
![[東北師范大學(xué)]小學(xué)課堂管理19春在線作業(yè)22_第1頁(yè)](https://static.zsdocx.com/FlexPaper/FileRoot/2019-10/30/14/f4129c6b-90bc-4d5c-b1c9-be087f183cb5/f4129c6b-90bc-4d5c-b1c9-be087f183cb51.gif)
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1、【奧鵬】[東北師范大學(xué)]小學(xué)課堂管理19春在線作業(yè)2試卷總分:100得分:100第1題課堂管理的原則有:A、系統(tǒng)性原則B、自組織性原則C、內(nèi)在性原則D、動(dòng)態(tài)性原則正確答案:ABCD第2題行為目標(biāo)評(píng)價(jià)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在A、擴(kuò)大了評(píng)價(jià)的范圍B、提高了評(píng)價(jià)的功效C、評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)D、重視形成性評(píng)價(jià)正確答案:ABC第3題學(xué)生的()等的不同導(dǎo)致紀(jì)律問(wèn)題行為方面的差異。A、年齡B、性別C、身高D、性格正確答案:ABD第4題課堂結(jié)構(gòu)分為課堂:A、橫向的過(guò)
2、程結(jié)構(gòu)B、橫向的要素結(jié)構(gòu)C、縱向的過(guò)程結(jié)構(gòu)D、縱向的要素結(jié)構(gòu)正確答案:BC第5題溫和反應(yīng)主要可以分為()兩種反應(yīng)方式。A、非行為反應(yīng)B、非言語(yǔ)反應(yīng)C、言語(yǔ)反應(yīng)D、行為反應(yīng)正確答案:BC第6題課堂教學(xué)情景的組成要素有A、課堂的實(shí)際環(huán)境第13題制約課堂常規(guī)建立的因素主要有:國(guó)家的教育法律、法規(guī)和政策;本學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)特色;教師的教育理念;學(xué)生的需要;課堂風(fēng)氣。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:B第14題教師要構(gòu)建注重以人為本的新型課堂調(diào)控理念
3、,讓課堂煥發(fā)生機(jī)與活力就要突破傳統(tǒng)教育以教師為中心、以學(xué)生為中心、以課堂為中心A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:A第15題新課程改革要求教師不再擔(dān)任知識(shí)傳授者的角色。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:A第16題教師對(duì)課堂的控制應(yīng)當(dāng)是能讓教學(xué)組織嚴(yán)密、卓有成效運(yùn)行起來(lái)的過(guò)程。A、錯(cuò)誤B、正確正確答案:A第17題在課堂教學(xué)中,師生沖突是指師生由于心理、價(jià)值觀、角色、占有資源和知識(shí)的多寡等方面的差異而產(chǎn)生的不一致、對(duì)立和相互干擾的互動(dòng)。A、錯(cuò)誤B、正確正確答
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