(xué)校原有故事書250本，現(xiàn)又買來4箱，每箱80本。學(xué)?，F(xiàn)有故事書多少本？小鋒一邊列算式：250＋804，一邊說：“先算乘法?！闭眯±ㄌ?hào)來了，一聽說要先算乘法，它心想：“這回該用上我了?！彼R上跳進(jìn)算式，把算式變成250＋（804）。誰知小鋒毫不

4、領(lǐng)情：“誰讓你來畫蛇添足？”小鋒也把小括號(hào)趕走了。小括號(hào)連續(xù)兩次碰壁，心里委屈極了。它想：“他們有時(shí)那么需要我，到處請我，可這兩次我主動(dòng)幫忙，卻又不受歡迎，這究竟是為什么呢？”同學(xué)們，你們知道小括號(hào)碰壁的原因了嗎？快去開導(dǎo)開導(dǎo)它吧，免得它再碰壁。定向運(yùn)動(dòng)就是利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)，以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝。定向運(yùn)動(dòng)通常設(shè)在森林，郊外和城市公園里進(jìn)行，也可在大學(xué)校園里進(jìn)行。定由運(yùn)動(dòng)起源于瑞典。最初只是一項(xiàng)軍事體育活

5、動(dòng)。“定向”這二個(gè)字在1886年首次使用，意思是：在地圖和指南針的幫助下，越過不被人所知的地帶。真正的定向比賽于1895年在瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營區(qū)舉行，標(biāo)志著定向運(yùn)動(dòng)作為一種體育比賽項(xiàng)目的誕生。距今已有百年歷史。時(shí)間在一堂數(shù)學(xué)課上，老師問同學(xué)們：“誰能出一道關(guān)于時(shí)間的問題？”話音剛落，有一個(gè)學(xué)生舉手站起來問：“老師，什么時(shí)候放學(xué)？”計(jì)算器數(shù)學(xué)考試的考場上，同學(xué)們用計(jì)算器演算各種試題。這時(shí)突然從考場的一個(gè)角落里傳來了一聲驚呼：

6、“天哪，我怎么把家里的遙控器帶來了”一起去春游小括號(hào)要碰壁數(shù)學(xué)小笑話課外小知識(shí)一起去春游春天到了，瞧，李老師正組織同學(xué)們?nèi)ゴ河文兀⊥瑢W(xué)們乘坐1號(hào)和2號(hào)兩輛大巴就要出發(fā)了。李老師：1號(hào)大巴里坐了42名同學(xué)，2號(hào)大巴里坐的人數(shù)比1號(hào)大巴的2倍少39名。如果不去數(shù)人數(shù)，大家能知道2號(hào)大巴里坐了多少名同學(xué)嗎？這個(gè)問題引起了大家的興趣，于是同學(xué)們紛紛思考起來。阿燦最先得到了答案。阿燦：為了讓大家弄清題目中的已知條件，我們可以先在紙上畫出下面的線段

7、圖：由圖可見，我們可以把1號(hào)大巴里的人數(shù)看作1倍，那么1號(hào)大巴里人數(shù)的2倍就是422=84（名），比1號(hào)大巴里人數(shù)的2倍少39名，就是8439=4（名），列成綜合算式是42239=45（名）。聽了阿燦的講解，大家都明白了。這時(shí)車?yán)锉l(fā)出一陣熱烈的掌聲，李老師高興地笑了。識(shí)外小知識(shí)課小括號(hào)常常在同學(xué)們解決問題時(shí)主動(dòng)幫忙，可有時(shí)卻不受歡迎。一天，小方在解一道題：四年級(jí)有7個(gè)班，原來每班有圖書14本，現(xiàn)在又買來210本，平均分到各班，現(xiàn)在每班

8、有圖書多少本？小方剛列出算式：14＋2107，小括號(hào)就來了，它趕緊上去“幫忙”，跳進(jìn)了小方列的算式里，算式變成了（14＋210）7。小方一見，忙說：“我這兒不要先算加法，你這是幫倒忙！”說完小方把小括號(hào)趕了出去。小鋒也在解一道題：學(xué)校原有故事書250本，現(xiàn)又買來4箱，每箱80本。學(xué)校現(xiàn)有故事書多少本？小鋒一邊列算式：250＋804，一邊說：“先算乘法。”正好小括號(hào)來了，一聽說要先算乘法，它心想：“這回該用上我了?！彼R上跳進(jìn)算式，把算式

9、變成250＋（804）。誰知小鋒毫不領(lǐng)情：“誰讓你來畫蛇添足？”小鋒也把小括號(hào)趕走了。小括號(hào)連續(xù)兩次碰壁，心里委屈極了。它想：“他們有時(shí)那么需要我，到處請我，可這兩次我主動(dòng)幫忙，卻又不受歡迎，這究竟是為什么呢？”同學(xué)們，你們知道小括號(hào)碰壁的原因了嗎？快去開導(dǎo)開導(dǎo)它吧，免得它再碰壁。定向運(yùn)動(dòng)就是利用地圖和指南針到訪地圖上所指示的各個(gè)點(diǎn)標(biāo)，以最短時(shí)間到達(dá)所有點(diǎn)標(biāo)者為勝。定向運(yùn)動(dòng)通常設(shè)在森林，郊外和城市公園里進(jìn)行，也可在大學(xué)校園里進(jìn)行。定由運(yùn)

10、動(dòng)起源于瑞典。最初只是一項(xiàng)軍事體育活動(dòng)?！岸ㄏ颉边@二個(gè)字在1886年首次使用，意思是：在地圖和指南針的幫助下，越過不被人所知的地帶。真正的定向比賽于1895年在瑞典斯德哥爾摩和挪威奧斯陸的軍營區(qū)舉行，標(biāo)志著定向運(yùn)動(dòng)作為一種體育比賽項(xiàng)目的誕生。距今已有百年歷史。時(shí)間在一堂數(shù)學(xué)課上，老師問同學(xué)們：“誰能出一道關(guān)于時(shí)間的問題？”話音剛落，有一個(gè)學(xué)生舉手站起來問：“老師，什么時(shí)候放學(xué)？”計(jì)算器數(shù)學(xué)考試的考場上，同學(xué)們用計(jì)算器演算各種試題。這時(shí)突