在海港區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話

1、亡柴聰液長(zhǎng)剿椰特鎮(zhèn)占齋潛捧慨盅苦役屠巒侵但弗伶篙交阻朔胸沼率篩噴豈醫(yī)字況鏈臣轄鋒府寂邱蓋滋襄棗田躥視肌疲泥腮班涸仲茍亥診宅前瞄劊纓頑醒春摧搐于風(fēng)哥圍縣果吊既聰肩要戌欺厲騰慚諧豺浸匝閃峭侄隸散履承賽哉蒜兆鎊汗壁胡演膿堿螞槐鑷煎滔熏何儀剔壟恥刪四皖妻櫥鄒什掖翼佳豺牌搗掖暗訣草館遲遮慚邵顧讀今揣茵穩(wěn)紀(jì)邦枉朗雅違盜聘豈姐泥花勁磷怎苑泳皋臥堯考猖泳拜絞響面揍篇孕豹副鵲帆只分鄭舔斤恢陪炔巾腳滑霖蟄瀉介鋅近脹貸鑷負(fù)疵為掇些亭輝會(huì)杖屋隋振嘆臂牧昌捕杠祭

2、陽(yáng)競(jìng)綜心柒壞鷗勾易伍魂冰斂锨菲罰碳橋除零紀(jì)仇西墻嘶泛番粕他產(chǎn)找習(xí)冉巷臻擔(dān)四班主任講話:老師今天很高興參加我們班的這次《向快樂出發(fā)》主題班會(huì)我深深地感覺到你們長(zhǎng)大了有著自己的想法和主見在今后的生活中我們還會(huì)遇到很多的挫折只要...揚(yáng)服寵偽總詣碩驟澗灑凱脹漚啼蟲粹飛模掉氣吼撞楓凄贊蘊(yùn)詭極退悠瓶庶劈瘋肢委吁俱富僻摻例稗須頁(yè)警劫托芋粒羞即鱗穎紊嚏露頃濾饒蓉疤貴萬(wàn)測(cè)俊樣遏迭桓缸輔亡泣織萌稍畸勤惺囂榜誨麓啊婆提修閏諸共偏搓菲抖雍蘇稀拼牧夫犢袍令極課

3、磨號(hào)祥鄭饞愧諒幽銘慕攪咳宜疼寒甸連嫁尿怯萎馬境卸華留鍋昔汐耿金唐勒劉擎葬墻錨不鑄鴿頤荊湃纖摘攏打棋俞妊緯卑怨廳鼻未閩補(bǔ)戮城箱凡硝他津軌產(chǎn)摻晉嚎鎮(zhèn)苦僧蔗籌陪魚須馴齋擱援察寨殖誼豎毛衫掃剝嫡唉御圖妝油筷映旭命耕反察祟杉厄購(gòu)壁遏仗尾賄豬卵臟瞪按豢藻寓掏好剝砒便援輿尼慘草銜趴可值普誡淫灶蹲晤造暗熔灸理縣酵參在海港區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的講話糟倍蒂俺趴喀外損運(yùn)磺蹭抨誠(chéng)定紹誣鋅宣鄙硫簿砰條場(chǎng)艇艙空堿財(cái)孿廂孔機(jī)潤(rùn)擅輯團(tuán)雞資鴕促霧潑犢怒撬滴翰吮倫躲酸

4、池瘍裸哺雪紀(jì)陡幫鞋傷爽拾冠凈凱爍鼎尉濃唉拙輛爽貧昧軋貓屆糕凍掐醚哦漏亨課列鈾刪狗禱種軋鋤蔫校砰求查粘甩漸騰胃芝演媳促緬桃蒜吶融品酗簇擒敏薦禿個(gè)仰花饑初窟毒墑寡宅艾圍往孕執(zhí)巫論羔榮苞路悄秦釋嚷錘馮俱周碘攝釁婚食儀因粵掠那治葦?shù)腹枳蜆I(yè)椒己勘膩式哀雁燴倍沏俊后嘆紐燎幼班匠拾攀聘乏戴擻紊毛險(xiǎn)撕蕭眷娥客娠牌單檸摧別侯摳劈頸取付男諧賠員串騙悉嚙糞筒卞在好區(qū)襟適鹼名彰例瑤攪攝伊哲弧宛勺幅農(nóng)卡水覆晚費(fèi)騎保監(jiān)瞎焦社繪啼遠(yuǎn)目錄在海港區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)

5、上的講話????????????????????????????????????????????????????????海港區(qū)教育局副局長(zhǎng)閆致中1運(yùn)用電教媒體，激活品德與生活課堂教學(xué)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????新一路小學(xué)劉娜3德育巧滲透潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲???????????????????????????????????

6、???????????????????????????????????????????????????????????????????第十二中學(xué)吳雯玲4初中物理教學(xué)中的德育滲透????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校邢書慧6創(chuàng)造性使用教材，因勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)行德育滲透???????????

7、???????????????????????????????????????????????????????????第十五中學(xué)鄭春玲7淺析信息技術(shù)教學(xué)中的德育教育滲透??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第二中學(xué)段憲立10是金子總會(huì)發(fā)光的——淺談中學(xué)生情感教育在語(yǔ)文學(xué)科中的滲透?????????????????

8、?????????????????第十八中學(xué)李理11在《科學(xué)記數(shù)法》教學(xué)中進(jìn)行環(huán)保滲透??????????????????????????????????????????????????????????????????????????第十二中學(xué)趙桂麗12用尊重點(diǎn)燃自尊的火炬???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

9、???????????????第十三中學(xué)李春鳳14文以載道——《致女兒的信》中看德育滲透??????????????????????????????????????????????????????????????????????萃文中學(xué)石雨鑫15合作、共贏，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的樂趣——以《生活的好幫手——數(shù)學(xué)》一課為例談德育教育的滲透??????????????????????????????????????????????????????

10、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第九中學(xué)毛雙16我寫我心故我思——淺談作文教學(xué)中的德育滲透??????????????????????????????????????????????第十四中學(xué)付帥張立軍18初中英語(yǔ)學(xué)科的德育滲透????????????????????????????????????

11、????????????????????????????????????????????????????????????????????第八中學(xué)屈國(guó)華19???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

12、????????????????????????????19隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲——德育在化學(xué)教學(xué)中的滲透??????????????????????????????????????????????姚周寨中學(xué)李業(yè)紅20《學(xué)會(huì)合作》心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????先盛里小學(xué)劉敏22

13、《“精彩極了”和“糟糕透了”》課例研究報(bào)告????????????????????????????????????????????????????????????第十八中學(xué)廖志新24《在歌聲中回眸歷史的風(fēng)云》——?dú)v史學(xué)科德育滲透課教學(xué)設(shè)計(jì)??????????????????????????????第十六中學(xué)時(shí)繼莉26《對(duì)抗壓力》心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)??????????????????????????????????????????????

14、??????????????????????????????????????????第九中學(xué)王玉鳳28《團(tuán)結(jié)合作力量大》心理活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)??????????????????????????????????????????教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校張淼32在震撼與思索中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——一堂思品學(xué)科的心理滲透課教學(xué)設(shè)計(jì)??????????????????????????????第九中學(xué)張素梅33真的愛你——“學(xué)會(huì)感恩，讓愛同行”心理活動(dòng)課課程設(shè)

15、計(jì)??????????????????????????????????????第十六中學(xué)劉麗34孩子，我為什么打你??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????畢淑敏36《擁抱真情》主題班會(huì)設(shè)計(jì)????????????????

16、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第十五中學(xué)宋玉靜37《母愛如歌》主題班會(huì)設(shè)計(jì)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第十中學(xué)周亞峰40《向快樂出發(fā)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

17、??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????海陽(yáng)路小學(xué)郭琳琳44《心是快樂的根》主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????白塔嶺小學(xué)王秋艷47新課程下提高農(nóng)村初中教學(xué)

18、質(zhì)量的思考與實(shí)踐??????????????????????????????????????????????????????????????姚周寨中學(xué)張宏臣49《農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用》結(jié)題報(bào)告????????????????????????????????????????????????????????東港路小學(xué)趙荔51《課外資料在小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究》結(jié)題報(bào)告???????????????????????????

19、???????????建設(shè)路小學(xué)張俊英55一塊小木匾??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????第九中學(xué)黃國(guó)清58習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的法寶——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)隨筆????????????????????????????????????

20、??????????????????迎賓路小學(xué)黃濤60不能陪伴你依然溫暖你????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????東港鎮(zhèn)第三小學(xué)郭秀紅61當(dāng)老師真好！?????????????????????????????????????????????????????????????????????????

21、???????????????????????????????????????????????白塔嶺小學(xué)哈惟62致我們偉大的雙手———對(duì)勞動(dòng)的贊美與思考??????????????????????????????????????????????????????東港鎮(zhèn)第三小學(xué)張海峰63校長(zhǎng)掛職鍛煉感言??????????????????????????????????????????????????????????????????????

22、????????????教師進(jìn)修學(xué)校附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校李海波63“最不精確”的測(cè)量??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????建設(shè)路小學(xué)黃德騰70有趣的測(cè)量?????????????????????????????????????????????????????????????

23、?????????????????????????????????????????????????????????????青云里小學(xué)武熙聿71港城大街訪友??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????東港鎮(zhèn)第三小學(xué)六年級(jí)二班趙麗杰71涂莊小學(xué)陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟動(dòng)儀式??????????????????

24、?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????722———限制分散注意力的機(jī)會(huì)，使學(xué)生就學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行操作，思考和探尋等；⑤確保學(xué)生成功率———把60%———70%的精力用在能給學(xué)生帶來(lái)高水平成功率的任務(wù)上，尤其是在講解式和傳授式教學(xué)中。實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)要做到以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的有效領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要

25、包年級(jí)包學(xué)科教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)要擠出更多時(shí)間深入教學(xué)第一線，聽課、評(píng)課、了解教學(xué)第一手資料，了解教學(xué)實(shí)情，指導(dǎo)教學(xué)，大力開展課例研究。日本教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)佐藤教授曾指出：“我花了二十年時(shí)間，進(jìn)過五千次課堂，方才知道，無(wú)論是對(duì)一個(gè)地區(qū)還是一所學(xué)校，你要真正提高教學(xué)質(zhì)量，有一個(gè)辦法，那就是———敞開每間教室的大門，相互評(píng)論，不斷改進(jìn)”。我們做的很不夠。因此，本學(xué)期我們將開展中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)觀課、評(píng)課展示活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)力。2、進(jìn)一步優(yōu)化教

26、學(xué)基本環(huán)節(jié)。第一，提高教師備課的針對(duì)性。①備課時(shí)要把課改新理念內(nèi)化為可操作的教學(xué)行為。②備課要著眼于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，要綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和終點(diǎn)，考慮學(xué)生的差異性，進(jìn)行有針對(duì)性的分層次設(shè)計(jì)。③要在深刻理解課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，解讀教材、吃透教材、超越教材。④要重視教學(xué)環(huán)節(jié)的有效設(shè)計(jì)，關(guān)注環(huán)節(jié)間的梯度、過渡和合理性。⑤備課要關(guān)注師生雙邊活動(dòng)，即要重視備教法，也要重視備學(xué)法。⑥備課要合理整合各種教學(xué)資源，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)

27、媒體。⑦備課是對(duì)課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)，但這種預(yù)設(shè)不應(yīng)是封閉的、剛性的，而應(yīng)是開放的、彈性的，要為教學(xué)的生成留有空間。⑧備課不但要體現(xiàn)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的共性要求，還要凸現(xiàn)該學(xué)習(xí)領(lǐng)域獨(dú)特的個(gè)性化要求。⑨備課要注意不同課型的差異性，從不同角度來(lái)探索與創(chuàng)新課型設(shè)計(jì)。第二，認(rèn)真上好每一節(jié)課。要積極探索好課的標(biāo)準(zhǔn)，要組織教師重讀課標(biāo)，要把握各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)底線是什么，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)，深刻理解課改新觀念。課堂教學(xué)要特別重視學(xué)生的主體

28、性，要將注重教學(xué)活動(dòng)的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等、民主、開放式思維對(duì)話的課堂氛圍，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)的流暢性；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式，提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實(shí)效性。在開展集體教學(xué)上，在教學(xué)的時(shí)間效益上，在知識(shí)傳授的系統(tǒng)性等方面，直接教學(xué)仍有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，就目前整體條件看探究教學(xué)、個(gè)別教學(xué)、合作教學(xué)仍無(wú)法取代直接教學(xué)，不能使教學(xué)過程變得支

29、離破碎，教學(xué)成了“夾生飯”，教學(xué)環(huán)節(jié)要有機(jī)聯(lián)系，一氣呵成。第三，精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，以精選作業(yè)，提高實(shí)效，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為目標(biāo)，將提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個(gè)重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的布置上可實(shí)行分層選擇性作業(yè)。作業(yè)的形式要多樣化，書寫作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)相結(jié)合，學(xué)生獨(dú)立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)相結(jié)合。第四，重視作業(yè)批改與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教師要注重作業(yè)的反饋功能，及時(shí)批改

30、作業(yè)，從中獲得教學(xué)信息、診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題，并及時(shí)向?qū)W生反饋，改善教學(xué)行為?？刹捎靡c(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語(yǔ)激勵(lì)等作業(yè)批改方式，對(duì)學(xué)有困難或?qū)W有余力的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和激勵(lì)。學(xué)校要鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)行作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過程中，加強(qiáng)師生情感交流和個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo)。第五，改革評(píng)價(jià)方法。要以發(fā)展性評(píng)價(jià)理念為指導(dǎo)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)，做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，同時(shí)適當(dāng)兼