學習硬筆書法的意義

1、學習硬筆書法的意義20140619青少年書法青少年書法青少年書法微信號：shufameiti【提示】點擊標題下藍色字“青少年書法”關(guān)注?！局鬓k】中國硬筆書法協(xié)會辦學指導中心。摘要：寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?，學習硬筆書法，有利于培養(yǎng)學生嚴肅認真的學習習慣，有利于身心發(fā)展。最實際的是鋼筆字寫好了，高考時的卷面可占很大優(yōu)勢。另外字寫的好，有利于人際交往，增進互相了解和友誼，有助于學習和工作，有助于學習毛筆書法，有助于審美情操的

2、提高。寫好字將是受益于終身的大好事，其意義十分重大。在計算機技術(shù)日益成熟和發(fā)達的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使無紙化辦公成為現(xiàn)實。計算機技術(shù)的應用不僅改變了人們的工作方式，也給我們的生活帶來了更多的方便與快捷。因此大多數(shù)人越來越懶得動筆，致使我們的書寫水平大打折扣。甚至有人認為沒有必要把字寫好，沒有必要學習硬筆書法，難道學習硬筆書法就真的一無是處嗎？我看不盡然。從文化的視域中看，中國書法是中國民族文化的核心，它是植根于漢字這種特殊土壤之中的藝術(shù)奇葩，

3、是中國審美意識形態(tài)的文化表征，體現(xiàn)了中華民族特定的文化形態(tài)和美學風格，也是人類文化史上的一個奇觀。還應特別指出的是在二十世紀八十年代蓬勃發(fā)展起來的一種新型書法—硬筆書法，同是中國書法發(fā)展到二十世紀的一種時代新氣象，它既體現(xiàn)了我們的民族品格，又具有很強的時代特征，是基于傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)之上的一個新興藝術(shù)品種。它在全國乃至海外掀起了陣陣熱浪，席卷廣闊大地。舉辦一次全國性的硬筆書法大展賽，參與者少則十來八萬，多則達百萬之眾，真是氣勢磅礴，聲震四海

4、。所以應該抓好書法教育。中國書法是一個“能夠高度自由地抒發(fā)感情，表現(xiàn)書法家個性的藝術(shù)”。幾為藝術(shù)品，都和一定的風格并存。風格是什么？法國布封在《論風格》一書中說：“風格就是本人”。中國劉熙載在《藝概》一書中說：“書如其人。”這就是說藝術(shù)之美，總是同創(chuàng)造藝術(shù)的人緊緊相連。許多書法大家，就是因為人書俱佳，才被后人所尊崇。一個受人尊敬的書家和其作品，對人的品格精神和民族氣節(jié)的形成，在不知不覺起著規(guī)范、教化、養(yǎng)成的作用。許多當代學者說過：“中國

5、的強大無一不跟這方塊字有關(guān)。”開展書法教育，有利于培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)的人才。因為從一點一畫開始學習書法，本身就是對那些浮躁、投機、虛偽、驕奢的一種反對。每當學書者沉靜在學書的快樂之中時，其他的欲望就會隱去或退出。因此學習書法的過程，就是對積極向上精神的培養(yǎng)過程，就是對人格的修煉過程。通過學習，學書者可以達到學會做事，學會做人，學會辨別是非，逐步理解人的生存之道、奮斗之道、成功之道、智慧之道等等。因為書法的結(jié)構(gòu)和線條能夠轉(zhuǎn)化成一種德育力量

6、，在學生心靈留下不可磨滅的印記，對其價值觀念的產(chǎn)生也起著潛移默化的作用。明末清初書法家傅山說過四句話，把它變成現(xiàn)代話說，就是作人應該天真率性，不可媚俗，不可虛情假意，不可投機取巧、嬌揉造作，不可急功近利，盲目和，宜于身心健康。尤其是在當今充滿競爭的時代。經(jīng)常習字是青年人修心養(yǎng)身，調(diào)節(jié)心理的張揚、沖突、緊張的一方“良貼”。學生的學習每天接觸大量的枯燥知識，使學生習慣于抽象思維，久而久之想像力，靈活性等形象思維退化。通過一定硬筆訓練，配以名

7、句、賦、詩、詞、散文的練習，使我們單調(diào)的學習氣氛中，融入人文精神，生活哲理、審美心理等有較好作用。人文素質(zhì)是近年來學生諸多素質(zhì)中最基礎(chǔ)的素質(zhì)。人文素質(zhì)具有對其他素質(zhì)的形成和發(fā)展具有很強的影響力和融通性。而硬筆書法教育是“專業(yè)與人文融通”的有效途徑。俗話說：“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字體現(xiàn)了他的修養(yǎng)、性格、學識甚至健康。也有人說，文字是人的第二外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的不足，相反亦然。對于學生來說，一手

8、好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的原因，一手粉筆字，就在學生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字則在學生家長面前樹立了形象。如果我們學生將來當一名老板或秘書，那你的一手字體現(xiàn)了公司的形象。我記得一位老總在電視招聘會上說過這樣一句話，如果你被我公司聘用，那么以后你的每一個計劃總結(jié)都必須是手寫的，你說你的字好壞重不重要。在當今世界上有目共睹的經(jīng)濟大國日本，為了用書法提高國民素質(zhì)，1959年成立了全日本書道研究會，每年舉辦一次“全書研“，至今

9、從未中斷。他們從小學至中學再到文科大學的習字和書法，都是學生的必修課。日本國的書法教育在國民教育中的地位，已大大超過了我們這個“宗祖國”。另一個經(jīng)濟大國美國，雖然沒有與漢字書法相媲美的書法藝術(shù)，但他們?nèi)圆桓适救?，從僅有的26個簡單字母構(gòu)成拼音文字中，組織出具有特定含義，用來窺測書寫者的內(nèi)心世界。目前大約有一千多家公司經(jīng)常在各種管理決策人選上求助于筆跡分析專家。據(jù)有關(guān)資料介紹，韓國和東南亞的一些國家，也同樣把書法教育當作國民教育的重要一環(huán)

10、節(jié)，統(tǒng)一安排，常抓不懈。中國有著悠久的文字歷史，作為一個中國人，我們更應該重視書法，練好硬筆書法。寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇胀ǖ囊患?。把字寫好，寫漂亮，有利于人際交往，增進互相了解和友誼，有助于學習和工作，有助于學習毛筆書法，有助于審美情操的提高。學習硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義十分重大。我們應該好好練習硬筆書法。舉報20146206:48:47風20146206:48:47學書法的小孩不會