小學(xué)綜合實(shí)踐 ppt課件

1、巧手設(shè)計(jì) ——環(huán)保小布袋,教學(xué)目標(biāo),1、知識(shí)目標(biāo)：（1）知道手工縫紉是人生活中的基本技能之一。這種勞動(dòng)可以為我們生活帶來(lái)方便，也可以為人們的生活創(chuàng)造很多產(chǎn)品，豐富我們的生活。（2）學(xué)生知道縫紉發(fā)展到現(xiàn)在已成為一種重要的加工業(yè)。它常用工具是針，材料主要是線與各種紡織原料和皮麻產(chǎn)品。2、能力目標(biāo)：（1）能根據(jù)自己的需要設(shè)計(jì)并制作一只簡(jiǎn)單的小布袋。（2）嘗試用平針?lè)ò研〔即p制好，要求盡量縫得針腳勻稱，縫合平整。（

2、3）能對(duì)自己或同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出贊賞和修改意見(jiàn)。形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。3、情感目標(biāo)：（1）根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)，從看父母長(zhǎng)輩縫制到自己親自制作小布袋，體驗(yàn)自己已經(jīng)很能干。（2）通過(guò)自己的設(shè)計(jì)、制作一件小作品，感受到自己能縫紉作品為家人服務(wù)的情感。（3）在與同伴一起合作、討論制作的步驟，一起互相協(xié)作的過(guò)程中，體會(huì)合作的重要性，感受勞動(dòng)是一種創(chuàng)造，形成積極的生活態(tài)度。,二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：,重點(diǎn)是用平針?lè)p制小布袋。難點(diǎn)是縫制布袋

3、的方法。,（一）談話導(dǎo)入,師：同學(xué)們，你平時(shí)縫過(guò)東西沒(méi)有？（你見(jiàn)過(guò)家里人縫紉嗎？）能不能告訴大家縫紉時(shí)常用的工具是什么？生：回答師：今天我們要用平針?lè)p一個(gè)小布袋。（揭題）（教育應(yīng)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，扎根于兒童的生活，與兒童的現(xiàn)實(shí)的生活境遇發(fā)生關(guān)聯(lián)，談話內(nèi)容從生活入手，喚起學(xué)生的生活體驗(yàn)，是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)教材的重要方法。）,（二）設(shè)計(jì)學(xué)習(xí),師：同學(xué)們觀察大屏幕上的圖片，你能發(fā)現(xiàn)什么？師：保護(hù)環(huán)境，減少白色垃圾的危害，是我們每個(gè)人

4、的職責(zé)。這些環(huán)保小布袋在我們上超市、商店、市場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)就可以發(fā)揮它們的作用了，臟了洗一洗可以重復(fù)使用好多次，能減少很多白色垃圾。這些環(huán)保小布袋既環(huán)保又美觀，都是用穿過(guò)的舊衣服做的。我們就一起動(dòng)手制作環(huán)保小布袋。1、了解工具、材料師：同學(xué)們看著大屏幕，結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)縫制一個(gè)小布袋需要哪些材料和工具。生：答，師板書(shū)：工具：針、剪刀、劃粉……材料：線、布、細(xì)帶子……2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)想一想：師：你能不能根據(jù)自己所需或所帶材料來(lái)

5、設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的縫制布藝品的制作方案呢？想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。寫(xiě)一寫(xiě)：,議一議：,生：重點(diǎn)評(píng)議設(shè)計(jì)中取料的合理性、操作過(guò)程的嚴(yán)密性。（板書(shū)）制作過(guò)程：裁剪——縫制——穿帶——美化?？p制過(guò)程：先從布的正面縫穿帶部分，再?gòu)牟嫉姆疵嬗闷结樋p制邊和底。（讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際（個(gè)人喜好，所帶材料等）設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)方案，這屬于“設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)”活動(dòng)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決，具有一定的創(chuàng)造性、開(kāi)發(fā)性

6、。）,（三）技能訓(xùn)練,1、試一試：師：請(qǐng)根據(jù)書(shū)上“平針縫制方法示意圖”或自己的經(jīng)驗(yàn)在零碎布上試著練習(xí)縫平針針?lè)ā?、說(shuō)一說(shuō)：師：你能不能向大家介紹縫平針時(shí)要注意什么。3、比一比師：請(qǐng)用剛才學(xué)的縫紉技能，按你設(shè)計(jì)的方案縫制一個(gè)小布袋。比一比，誰(shuí)縫的針腳勻稱，縫的布袋有用又美觀。生：小組合作操作。（材料、工具、技能等資源共享）（師巡視作個(gè)別輔導(dǎo)）（學(xué)生的平針縫紉技能培養(yǎng)主要是運(yùn)用“二次實(shí)踐法”，學(xué)生首先進(jìn)行嘗試練習(xí)，將自己的設(shè)

7、想變成現(xiàn)實(shí)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。然后是通過(guò)強(qiáng)化性或修正性練習(xí)，使勞動(dòng)作品更加接近設(shè)想的目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生提高勞動(dòng)技能水平。）,（四）欣賞評(píng)價(jià),1、評(píng)一評(píng)師：請(qǐng)對(duì)自己的作品進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)（自評(píng)——組評(píng)）2、露一露師：請(qǐng)把你的作品展示給同學(xué)。（說(shuō)一句簡(jiǎn)短的廣告語(yǔ)）（在學(xué)生完成作品后，請(qǐng)他向同學(xué)介紹自己作品的優(yōu)點(diǎn)，分析存在的問(wèn)題，并提出修改方法。有利于學(xué)生進(jìn)一步加以改進(jìn)，使勞動(dòng)作品更加完美，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力?；蛘?qǐng)未完成的學(xué)生說(shuō)說(shuō)來(lái)