輔導員招聘必看之三大中央文件

1、1中華人民共和國教育部令第24號《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》已于2006年5月20日經(jīng)部長辦公會議討論通過，現(xiàn)予發(fā)布，自2006年9月1日起施行。教育部部長周濟二○○六年七月二十三日普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定第一章第一章總則總則第一條第一條為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，切實加強高等學校輔導員隊伍建設，特制定本規(guī)定。第二條第二條高等學校應當把輔導員

2、隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內(nèi)容。加強輔導員隊伍建設，應當堅持育人為本、德育為先，促進高等學校改革、發(fā)展和穩(wěn)定，促進培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。第三條第三條輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。（

3、三者一師一友）第二章第二章要求與職責要求與職責第四條第四條輔導員工作的要求是：（一）認真做好學生日常思想政治教育及服務育人工作，加強學生班級建設和管理；（二）遵循大學生思想政治教育規(guī)律，堅持繼承與創(chuàng)新相結合，創(chuàng)造性地開展工作，促進學生健康成長與成才；（三）主動學習和掌握大學生思想政治教育方面的理論與方法，不斷提高工作技能和水平；（四）定期開展相關工作調(diào)查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調(diào)整工作思路和方法；（五）注重運用各種新的

4、工作載體，特別是網(wǎng)絡等現(xiàn)代科學技術和手段，努力拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。3（二）具備本科以上學歷，德才兼?zhèn)?，樂于奉獻，潛心教書育人，熱愛大學生思想政治教育事業(yè)；（三）具有相關的學科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，接受過系統(tǒng)的上崗培訓并取得合格證書。第九條第九條輔導員選聘工作要在高等學校黨委統(tǒng)一領導下，采取組織推薦和公開招聘相結合的方式進行。高等學

5、校組織、人事、學生工作部門和院（系）等相關單位按輔導員任職條件及筆試、面試考核等相關程序具體負責選聘工作。第十條第十條新聘任的青年專業(yè)教師，原則上要從事一定時間的輔導員、班主任工作。專職輔導員可兼任學生黨支部書記、院（系）團委（團總支）書記等相關職務，并可承擔思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢政策教育、心理健康教育、就業(yè)指導等相關課程的教學工作。第四章第四章培養(yǎng)與發(fā)展培養(yǎng)與發(fā)展第十一條第十一條高等學校應結合實際，按各校統(tǒng)一的教師職務崗位結構比

6、例合理設置專職輔導員的相應教師職務崗位。專職輔導員可按助教、講師、副教授、教授要求評聘思想政治教育學科或其他相關學科的專業(yè)技術職務。第十二條第十二條高等學校應根據(jù)輔導員崗位基本職責、任職條件等要求，結合各校實際，制定輔導員評聘教師職務的具體條件，突出其從事學生工作的特點。輔導員評聘教師職務應堅持工作實績、科學研究能力和研究成果相結合的原則，對于中級以下職務應側重考察工作實績。第十三條第十三條高等學校應成立專職輔導員專業(yè)技術職務聘任委員會

7、，具體負責本校專職輔導員專業(yè)技術職務聘任工作。高等學校專職輔導員專業(yè)技術職務聘任委員會一般應由有關校領導，學生工作、組織人事、教學科研部門負責人等相關人員組成。第十四條第十四條高等學?？筛鶕?jù)輔導員的任職年限及實際工作表現(xiàn)，確定相應級別的行政待遇，給予相應的傾斜政策。第十五條第十五條輔導員的培養(yǎng)應納入高等學校師資培訓規(guī)劃和人才培養(yǎng)計劃，享受專任教師培養(yǎng)同等待遇。第十六條第十六條高等學校應當鼓勵、支持輔導員結合大學生思想政治教育的工作實踐和