對(duì)校園欺凌說(shuō)不pptppt演示課件

1、.,1,,,,,,,,,對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”,——麓谷小學(xué)第九周班隊(duì)活動(dòng)課,.,2,,CONTENTS,校園欺凌是什么,校園欺凌的表現(xiàn),02,校園欺凌的特點(diǎn),校園欺凌的危害,01,03,04,05,06,校園欺凌的原因,校園欺凌的應(yīng)對(duì),.,3,,,,,,,,.,4,,校園欺凌是什么,校園欺凌的界定是同時(shí)擁有以上三個(gè)元素的行為，才會(huì)被界定為欺凌，總括來(lái)說(shuō)，欺凌是指一個(gè)人或一群人，以強(qiáng)凌弱或以眾欺寡，恃勢(shì)不斷蓄意傷害或欺壓別人的行為。,,,,

2、,,,.,5,校園欺凌統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),校園暴力犯罪案件涉及的罪名相對(duì)集中。針對(duì)人身的暴力傷害比例最高，其中，故意傷害罪占57%，故意殺人罪占6%，尋釁滋事罪占10%;性侵、侵財(cái)犯罪各占12%，聚眾斗毆罪與綁架罪分別占2%、1%,,,,校園欺凌的年齡段,校園欺凌頻率,.,6,,,,,,,,.,7,校園欺凌的表現(xiàn),.,8,,,,,,,,.,9,,校園欺凌的特點(diǎn),在我國(guó)，校園欺凌一直都有，但近年來(lái)發(fā)生的校園欺凌事件，呈現(xiàn)出一系列新特點(diǎn)從涉事群體的角

3、度看，主要呈現(xiàn)三大特點(diǎn),.,10,,,,,,,,.,11,,VS,校園欺凌的危害,.,12,,,,,,,,.,13,,家庭防線(xiàn)的失守,.,14,,學(xué)校教育的缺位,.,15,,社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕滲透,現(xiàn)在的社會(huì)上，經(jīng)常能夠看到相互偶爾觸碰就會(huì)引爆無(wú)休無(wú)止的爭(zhēng)吵，甚至為一點(diǎn)小事就大打出手,目前市面、網(wǎng)絡(luò)上的大量小說(shuō)、游戲都包含色情、暴力情節(jié)，處于青春期的學(xué)生非常容易受到影響。連一些熱門(mén)幼兒動(dòng)畫(huà)片里也開(kāi)始出現(xiàn)“暴力美學(xué)”，這些都在潛移默化地影響

4、著孩子的心理和行為，導(dǎo)致他們極易因盲目模仿、追求刺激而產(chǎn)生暴力沖動(dòng)。,此外，當(dāng)前社會(huì)上“一夜成名”“拜金主義”等不良風(fēng)氣也影響著校園,根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，不滿(mǎn)14周歲的未成年人不會(huì)被追究刑事責(zé)任，滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲的，也只有8種嚴(yán)重犯罪才會(huì)追究刑事責(zé)任。由于年齡原因，很多孩子實(shí)施校園欺凌卻不會(huì)受到懲罰，這也容易使他們形成“藐視法律”的心態(tài),暴力亞文化影響,當(dāng)前社會(huì)應(yīng)提高對(duì)包括校園欺凌在內(nèi)的未成年人不良行為的重視程度，做好預(yù)防工作，避免

5、這部分孩子走上違法犯罪道路,我國(guó)還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)防控校園欺凌的法律,相關(guān)法律不完善,.,16,,,,,,,,.,17,受害孩子家長(zhǎng)如何做,突然對(duì)學(xué)校沒(méi)興趣或不想上學(xué)改變平常上學(xué)的路線(xiàn)成績(jī)一落千丈變得退縮，不參與家庭活動(dòng)和學(xué)校活動(dòng)，想要一個(gè)人獨(dú)處放學(xué)后很饑餓，說(shuō)午飯錢(qián)搞丟了，或在學(xué)校時(shí)并不餓拿父母的錢(qián)，編出很蹩腳的理由解釋錢(qián)的去向一回到家就直沖浴室接聽(tīng)電話(huà)或收電子郵件后顯示悲傷、陰郁、憤怒或彷徨做出不想他會(huì)做的事用貶損的言辭談

6、論某位同學(xué)不再談同學(xué)的事或每天上學(xué)的情形校服不是不見(jiàn)了，就是被扯破或衣冠凌亂 身上有傷痕卻解釋不清胃痛、頭痛、恐慌、失眠、嗜睡、無(wú)精打采,,直接與孩子討論。孩子會(huì)因羞恥尷尬不愿談?wù)摗Ｒm時(shí)孤立，讓他們知道可以信任你，隨時(shí)可以得到你的協(xié)助,如何判斷孩子是否受欺凌,確認(rèn)學(xué)校是否對(duì)欺凌行為有所處置且學(xué)校對(duì)學(xué)校的管教和注意是適當(dāng)?shù)摹?如果欺凌情形發(fā)生在往返學(xué)校的路上，應(yīng)安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)，或親自接送孩子直到問(wèn)題解決,如果孩子內(nèi)向

7、害羞而缺乏社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng)以用心培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判?.,18,孩子如何應(yīng)對(duì)校園欺凌,1.保持鎮(zhèn)定。,2.求救。向路人呼叫求助，采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?3.人身安全永遠(yuǎn)是第一位的,可以試著通過(guò)警示性的語(yǔ)言擊退對(duì)方，或者通過(guò) 有策略的談話(huà)和借助環(huán)境來(lái)使自己擺脫困境。但是不要去激怒對(duì)方,4.在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決,5.告訴孩子如果遭遇校園欺凌時(shí)間一定要告訴家長(zhǎng)，不管遭遇

8、了怎樣的恐嚇，不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。,.,19,,我們的觀點(diǎn),我們必須正視校園欺凌現(xiàn)象是真實(shí)存在的，而且是各個(gè)國(guó)家各個(gè)地方都存在的，不能以偏概全，媒體報(bào)道的或司法機(jī)關(guān)介入的往往是那些性質(zhì)非常惡劣，或造成嚴(yán)重后果的校園欺凌案件，其實(shí)大量的、日常的校園欺凌現(xiàn)象不僅是中國(guó)獨(dú)有的，在各個(gè)國(guó)家都存在,教育行政部門(mén)、政府、學(xué)校，家長(zhǎng)一定要意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，讓孩子們從小學(xué)會(huì)用現(xiàn)代文明的方式解決紛爭(zhēng)這個(gè)尤為重要,鼓勵(lì)、支持家長(zhǎng)介入，促成矛盾化解