2019年部編人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第15課《夏天里的成長》精品課件(1)

1、一提起秋天，人們很自然地聯(lián)想到瓜果飄香、碩果累累，可你一定不會(huì)想到，它們是經(jīng)歷了夏日里飛快地成長，才擁有金秋的大豐收。,炎炎夏日 生機(jī)勃發(fā),散文：散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。在中國古代文學(xué)中，散文與韻文、駢文相對(duì)，不追求押韻和句式的工整。在中國現(xiàn)代文學(xué)中，散文指與詩歌、小說、戲劇并行的一種文學(xué)體裁。,1.會(huì)寫11個(gè)生字。正確讀寫“苞蕾、豐滿、諺語、盡量”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文章

2、的中心句，弄清楚課文是怎樣圍繞著這句話來寫的。(重點(diǎn))3.學(xué)習(xí)圍繞中心意思從不同方面寫文章的方法。(難點(diǎn)),用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。,預(yù) 習(xí) 讀,苞,蕾,苔,蘚,坪,蔗,瀑,縫,諺,棚,蔓,苞蕾,車棚,瀑布,縫隙,諺語,綠蔓,甘蔗,苔蘚,草坪,多音字,蔓,,縫,,幾,,處,,近義詞,反義詞,希望—— 迅速——

3、跳躍—— 豐滿—— 增加——,期望,飛快,跳動(dòng),豐盈,增添,迅速—— 豐滿—— 增加—— 希望—— 軟綿綿——,緩慢,干癟,減少,失望,硬邦邦,綠色的莖。,含苞未放的花。,表示力求在一定范圍內(nèi)達(dá)到最大限度。,強(qiáng)大的使人畏懼的力量；具有巨大推動(dòng)或摧毀作用的力量。,莊稼、蔬菜、果品等收獲的成績，有時(shí)也指魚蝦等捕撈的成果。,形容柔軟；形容軟弱無力。,綠蔓：,苞蕾：,盡量：,威力：

4、,收成：,軟綿綿：,詞語解釋,課文中描寫了哪些生物在夏天里的成長？,探 究 讀,閱讀朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：,朗讀本課時(shí)，用輕快、清新的語氣朗讀課文，要帶著熱情去感受生物生長的美好。,朗讀指導(dǎo),課文中描寫了哪些生物在夏天里的成長？,課文中描寫了綠蔓、竹子、高粱、鮮花、石頭、泥土、小貓、小狗、小雞、小鴨、山、地、河、路、人等在夏天里的成長。,夏天，一切事物都在成長，那么迅速，那么朝氣蓬勃。今天讓我們走進(jìn)課文，去瞧一瞧作者描寫的這

5、些事物的生長軌跡吧！,夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。,這句話是本文的中心句，下面的幾段話都是圍繞這句話展開的。,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，找一找課文中描寫了哪些事物在夏天里的生長呢？,植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、柏油路、人。,這些生物在夏天成長有什么共同的特點(diǎn)呢？哪句話能說明這個(gè)特點(diǎn)？,生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。,你在豆棚瓜架上看綠蔓，一天可以長出幾寸；,植物,你到竹子林、高粱地里聽聲音，在

6、叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。,昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。,,,,“昨天、今天、明天”是虛指，表明花朵生長得快。,例句：昨天我在憧憬未來，今天我在努力，明天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。,你能仿照原文用“昨天……今天……明天……”寫個(gè)句子嗎？,小練筆,一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。,鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個(gè)把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。,動(dòng)物,,,,生物的長,綠蔓

7、：一天長出幾寸,花朵：昨天 今天 明天,泥土：幾天變菜畦,竹子、高梁：一夜多出幾節(jié),石頭：幾天長滿苔蘚,小動(dòng)物：個(gè)把月已有媽媽的一半,,飛快、跳躍、活生生、看得見的長,試著品析句子！“一天一天”說明了什么？,山水,鐵軌、柏油路,最熱的時(shí)候，連鐵路的鐵軌也長,把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的,像是高起來。,鐵軌和柏油路是怎樣長的？,“人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長?！边@里的“長”指的是？這里的“熱天”指的是？讀了這

8、句話，你明白了什么？,人,“長”一指身體的成長，年齡的增長，體重的增加。二指知識(shí)的積累，認(rèn)知的提高。,“熱天”指的是有利于學(xué)習(xí)知識(shí)、利于成長的時(shí)間、環(huán)境等。,人要珍惜時(shí)間，爭取積累知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力的增長。不能錯(cuò)過時(shí)間，否則就變成無用之人了。,前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。,試著找出本文的中心句，圍繞這個(gè)中心句作者是從哪幾個(gè)方面來講述的呢？,試著找出本文的中心句，圍繞這個(gè)中心句作者是

9、從哪幾個(gè)方面來講述的呢？,夏天是萬物生長的季節(jié)。作者用植物、動(dòng)物、山水、鐵軌、馬路、人這些方面來講述的。,春天有美麗的花、夏天有好吃的西瓜、秋天有金色的麥浪、冬天有晶瑩的雪花，你喜歡哪個(gè)季節(jié)，為什么喜歡它，說說你的理由。,這篇文章以“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”統(tǒng)領(lǐng)全篇，然后從生物，山、地、河、路，人這三個(gè)方面詳細(xì)敘述了他們?cè)谙奶斐砷L的狀態(tài)。告訴我們?nèi)魏问挛锇ㄈ硕家?使自己盡力 。,抓住時(shí)機(jī),成長、壯大,

10、夏天里的成長,,總起：夏天是萬物迅速生長的季節(jié),分述,,生物的生長,,植物：綠蔓、竹子、高梁、 鮮花、石頭、泥土,動(dòng)物：小貓、小狗、 小雞、小鴨,山、地、河、路的生長,人的生長,,抓住時(shí)機(jī)快速成長,關(guān)于成長的名言,1.莫等閑，白了少年頭，空悲切。2.時(shí)間把人改變了很多，彼此記下，記錄自己成長的足跡。3.你以為你還沒長大，其實(shí)別人早已不再把你當(dāng)成小孩。,默讀課文，找出中心句，說說課文是怎樣圍繞這句話來寫的。,