小學減輕學生課業(yè)負擔工作自查報告

1、小學減輕學生課業(yè)負擔工作自查報告近年來，我校緊緊圍繞“全方位、大容量、巧方法、高效率、輕負擔、優(yōu)質(zhì)量”的課堂教學十八字要求開展教育教學工作，在“輕負擔”這一要求上，成立了以校長吳培岸為組長的減輕學生課業(yè)負擔工作領導小組，并明確提出了以興趣活動為突破口的“減負”思路，在減輕學生課業(yè)負擔方面做了大量的工作，收到了較好的效果。一、加強宣傳力度，從思想上認識“減負”的重要性?！皽p負”的目的是為了更好地實施素質(zhì)教育，為了使廣大教師在思想上高度認識

2、“減負”的重要性，我們首先在全校教師會上大造聲勢，提出把“減負”工作當作學校主要工作之一常抓不懈，以引起廣大教師的高度重視；其次，我們利用墻報辦“減負”專欄，使教師明確上級主管部門關于“減負”的有關規(guī)定，擺正“減負”與提高教學質(zhì)量的辯證關系；第三，我們利用業(yè)務學習時間組織教師開展“減負”與學生全面發(fā)展，“減負”與學生身心健康的討論活動，讓全體教師從思想上擺脫應試教育的束縛，真正認識“減負”的重要意義；第四，組織教師觀看教育部關于減輕學生

3、課業(yè)負擔的電視實況轉(zhuǎn)播，學習各地在“減負”方面的經(jīng)驗，找出自己在“減負”工作中存在的不足；第五，認真學習各級文件和領導講話精神，并以年級組為單位開展討論活動，使每個教師轉(zhuǎn)變觀念，在“減負”問題上動真格、求實效。通過多種形式的學習、宣傳，我形成了班級普及型、年級提高型、校級特色型的三級管理格局，有效地促進了學生身心健康和諧地發(fā)展。學校還將學生藝術活動成績納入教師年終評估之中，每學期結束前，對活動開展情況進行兩次大型效果檢測，即“古詩詞展示

4、”和“班級藝術特長生匯報表演”，通過這些活動的開展，既體現(xiàn)了學校特色創(chuàng)建，又減輕了學生的課業(yè)負擔，豐富了學生第二課堂知識，可以說藝術活動的全面開展，使我校的“減負”工作站在了一個新的起點上，是全面減輕學生課業(yè)負擔，實施素質(zhì)教育的重要舉措。四、抓教師教育科研，減負優(yōu)質(zhì)。我們很清楚“減負”不是不要質(zhì)量，“減負”更要提高教育教學質(zhì)量。為此，學校要求加強教育科研，提高研究水平和科研成果的檔次，從根本上實現(xiàn)由少數(shù)人研究向全體教師參與研究的轉(zhuǎn)變，切

5、實把“減負”與教育科研緊密結合起來，做到“減負增效”。教務處也專門作出規(guī)定，將學生下午放學后一個小時的時間作為教師業(yè)務學習時間，要求教師鉆研教材，從提高課堂教學水平上下功夫，把有限的教學時間用得更合理。很顯然，“減負”后對教師的教育教學提出了更高的要求，原來抓住學生不放的現(xiàn)象徹底杜絕了，由之而來的是教師在辦公室里學習教育教學理論，學習業(yè)務知識的良好氛圍。可以說“減負”使我校教師教研教改的熱情提高了，科研風氣變濃了，老師們認真鉆研教材，探