部編人教版六年級語文上冊15.夏天里的成長教案教學設計

1、課題課題夏天里的成長夏天里的成長課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.學習并掌握“棚、苔、蘚”等8個生字，理解由生字組成的詞語。2.朗讀課文，了解每段話的主要意思。3.了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。教學教學重點重點了解作者的寫作順序，學習運用淺顯的語言表達情感的方法。教學教學難點難點了解課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。第一課時第一課時教學教學目標目標1.掃清閱讀障礙，學習生字、新詞。2.指導朗讀初步了解課文內(nèi)容，找

2、出課文敘述的中心。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分鐘分鐘一、談話導入，揭示文題。一、談話導入，揭示文題。1.同學們，你們喜歡夏天嗎能說一說你為什么喜歡夏天嗎2.我們的課題是“夏天里的成長”，想象一下誰會在夏天里成長呢板書課題，齊讀課題?！境鍪菊n件1：課題】3.今天，我們一起走進夏天，來共同體會“在夏天里成長。”以“夏天”為話題，說一說自己在夏天里感興趣的事情。借機導入新課，讓學生興味盎然地投入到學習中去

3、。新課新課教學教學（）分鐘分鐘二、初讀課文，學習字詞。二、初讀課文，學習字詞。(一)初讀課文1.教師配樂范讀課文，請同學們仔細聽，看看你聽懂了什么2.誰聽懂了(只要求舉手，不要求回答)沒聽懂沒關系，老師給你們時間自己讀懂，但是遇到了不認識的字怎么辦呢(圈出來，借助生字表中的拼音學會查字典、問同學、問老師……)課堂小課堂小結及拓結及拓展延伸展延伸（）分鐘分鐘四、品讀課文，設計作業(yè)。四、品讀課文，設計作業(yè)。1.品讀課文，了解夏天里萬物成長的

4、特點。2.你畫出的不理解的地方看一看自己能試著解決嗎3.書寫生字、詞語。課堂作業(yè)新設計課堂作業(yè)新設計一、根據(jù)拼音寫漢字。一、根據(jù)拼音寫漢字。夏天，到野外去。田里的甘zhe（）秧苗正在茂盛生長，人們好像看到它長成小樹干一般粗壯的樣子。雨后才幾天，山腳下的巖石上長滿了綠色的tixiǎn（）（），連石頭fng（）里都是，綠綠的一片，像是有人用彩筆把石頭涂綠了一樣。二、在括號里填上合適的詞語。二、在括號里填上合適的詞語。（）的季節(jié)（）的聲音（）

5、的泥土（）的瀑布（）的希望（）的諺語三、按要求寫句子。三、按要求寫句子。1.高粱拔節(jié)。（擴句）2.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（縮句）3.把諺語補充完整。（1）六月六，。（2）處暑不出頭，?！敬鸢浮恳弧⒄崽μ\縫二、收獲美妙芬芳雄壯美麗熟悉三、1.田野里的高粱在夜里悄悄地拔節(jié)。2.夏天是季節(jié)。3.（1）看谷秀（2）割谷喂老牛第二課時第二課時教學教學目標目標1.通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”，知道課文是怎樣圍繞中心意思來寫