《手繪線條圖像—會(huì)說(shuō)話的圖畫(huà)》教案

1、《手繪線條圖像《手繪線條圖像—會(huì)說(shuō)話的圖畫(huà)》教案會(huì)說(shuō)話的圖畫(huà)》教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解手繪線條圖像的功能、用途和特性以及手繪線條常用的表達(dá)方法。2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生在搜集手繪線條圖像以及用手繪線條表達(dá)的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀察與表達(dá)事物的方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能更好的體會(huì)美術(shù)與其他學(xué)科和生活之間的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活和用美術(shù)知識(shí)為生活服務(wù)的愿望。提高學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)手繪

2、線條功能和特點(diǎn)的理解教學(xué)難點(diǎn)：用手繪線條進(jìn)行表達(dá)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課——開(kāi)門見(jiàn)山，直言點(diǎn)題今天我們就來(lái)感受這種語(yǔ)言魅力吧，一起來(lái)學(xué)習(xí)第二課手繪線條圖像表達(dá)——會(huì)說(shuō)話的圖畫(huà)。問(wèn)題：什么圖具有會(huì)說(shuō)話功能。二、引入新課探索——表演、猜猜、歸納（一）問(wèn)題：你能通過(guò)這三位同學(xué)用不同表達(dá)的方式來(lái)表演，猜出問(wèn)路的目的地嗎？你認(rèn)為哪種方式你最喜歡為什么？（課前已請(qǐng)三位同學(xué)準(zhǔn)備好表達(dá)方式）小結(jié)：1、一種用文字、一種用口語(yǔ)、一種用線條繪圖路線圖

3、。我們不能忽視這種語(yǔ)言工具交流2、在不同情況不同場(chǎng)合，我們選擇恰當(dāng)溝通交流方式，會(huì)使我們想要的目的效果更佳。三、深入探新——問(wèn)話交談、示范、范圖、歸納（一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題、視頻和范圖——說(shuō)明手繪線條圖像的功能問(wèn)題：或許很多同學(xué)有顧慮，我又不是很會(huì)畫(huà)畫(huà)，這種語(yǔ)言方式我們肯定很少運(yùn)用，是不是只有擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的人才能使用這種方式進(jìn)行交流，傳達(dá)信息呢？現(xiàn)在我們一起探索個(gè)究竟吧。1、生活中視頻短片活動(dòng)2：選2位學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。問(wèn)題：不同表達(dá)形式的路線圖，