二年級下數(shù)學(xué)說課-整百整千的數(shù)加減法-人教版新課標【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

1、xiaoxue.二年級下數(shù)學(xué)說課整百整千的數(shù)加減法人教版新課標一、說教材本課是六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有關(guān)“數(shù)的運算”的知識。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)數(shù)的加減法、萬以內(nèi)數(shù)的認識，這為過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)起著鋪墊的作用。本節(jié)內(nèi)容在萬以內(nèi)數(shù)的認識這個單元中具有重要的作用，以及為今后進一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)加減法計算打下基礎(chǔ)。教材中通過創(chuàng)設(shè)“買電器”的情境，把解決問題的過程與學(xué)生學(xué)習(xí)加減法計算結(jié)合起來，讓學(xué)生經(jīng)歷整百整千數(shù)加減法

2、的計算過程，體會學(xué)習(xí)計算的必要性，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。根據(jù)課程標準的要求、教材的特點，結(jié)合二年級學(xué)生的認知能力，本節(jié)課我確定如下教學(xué)目標：二、說教學(xué)目標：1、能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百、整千數(shù)加減法的口算。2、能通過自己探索計算方法，解決生活中的實際問題，培養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神和與同學(xué)積極合作的意識。3、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握整百整千數(shù)加減法的口算方法并口述其算理教學(xué)難點：選

3、擇合適的方法正確口算。三、說教法和學(xué)法新課程指出：“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”我遵循這一理念，以學(xué)生參與活動為主線，創(chuàng)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)。先創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生獨立探索、尋找解決xiaoxue.同學(xué)們老師想買一臺冰箱和一臺電視你們根據(jù)圖片信息提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎（學(xué)生自由說出，教師適時板出問題1）出示問題1：買一臺電視機和一臺洗衣機一共花多少元？你們真能干我們先來一起解決第一個問題吧：買一臺電視機和一臺洗衣

4、機一共花多少元？怎樣列式生：10002000提問：我們應(yīng)該怎樣算“10002000”呢？1.小組合作交流。2小組匯報算法生1：從21=3想出20001000=3000生2：一個千加2個千是三個千，三個千就是3000?？啥嘧寧讉€同學(xué)說算理進行強化。3.小組內(nèi)互相說算法。出示問題2：“冰箱比電視機貴多少元？”小組交流算法并匯報。本環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)新知識時注重了問題由學(xué)生提出，這樣做既尊重學(xué)生的主體地位，又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用。（二）、教學(xué)例10