職稱調(diào)研報告_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、職稱調(diào)研報告職稱調(diào)研報告三、事業(yè)單位人事管理方面1、人員考核獎懲、聘用合同管理等方面的意見和建議:四、職稱工作方面1、關于完善“綠色通道”政策方面的建議:我區(qū)屬于邊遠高寒地區(qū),經(jīng)濟發(fā)展落后,各方面條件都不及發(fā)達地區(qū)。醫(yī)療行業(yè)從業(yè)人員的身份特性,加之人事制度改革,增加了人員的流動性。因此應針對本地區(qū)的特性,增加相應的“綠色通道”政策,以鼓勵優(yōu)秀人才工作積極性。2、關于完善外語、計算機政策的建議:職稱外語、計算機是判斷專業(yè)技術(shù)人員個人能力的

2、指標之一。但各種層次的各專業(yè)對外語、計算機需要掌握的程度也各有不同。希望能根據(jù)不同級別醫(yī)院、不同的專業(yè)技術(shù)崗位等情況,細化合格標準,適當?shù)姆艑捗庠嚪秶?。完善現(xiàn)行的外語、計算機相關政策,以適應不同的晉級人群。3、經(jīng)濟、會計、審計、統(tǒng)計、中小學、技校教師專業(yè)應開設正高職稱在人類擁有的一切資源中,人力資源是第一寶貴的,高專業(yè)技術(shù)資格的教師占專任教師總數(shù)的%。未評定職稱人數(shù)3人為XX年特崗教師。2、近年中學教師高、中級初級職稱評審申報和通過人員

3、情況高、中級職稱評審申報和通過人員情況數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,近年我?;A教育的申報人數(shù)基本穩(wěn)定,中級通過率均在100%,維持在相對穩(wěn)定的水平,表明我?;A教育高素質(zhì)教師隊伍有迅速遞長的趨勢。3、XX年認定、評審中小學專業(yè)技術(shù)資格預計人數(shù)情況及分析預計人數(shù)情況數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,我校教師對申報專業(yè)技術(shù)資格熱情不減,尤其是申報中學高級和小學高級。但由于推薦名額所限,難以滿足所有申報者的愿望,此規(guī)定也令一些有申報潛在意向的老師望而卻步,使推

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論