□■2011版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題及答案

1、20112011版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題及答案版初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，計(jì)15分）1.義務(wù)教育物理課程旨在提高全體學(xué)生的（A）A.科學(xué)素養(yǎng)B.知識(shí)儲(chǔ)C.道德品質(zhì)D.探究能力A有準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的意識(shí)B能關(guān)注探究活動(dòng)中出現(xiàn)的新問(wèn)題C能堅(jiān)持原則又尊重他人，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)D能聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，調(diào)整自己的方案A能注意假設(shè)與探究結(jié)果間的差異B能對(duì)探究的方向和可能出現(xiàn)的探究結(jié)果進(jìn)行推測(cè)與假設(shè)C了解

2、猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的意義1、（5分）物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程基本理念有哪些？（1）面向全體學(xué)生，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)（2）從生活走向物理，從物理走向社會(huì)；（3）注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展；（4）提倡教學(xué)方式多樣化，注重科學(xué)探究；6下列不屬于“提出問(wèn)題”這一探究環(huán)節(jié)的是D嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)對(duì)問(wèn)題可能答案提出猜想2下列屬于課程目標(biāo)中“過(guò)程與方法”的是（C）A具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量B會(huì)記

3、錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果C通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，有控制實(shí)驗(yàn)條件的意識(shí)，能通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)，會(huì)利用多種渠道收集信息，有初步的信息收集能力D具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)，樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)3下列屬

4、于“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的是（A）A養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，勇于創(chuàng)新，有判斷大眾傳媒信息是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)，有將自己的見(jiàn)解與他人交流的意識(shí)，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，勇于放棄或修正不正確的觀點(diǎn)B具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量C會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果D學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的

5、科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括能力4下列不屬于探究活動(dòng)中“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃”的要求的是（D）A明確探究目的和已有條件B嘗試選擇科學(xué)探究方法及所需要的器材C嘗試考慮影響問(wèn)題的主要因素，有控制變量的意識(shí)D會(huì)閱讀簡(jiǎn)單儀器的說(shuō)明書(shū)，能按要求進(jìn)行操作5下列不屬于探究活動(dòng)“交流與合作”環(huán)節(jié)的基本要求是（B）（C）A能從日常生活、自然現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)觀察中發(fā)現(xiàn)與物理學(xué)有關(guān)的問(wèn)題B能書(shū)面或口頭表述發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題C能進(jìn)行簡(jiǎn)單

6、的因果推理D了解發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題在科學(xué)探究中的意義7科學(xué)內(nèi)容分為物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用及能量三大部分，我們將其稱(chēng)為一級(jí)主題，其下又分解為二級(jí)主題。下列各項(xiàng)中屬于“運(yùn)動(dòng)和相互作用”的二級(jí)主題的是（B）A機(jī)械能B電和磁C電磁能D能量守恒8有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的二級(jí)主題，a機(jī)械運(yùn)動(dòng)和力；b內(nèi)能；c聲和光；d能源與可持續(xù)發(fā)展；e多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式；f能量、能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移；g機(jī)械能；h電磁能，屬于能量主題下的二級(jí)主題有(B)Ae、f、g、hBb、d、f