

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、小學減輕學生課業(yè)負擔工作自查報告近年來,我校緊緊圍繞“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負擔、優(yōu)質(zhì)量”的課堂教學十八字要求開展教育教學工作,在“輕負擔”這一要求上,成立了以校長吳培岸為組長的減輕學生課業(yè)負擔工作領導小組,并明確提出了以興趣活動為突破口的“減負”思路,在減輕學生課業(yè)負擔方面做了大量的工作,收到了較好的效果。一、加強宣傳力度,從思想上認識“減負”的重要性。“減負”的目的是為了更好地實施素質(zhì)教育,為了使廣大教師在思想上高度認識
2、“減負”的重要性,我們首先在全校教師會上大造聲勢,提出把“減負”工作當作學校主要工作之一常抓不懈,以引起廣大教師的高度重視;其次,我們利用墻報辦“減負”專欄,使教師明確上級主管部門關于“減負”的有關規(guī)定,擺正“減負”與提高教學質(zhì)量的辯證關系;第三,我們利用業(yè)務學習時間組織教師開展“減負”與學生全面發(fā)展,“減負”與學生身心健康的討論活動,讓全體教師從思想上擺脫應試教育的束縛,真正認識“減負”的重要意義;第四,組織教師觀看教育部關于減輕學生
3、課業(yè)負擔的電視實況轉(zhuǎn)播,學習各地在“減負”方面的經(jīng)驗,找出自己在“減負”工作中存在的不足;第五,認真學習各級文件和領導講話精神,并以年級組為單位開展討論活動,使每個教師轉(zhuǎn)變觀念,在“減負”問題上動真格、求實效。通過多種形式的學習、宣傳,我形成了班級普及型、年級提高型、校級特色型的三級管理格局,有效地促進了學生身心健康和諧地發(fā)展。學校還將學生藝術活動成績納入教師年終評估之中,每學期結(jié)束前,對活動開展情況進行兩次大型效果檢測,即“古詩詞展示
4、”和“班級藝術特長生匯報表演”,通過這些活動的開展,既體現(xiàn)了學校特色創(chuàng)建,又減輕了學生的課業(yè)負擔,豐富了學生第二課堂知識,可以說藝術活動的全面開展,使我校的“減負”工作站在了一個新的起點上,是全面減輕學生課業(yè)負擔,實施素質(zhì)教育的重要舉措。四、抓教師教育科研,減負優(yōu)質(zhì)。我們很清楚“減負”不是不要質(zhì)量,“減負”更要提高教育教學質(zhì)量。為此,學校要求加強教育科研,提高研究水平和科研成果的檔次,從根本上實現(xiàn)由少數(shù)人研究向全體教師參與研究的轉(zhuǎn)變,切
5、實把“減負”與教育科研緊密結(jié)合起來,做到“減負增效”。教務處也專門作出規(guī)定,將學生下午放學后一個小時的時間作為教師業(yè)務學習時間,要求教師鉆研教材,從提高課堂教學水平上下功夫,把有限的教學時間用得更合理。很顯然,“減負”后對教師的教育教學提出了更高的要求,原來抓住學生不放的現(xiàn)象徹底杜絕了,由之而來的是教師在辦公室里學習教育教學理論,學習業(yè)務知識的良好氛圍??梢哉f“減負”使我校教師教研教改的熱情提高了,科研風氣變濃了,老師們認真鉆研教材,探
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 某某小學減輕學生課業(yè)負擔工作自查報告范文
- 關于減輕小學生過重課業(yè)負擔的自查報告
- 小學減輕學生課業(yè)負擔工作總結(jié)
- xx小學減輕學生課業(yè)負擔制度
- 小學數(shù)學如何減輕學生課業(yè)負擔
- 如何減輕學生課業(yè)負擔
- 減輕學生課業(yè)負擔措施
- 橫塘小學義務教育階段學生課業(yè)負擔情況自查報告
- 減輕學生課業(yè)負擔監(jiān)測制度
- 減輕學生課業(yè)負擔的措施
- 減輕學生課業(yè)負擔實施方案
- 減輕學生課業(yè)負擔具體措施
- 減輕學生課業(yè)負擔實施方案
- 利用數(shù)字技術,減輕學生課業(yè)負擔
- 采取各種措施減輕學生課業(yè)負擔
- 減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃
- 淺談如何減輕中小學課業(yè)負擔
- 減輕學生課業(yè)負擔實施方案2017.09
- 中學減輕學生過重課業(yè)負擔工作計劃
- 減輕學生課業(yè)負擔全面提高學生素質(zhì)
評論
0/150
提交評論