新聞評論學教案

1、宿州學院文學與傳媒學院宿州學院文學與傳媒學院《新聞評論學》《新聞評論學》教案任課老師：李任課老師：李芒2新聞評論學教案新聞評論學教案第一章第一章新聞評論的基本規(guī)律新聞評論的基本規(guī)律A新聞評論的多重屬性新聞評論的多重屬性一、人們意見傳播與交流的實用工具二：應(yīng)用文——實用文體三、議論文四、大眾傳播的新聞媒體這個近代條件下的特殊規(guī)定性――它相對獨特的形式要求B為什么要了解新聞評論的多重屬性？為什么要了解新聞評論的多重屬性？一、以更開闊的視野認

2、識和理解新聞評論；以更開放的心胸接受增強新聞評論寫作能力的資源。二、在區(qū)別中加深認識新聞評論的思維特點與表達特點。C為什么要了解新聞評論的多重屬性？為什么要了解新聞評論的多重屬性？《批判性思維與傳播》《批判性思維與傳播》：“論說”——人的普遍的思考和行為方式三大范圍三大范圍私人專業(yè)公共領(lǐng)域多種情景多種情景立法爭議法庭辯論選戰(zhàn)演說公關(guān)廣告大學生辯論賽研究的面包括：接受者的研究，影響接受的文化、價值因素論說的環(huán)境研究，以及論說的倫理、論說謬

3、誤的辨識等D從文體特征的角度認識新聞評論從文體特征的角度認識新聞評論1.表達的實用文體：與美文相區(qū)別2.講究效率的實用文體：與私人書信相區(qū)別3.現(xiàn)代大眾傳播的實用文體：與古文相區(qū)別這些區(qū)別有一個核心點：傳播效率這些區(qū)別有一個核心點：傳播效率新聞評論的一個重要的規(guī)律和規(guī)范就是效率。學寫評論，就是學如何更有效率地表達自己的觀點。新聞評論作為應(yīng)用文是一種效率文體，就像消息是一種文體一樣。新聞評論與新聞的其他文體及標題、版面等的處理方法，都講求