高一家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)老師

1、家長(zhǎng)會(huì)交流兼談高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),深圳市第二高級(jí)中學(xué),高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn),更加抽象對(duì)思維能力的要求更高知識(shí)數(shù)量、難度劇增知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系大,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三大原則,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體措施(1/5),記數(shù)學(xué)筆記！記錄下自己覺(jué)得最有價(jià)值的數(shù)學(xué)思想方法與典型例題；記錄在練習(xí)、考試中出錯(cuò)的題目，并在旁邊注明犯錯(cuò)誤的原因，找出犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，警醒自己以防再犯；記錄老師在課堂上拓展的知識(shí)，如一些重要的數(shù)學(xué)規(guī)律、結(jié)論等。,勤練習(xí)、多思考聽(tīng)一遍不如看

2、一遍，看一遍不如做一遍！不能一味地做題，做完一個(gè)題目，要停下來(lái)想一想，這道題用了什么知識(shí)點(diǎn)或者數(shù)學(xué)方法，有沒(méi)有其他的解法？同樣的解題方法在別的知識(shí)點(diǎn)是否適用？同一知識(shí)點(diǎn)是否有其他的考查方式等。,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體措施(2/5),主動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不是老師教會(huì)的，而是在老師的引導(dǎo)下，靠自己的主動(dòng)思維去獲取的。主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；主動(dòng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理；遇到問(wèn)題主動(dòng)向老師或者同學(xué)討論， 直至解決；主動(dòng)閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)/課外書(shū)籍

3、等； ……,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體措施(3/5),及時(shí)復(fù)習(xí)、注重反思“小步走，多回頭”，強(qiáng)化對(duì)所學(xué)的基本概念知識(shí)的理解與記憶，消滅前學(xué)后忘；經(jīng)常翻看自己的筆記本，反思總結(jié)學(xué)習(xí)中用到了哪些知識(shí)點(diǎn)/數(shù)學(xué)方法？這些數(shù)學(xué)方法是如何應(yīng)用的？應(yīng)用過(guò)程有什么要點(diǎn)？同樣的知識(shí)點(diǎn)都見(jiàn)過(guò)哪些基本題型？都有哪些典型題目？努力把知識(shí)系統(tǒng)化。,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體措施(4/5),認(rèn)真上好每一節(jié)課上課要活躍（思維活躍與氣氛活躍）聽(tīng)一遍不如看一遍，看一遍不如

4、做一遍， 做一遍不如講一遍！上課不能局限于聽(tīng)老師講明白了就okay，還要把自己的體會(huì)主動(dòng)大膽地講給老師和同學(xué)聽(tīng)，遇到問(wèn)題積極和同學(xué)討論，這樣才能把知識(shí)點(diǎn)弄得透徹.,高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體措施(5/5),要保證孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間：理科的學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，要長(zhǎng)期的努力，認(rèn)真思考；鼓勵(lì)：欣賞，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)“加油”幫助孩子提升意志品質(zhì)；激勵(lì)：激勵(lì)孩子刻苦學(xué)習(xí)，要樹(shù)立目標(biāo) ——目標(biāo)是動(dòng)力的來(lái)源；關(guān)心孩子的生活與心理；指導(dǎo)孩子周