思禮初中學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流材料

1、思禮初中學(xué)校德育工作經(jīng)驗交流會材料思禮初中李振北德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升的關(guān)鍵，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。我校以“堅韌求實、高效卓越”為校訓(xùn)，篤行“嚴(yán)謹(jǐn)、合作、反思”的教風(fēng)，“苦學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)”的學(xué)風(fēng)，“文明、團(tuán)結(jié)、和協(xié)、進(jìn)取”的校風(fēng)，始終樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想。為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，下面是我校主要采取的一些做法，不當(dāng)之處，敬請指正：一、制定校本教材，以規(guī)范約束學(xué)生一、制定校本教材，以

2、規(guī)范約束學(xué)生結(jié)合我校實際情況，制定的適合我校校情的校本教材《學(xué)生文明禮儀規(guī)范》，共分八個部分：中學(xué)生日常行為規(guī)范；中學(xué)生一日常規(guī)；中學(xué)生文明禮儀規(guī)范；班級量化管理細(xì)則；中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案；“認(rèn)星爭優(yōu)”活動“五星”評選標(biāo)準(zhǔn)；中學(xué)生文明禮儀規(guī)范測試卷；學(xué)習(xí)感悟。要求學(xué)生對校本教材中的每一個部分都要做到熟記于心，并在期中或期末進(jìn)行測試，對于不及格的同學(xué)要進(jìn)行重新測試，直到全部合格，并且與班級量化考核掛勾，調(diào)動班主任工作和學(xué)生主動參與的積極

3、性，達(dá)到最優(yōu)的目的。二、做好“五星少年”評選工作，以榜樣激勵學(xué)生二、做好“五星少年”評選工作，以榜樣激勵學(xué)生與濟(jì)源市“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”相結(jié)合，制定切合我校實際的“五星少年”標(biāo)準(zhǔn)，從以下五個方面評選：文明、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、綜合表現(xiàn)。由班主任在負(fù)責(zé)任的班干部中選拔出能勝任此項工作的同學(xué)（或班干部輪流負(fù)責(zé)制），進(jìn)行天天評比，并把評比結(jié)果天天公布，如無異議，記入學(xué)生個人積分榜，每周一上周會課時公布上一顯出各班的文化氛圍，使每個學(xué)生在學(xué)習(xí)

4、中感受到班級的育人環(huán)境。五、營造校園文化氛圍，打造美麗和諧校園五、營造校園文化氛圍，打造美麗和諧校園讓校園的每個角落都會說話是我們打造校園文化的宗旨。充分利用教室走廊制定名人名言板面；閱報欄內(nèi)把我校的素質(zhì)教育發(fā)展歷程、學(xué)生綜合實踐活動、歷屆愚公家鄉(xiāng)好少年評選；打造柳樹文化——把初中學(xué)段所學(xué)近年中考中出現(xiàn)的古詩詞，圍繞柳樹制成古詩詞板塊；利用校園廣播成立思禮初中“校園之聲”廣播站，由心理老師直接負(fù)責(zé)每天中午飯后十五分鐘，播放從學(xué)生中征集出