部編版（統(tǒng)編）小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第五單元《習(xí)作例文：《爸爸的計(jì)劃》《小站》》教學(xué)課件ppt

1、《爸爸的計(jì)劃》,《小站》,,同學(xué)們，有這樣一位爸爸，他是工廠的計(jì)劃科科長(zhǎng)，他擅長(zhǎng)訂計(jì)劃，特別愛訂計(jì)劃。我們來認(rèn)識(shí)一下他吧！,自讀《爸爸的計(jì)劃》，思考：文章的中心意思是什么？作者是怎樣寫這個(gè)愛訂計(jì)劃的爸爸的？,,文章的中心意思是什么？,爸爸愛訂計(jì)劃,作者是怎樣寫這個(gè)愛訂計(jì)劃的爸爸的？,首先羅列爸爸給每個(gè)人訂的計(jì)劃，凸顯了爸爸愛訂計(jì)劃的特點(diǎn)。接著舉出兩個(gè)比較典型的小事例，讓人印象深刻。最后十分具體地寫了爸爸為“我”制訂暑假計(jì)劃的事。,梳

2、理作者的寫作思路。,,題目,中心意思,怎樣圍繞中心意思寫,爸爸的計(jì)劃,,爸爸愛訂計(jì)劃,,概括寫,,爸爸愛訂計(jì)劃,舉事例,,爸爸執(zhí)行計(jì)劃一絲不茍,爸爸為“我”制定暑假計(jì)劃,對(duì)照上面的板書，說一說作者是怎樣寫愛訂計(jì)劃的爸爸的。,看圖導(dǎo)入,自讀《小站》，思考：,文章哪些地方可以看出小站的“小”？最后兩個(gè)自然段沒有再寫小站的“小”，這在表達(dá)上有什么作用？文章的中心意思是什么？文章是怎樣一步一步表達(dá)中心意思的？,,文章哪些地方可以看出小站的“

3、小”？最后兩個(gè)自然段沒有再寫小站的“小”，這在表達(dá)上有什么作用？,最后兩個(gè)自然段雖然沒有再寫小站的“小”，但小站卻給旅客帶來了“溫暖的春意”，體現(xiàn)了工作人員有著全心全意為旅客著想的精神。起到了畫龍點(diǎn)睛、升華中心的作用。,,,文章的中心意思是什么？,小站雖小，卻體現(xiàn)了工作人員全心全意為旅客服務(wù)的精神。,文章是怎樣一步一步表達(dá)中心意思的？,首先寫小站的“小”；接著寫小站設(shè)施簡(jiǎn)陋，工作人員精心布置；最后寫小站給旅客帶來了“溫暖的春意”。,盛開