初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論測(cè)試題及答案2011版[1]

1、第1頁(yè)（共24頁(yè)）第2頁(yè)（共24頁(yè)）▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

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3、，其特征是研究物質(zhì)和。2、是一種重要而有效的學(xué)習(xí)方式，在義務(wù)教育化學(xué)課程內(nèi)容中單獨(dú)設(shè)立主題，明確地提出發(fā)展能力所包含的內(nèi)容及要求。3、科學(xué)探究是重要實(shí)踐活動(dòng)，它涉及、、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論、反思與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流等要素。4、是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。5、從宏觀到微觀、從，體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)。對(duì)物質(zhì)組成的微觀研究和定量研究使化學(xué)逐步成為在實(shí)驗(yàn)和理論兩

4、個(gè)方面都獲得迅速發(fā)展的一門(mén)自然科學(xué)。6、物質(zhì)的化學(xué)變化這一主題包括化學(xué)變化的特征、、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化以及質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的表示方法等內(nèi)容。7、教師的“教”是為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)的，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師必須轉(zhuǎn)變。8、義務(wù)教育階段的化學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，包括和，都應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定評(píng)價(jià)的目標(biāo)、測(cè)評(píng)的范圍和方式，以確保學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)要求和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)之間的一致性。第5頁(yè)（共24頁(yè)）第6頁(yè)（共24頁(yè)）▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽

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7、“”三個(gè)維度建立了新的化學(xué)課程目標(biāo)體系。22、化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、、、實(shí)施建議四部分內(nèi)容。23、課程內(nèi)容目標(biāo)陳述基本方式可以分為兩類(lèi)：一是采用的方式，二是采用的方式。二、選擇題（每題2分，共20分）1、義務(wù)教育階段的化學(xué)課程是科學(xué)教育的重要組成部分，應(yīng)體現(xiàn)（）性。A、基礎(chǔ)性B、科學(xué)性C、整體性D、綜合性2、（）是化學(xué)研究的重要內(nèi)容，它對(duì)認(rèn)識(shí)和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)有著極其重要的作用。A、化學(xué)性質(zhì)B、化學(xué)變化C、物理性質(zhì)D、物理變化3、下