向校園欺凌說不--學生教育宣傳講座 ppt

1、“向校園欺凌說不”--學生教育宣傳講座,何謂「欺凌」？,何謂「欺凌」？,『我跟他玩下咋！』『同他開下玩笑咋，笑一下都不行嗎』『每個人都是這樣的啦』『誰叫他說我先呀！』『誰叫他．．．．』,何謂「欺凌」？,有計劃地「恃強凌弱」來得到益處 (例如：金錢、物質、權力 等等)有動機及預謀「刻意性」損害他人理性地評估風險「重復性」多次性「權力」不平均現象、選擇弱者來欺負以大欺小 (年紀大欺負年紀小)以眾欺寡 (人多

2、欺負人少),欺凌的種類,肢體欺凌 推人、打人、用肢體惡意氣弄人； 言語欺凌 花名/嘲笑別人身裁/背景/ 言語斥責； 排擠欺凌,孤立別人 故意無視別人存在、 聯合起來排擠人、 恐嚇人不要與某人玩耍；,欺凌的種類,強索欺凌 刻意強取或收藏他人之物品或 以威嚇 方法去強迫別人為自己服務；** 網絡欺凌透過電郵、網頁、聊天室，惡意造謠、發(fā)放侮辱性的消息，嘲弄及中傷

3、受害者。(手機, QQ群，朋友圈，論壇, 惡攪相片),男女攻擊行為的分別,那我們應該如何面對/處理欺凌行為?,『人生交叉點』,處理欺凌問題之誤解,欺凌事件中不同人物,攻擊者,受害者,目擊者,受害者應該,冷靜,清楚說不,不要還手,告訴可信的朋友師長,迅速離開,目擊者應該,如果情況及能力許可，立即阻止暴力與欺凌。能盡早尋求老師及社工幫助，方為上策。鼓勵受害人將事件告知師長或值得信任的人。勇于揭發(fā)事件，加強正義力量，減弱欺凌

4、勢力,欺凌行為的后果,欺凌者:好朋友越來越少 – 建立壞形象越來越缺乏同情心、不懂關心別人提心吊膽，怕被報復習慣欺凌 - 出現違法行為、被控告、面對司法程序,有獎問答：,如果你看到有同學被勒索要錢，你如何做？A裝作看不見，趕快走掉B能盡早尋求老師求助,有獎問答：,我長得胖，同學總是笑我，班里面還有同學打我，我該怎么辦？A算了，還是忍著吧B告訴老師或者社工,有獎問答：,以下是校園欺凌的行為的有：（多選）A她穿的衣