新進(jìn)教師課堂教學(xué)調(diào)研報(bào)告

1、1.新進(jìn)教師課堂教學(xué)調(diào)研報(bào)告調(diào)研時(shí)間：XX年9月1日至5日上課教師：xx校區(qū)XX年新進(jìn)教師共計(jì)39人聽課教師：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科調(diào)研組長、部分骨干教師為進(jìn)一步掌握我校新進(jìn)教師教育教學(xué)水平，查找存在的問題，促使新教師盡快適應(yīng)我校課堂教學(xué)改革，特組織了新教師調(diào)研課活動(dòng)。通過聽課、評課、總結(jié)等環(huán)節(jié)，初步摸清了新進(jìn)教師教學(xué)情況。針對存在的主要問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、基本情況1.新入職的大學(xué)生基本功扎實(shí)，個(gè)人素質(zhì)較高。在課堂教學(xué)中，大學(xué)生表現(xiàn)出較高的

2、專業(yè)素質(zhì)。尤其是普通話標(biāo)準(zhǔn)、板書規(guī)范、教學(xué)設(shè)計(jì)有條理等，都值得肯定。2.公招教師具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)公招教師中，有一部分從事教育教學(xué)工作XX年以上的教師。這部分教師表現(xiàn)出了較高的教育教學(xué)水平，有一定的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教育理念新，有課改意識。3.部分教師具有一定的課堂改革意識1.部分教師多媒體使用能力較差新進(jìn)教師對教室內(nèi)的電子白板、課件制作與操作不夠熟練。課堂運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的意識不夠。2.個(gè)別教師課前準(zhǔn)備不充分教學(xué)器材準(zhǔn)備不充

3、分、課前候課習(xí)慣沒有養(yǎng)成。3.部分教師課堂調(diào)控能力較差尤其是小學(xué)一年級的課堂組織相對較差、課堂調(diào)控效率不高、教學(xué)秩序較差。部分教師缺乏對全體學(xué)生的關(guān)注，不能及時(shí)調(diào)控課堂秩序，維護(hù)課堂教學(xué)的紀(jì)律。（三）教學(xué)觀念、方法存在的主要問題1.部分教師教學(xué)觀念陳舊、傳統(tǒng)的痕跡比較明顯主要表現(xiàn)為：（1）教師講得過多（基于講授法和教師主體的課堂教學(xué)），學(xué)生動(dòng)得很少（基于被動(dòng)接受和思維的陳規(guī)課堂學(xué)習(xí)）；教師的教學(xué)引導(dǎo)功能和學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位體現(xiàn)不充分。（