unit 1 this is my day

1、Unit1ThisIsMyDay一、一、單元教學目標單元教學目標1能力目標（1）能夠使用頻度副詞問答作息時間，如：WhendoyoudomningexercisesIusuallydomningexercisesat8:30.（2）能夠使用頻度副詞問答周末活動，如：WhatdoyoudoontheweekendIoftengoshopping.（3）能夠聽、說、讀、寫與日常作息有關的動詞短語及介詞短語，如：eatbreakfastdom

2、ningexercisesplaysptseatdinnerintheeveningatnoon等。（4）能夠用所學語言知識描述一天中的生活起居以及周末活動等。2知識目標（1）能夠掌握A、B部分Let’slearn和Readwrite中的四會單詞。（2）能夠聽、說、認讀A、B部分Let’stalk中的單詞和句型。（3）能夠掌握A、B部分Readwrite中的四會句型，并能靈活運用。（4）能夠理解并在課堂中正確操練Let’splayLet

3、’schantLet’sfindout等部分的內(nèi)容。（5）能夠了解字母組合aiaygrgl的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞。（6）了解StytimeGoodtoknow等部分的內(nèi)容。3情感、策略、文化等有關目標（1）情感態(tài)度：引導學生養(yǎng)成良好的作息習慣。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。（2）學習策略：訓練學生的角色扮演能力，引導他們在調(diào)查、詢問和學習的過程中學會思考如何更好地安排作息時間。（3）文化目標：了解白天、黑夜、工作日、周末等相關概念以及

4、中西方中小學生作息時間安排上的異同。二、二、課時安排課時安排第一課時：MainsceneLet’sstartALet’slearnLet’splayLet’schantCGoodtoknow第二課時：ALet’stryLet’stalkLet’sfindoutCTasktime第三課時：AReadwriteMakeasurveyCPronunciation第四課時：BLet’slearnLet’schantCLet’ssing第五課時：

5、BLet’stryLet’stalklet’sfindoutCStytime第六課時：BReadwriteLet’splayCLet’schecklunchat12:00atnoon.2）游戲：看誰反應快Eg:T:IeatbreakfastSs:at7:00inthemningPractiseinpairs.4Tshowsthecard“haveEnglishclass”say“WehaveEnglishclass.”Sssayit.T

6、:MissWang(Chineseteacher)ishere.Ss:IhaveChineseclass.教師繼續(xù)列舉各科教師的名字，讓學生說句子，進一步熟悉這一動詞短語。5學生兩人一組用單詞卡片練習本課時動詞短語，說得多且正確的一方為勝者。6Listentothetape(Let’slearn)followitpointtothephrases.Let’sstart教師站在黑板上的鐘前面，伸出兩臂作為指針，做出6：00的樣子。T:Wh

7、attimeisitSs:It’ssixo’clock.教師再做出getup的樣子，說：Iusuallygetupat6:00inthemning.教師出示Let’sstart部分的掛圖，指著圖1問：Whendoyougetup引導學生回答：Igetup….并填寫具體時間。然后教師與學生繼續(xù)問答，引導學生用“I(usually)…at…”表述自己的作息時間。Let’splay（1）學生2人一組表演雙簧。（2）學生3人一組進行表演，第一人