冀教版五級英語下冊全冊教案

1、《Lesson1Look!》導學案教學目標：1知識目標：要求學生掌握四會單詞：lookseepoint體會表演lookingseeingpointing；鞏固食物名稱單詞和動物單詞；2能力目標：能靈活使用句子Isee___________.能運用所學的英語詞匯和句式解決描述觀察中所看到的東西。3情感目標：培養(yǎng)學生觀察能力，提高學生對事物的探究興趣。教學重、難點：要求四會的單詞lookseepoint和要求掌握的句式Isee_______

2、____.。教具、學具準備：1單詞卡片。2錄音機或課件。教學過程：ClassOpeningReview1.做游戲：“Colourpoint”教師提前在黑板上放上不同顏色的紙，指明幾個學生到前面做游戲，其他學生一起說歌謠，指顏色。(設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置既復習了一些顏色，又引出了本課中提到的顏色。)2.做游戲“Nameit”教師說出顏色名稱和表示詞匯的類別，如Rde:food這時學生必須寫下他們所能想起來的紅色的食品。（如：肉，蘋果，草

3、莓）誰寫的最多就算贏。教師拿出準備好的一些食物，說：“I’mhungry.Iwanttoeatsomebread.Iliketoeatsomebread.Whatdoyouliketoeat”“Iliketoeat____.”復習表示實物名稱的詞匯。利用單詞卡片What’syourfavouritefoodMyfavouritefoodis____.也可用此句型復習動物詞匯。(設計意圖：這個環(huán)節(jié)的設置用來復習以前學過的食物詞匯和動物詞匯

4、，同時復習What’syourfavourite____這個句式。)3.教師指著教室中的某個物品，說LookIsee_______.(引出新概念。)NewConcepts1本課的新概念lookseepoint學生曾多次接觸，比較熟悉，讓其表演lookingseeingpointing.教師要向學生說明look和point的區(qū)別，look表示看的動作，see表示看見，是看的結果。讓學生多運用這些單詞說句子。2學生熟悉句式后，再利用實物和單

5、詞卡片學習。讓學生看卡片，練習句型，Look!Iseea_______.3運用實物進行練習。讓學生向周圍或窗外看，練習句型Look!Iseea_______._______ispiointing.4兩人一組做問答練習。WhatdoyouseeLook!Isee________.教學難點：本課的難點在于對課文的理解和句型的靈活運用。教學用具：錄音機、教學卡片、實物等。教學過程：一、Classopeningreview(復習行為動詞)1.唱

6、歌曲：“IamDrawing”找一名唱的好的學生到前面做動作領唱。2.學生已學過，walkrunjumpsitst這幾個行為動詞，教師可以用自問自答的形勢，借助體態(tài)語言說出下面的話WhatamIdoingIamsting.Whatareyoudoingyouaresitting.WhatamIdoingIamwalking.WhatamIdoingIamseeing.WhatamIdoingIampointing.(設計意圖標提倡“以舊

7、引新”在這個環(huán)節(jié)中，教師自己做動作，讓學生借助形體語言理解句子，并復習學過的行為動詞，為這一課的教學作好鋪墊)二、Keyconcepts(新授)1學習單詞：drawsleep繼續(xù)上一環(huán)節(jié)的動作，WhatamIdoingIamdrawing.讓學生猜教師在做什么。WhatamIdoingIamsleeping.利用單詞卡片學習這兩個詞匯，并練習拼讀、造句。2.給全班發(fā)指令，使用新舊詞匯，特別注意draw和sleep，開始時，教師邊發(fā)指令，

8、邊做動作，然后只發(fā)指令。Readabook!Drawapicture!Singasong!Gotosleep!……叫一名正在做動作的學生，提問并出示句子WhatareyoudoingIam_____ing.兩人一組做動作練習以上句型。指名到前面表演并練習對話。3.學習單詞quietloudWhenIamdrawingIamquiet.（這時把食指貼在嘴唇上作“別出聲”狀，重復quietquiet）ButwhenIamsingingIam