六年級上冊語文素材-第四單元作文寫作指導(dǎo)人教部編版_第1頁
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1、人教部編版六年級上冊第四單元作文寫作指導(dǎo)導(dǎo)語:人教部編版小學(xué)六年級上冊第四單元作文是《筆尖流出的故事》。下面是馬老師為您收集整理的寫作方法,希望對您有所幫助。同學(xué)們,我筆寫我心,作文是生活的剪影,筆尖流淌出來的故事都是生活的故事。今天,就讓我們展開豐富的想象,續(xù)編故事?!菊n題導(dǎo)入】【課題導(dǎo)入】環(huán)境:開滿丁香花的校園人物:淘氣包張明;雷厲風(fēng)行的班長王寒冰;充滿活力的年輕班主任李軍環(huán)境:冬日黃昏時車來人往的街頭人物:充滿愛心的少年陸天;志愿

2、者明明環(huán)境:月光下的村莊人物:鐵蛋;鐵蛋遠(yuǎn)道而來的表哥【準(zhǔn)確審題】【準(zhǔn)確審題】要求:1.故事要圍繞主要人物展開。2.把故事寫完整,情節(jié)盡可能吸引人。3.試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境,還可以寫一寫人物的心理活動。【甄選素材】【甄選素材】1、確定主題和情節(jié)首先要分析環(huán)境的特點(diǎn)“想好人物在這種環(huán)境下會經(jīng)歷哪些事“2、結(jié)果是什么如果自己獨(dú)立創(chuàng)編“則首先要想好故事發(fā)生的時間與環(huán)境“有哪些人物“發(fā)生3、怎樣的事情最后“虛構(gòu)景物#一般來說“景物的烘托作用不

3、在多“寥寥幾句即可,有怎樣的心情便有怎樣的景物;當(dāng)我們高興時“所感受到的是$千里鶯啼綠映紅%的美妙景象,當(dāng)我們悲哀時“眼前又是花濺淚,鳥驚心的凄慘景象示例:鼠小弟的理想是當(dāng)一名飛行員!駕駛著飛機(jī)在天空中自由飛翔,可是他的小伙伴都嘲笑他一只老鼠!怎么可能當(dāng)飛行員真是癡心妄想,這天晚上!他救了一只被網(wǎng)網(wǎng)住的大雁!大雁感激地對鼠小弟說“我該怎么報答你呢#鼠小弟吞吞吐吐地說“你能帶我到天上去看看嗎?“沒問題!爬到我的背上來吧,大雁馱著鼠小弟!飛

4、上了夜空,仰望星空!鼠小弟開心極了!雖然沒有開上飛機(jī)!但在天上“飛翔的感覺可真好啊示例陸天嘆了口氣!說“老大爺!我怕它受凍挨餓!打算把它領(lǐng)走$#老大爺說“這兩天它一直在這里!我尋思給它送點(diǎn)兒吃的!但是它一見到我就圍著垃圾桶轉(zhuǎn)圈!就是不跟我走$#陸天說“難道有什么原因,老大爺搖搖頭!把手拎袋里的食物遞給朵朵,朵朵見了聞了聞!叫了一聲!轉(zhuǎn)身扒向垃圾桶,老大爺說“你看!就是這樣$#陸天說“有好東西不吃!卻偏要扒垃圾桶!它這是怎么了【名師高招】

5、1.想象的豐富性。我們寫作時必須進(jìn)行大膽而豐富的想象,比如在這個人物身上發(fā)生了怎樣的故事?這個故事情節(jié)是怎樣的?我們可以學(xué)習(xí)課文中故事情節(jié)的安排,使其一波三折或者設(shè)下懸念,讓故事情節(jié)盡可能地吸引人。2.想象的合理性。想象要以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,展開對人物及故事的想象,語言、動作等要符合人物的身份,故事的發(fā)生要符合當(dāng)時的環(huán)境,這樣想象的內(nèi)容才是合情合理的,切忌在文章中空想亂想。3.想象的真實(shí)性。想象離不開生活,所以我們在文章中仍然

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