廣東版七年級(jí)上冊(cè)地理教案

1、1教學(xué)設(shè)計(jì)讓地理走進(jìn)生活讓地理走進(jìn)生活一、教材分析一、教材分析學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，在開始地理課程學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該讓學(xué)生初步了解地理，感受到地理與自己現(xiàn)實(shí)生活以及將來(lái)生活、工作的聯(lián)系，體會(huì)到地理在生活和社會(huì)生產(chǎn)中的作用——即地理科學(xué)的價(jià)值，從而使他們產(chǎn)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其學(xué)好地理的動(dòng)機(jī)。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)，并不要求系統(tǒng)、全面地認(rèn)識(shí)地理。在知識(shí)方面并沒有規(guī)定具體的目標(biāo)，只要初步了解、知道、認(rèn)識(shí)即可，地理知識(shí)的形成不可能一

2、次完成，需要在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中多次的認(rèn)識(shí)和提高，故本節(jié)只是起著初始引入和滲透的作用。三、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)、引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程。不在于學(xué)生掌握了多少地理知識(shí)，而在于是否激發(fā)起了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，學(xué)生是否體會(huì)到了學(xué)習(xí)地理的樂(lè)趣。四、教法建議四、教法建議本節(jié)課的教學(xué)方式應(yīng)注意以下三方面：１依托課本的圖像和問(wèn)題展開思考活動(dòng)。２增加開放性，在課本圖像和問(wèn)題的基礎(chǔ)上，由師生共同聯(lián)系實(shí)際和已有的知識(shí)和生活常識(shí)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和

3、拓展，深化認(rèn)識(shí)。３強(qiáng)調(diào)參與性和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見，相互交流啟發(fā)，讓學(xué)生在參與和交流的過(guò)程中，感受和體驗(yàn)地理與生活的關(guān)系及地理科學(xué)的價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上激發(fā)地理學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)。五、課時(shí)安排建議：五、課時(shí)安排建議：1課時(shí)六、教學(xué)案例：六、教學(xué)案例：[引入］老師與同學(xué)們都是第一次見面，互相介紹一下是必不可少的內(nèi)容，簡(jiǎn)單的幾句話就可以把師生之間的關(guān)系拉近，并可巧妙的導(dǎo)入主題：大家知道今天我們共同學(xué)習(xí)的是什么課嗎？有道是“上知天文，下曉

4、地理”，地理學(xué)什么？1、生產(chǎn)生活離不開地理、生產(chǎn)生活離不開地理活動(dòng)活動(dòng)1：知識(shí)搶答（1）暑假是學(xué)生們的快樂(lè)節(jié)日，今年的暑假，小明和爸爸媽媽計(jì)劃去滑雪，他們準(zhǔn)備去哪里？：（B）A.巴西B.阿根廷C.歐洲D(zhuǎn).美國(guó)（2）雪王國(guó)長(zhǎng)年冰雪覆蓋，六月時(shí)也在不斷的下雪，而且整天都是黑夜……”請(qǐng)問(wèn)雪王國(guó)在哪個(gè)大陸？：（南極大陸）（3）世界上人口最多的大洲是？：（A）A.亞洲B.非洲C.歐洲（4）下列哪種語(yǔ)言不是聯(lián)合國(guó)語(yǔ)言？：（B）A.俄語(yǔ)B.日語(yǔ)C.西

5、班牙語(yǔ)D.阿拉伯語(yǔ)（5）我們站在海邊看遠(yuǎn)來(lái)的船只，最先看到的應(yīng)該是：（A）A.船帆B.船舷C.船頭D.船尾3地理世界，去領(lǐng)略、去探索、去思考、去分享，使地理成為我們終生有用的知識(shí)。第一章第一章認(rèn)識(shí)地球認(rèn)識(shí)地球第一節(jié)第一節(jié)地球的形狀和大小地球的形狀和大小一、教材分析：一、教材分析：“認(rèn)識(shí)地球”是七年級(jí)地理的第一章，也即初中義務(wù)教育階段地理學(xué)科的起首章，而本節(jié)又是其中的起首節(jié)。因此本課設(shè)想通過(guò)多媒體和充分利用章首頁(yè)、設(shè)計(jì)動(dòng)手探究活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)

6、生探索地球奧秘的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)１知識(shí)與技能讓學(xué)生知道地球是個(gè)不規(guī)則的球體，地球與赤道的平均半徑以及赤道周長(zhǎng)。２過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)計(jì)探討地球形狀的活動(dòng)和相關(guān)事例，用簡(jiǎn)單的方法證明地球的形狀。３情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生探索地球奧秘的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，體驗(yàn)到科學(xué)探究的方法，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，受到科學(xué)史和辯證唯物主義的教育。三、三、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：地球的大小四、四、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：地球形狀的認(rèn)識(shí)

7、五、教法建議五、教法建議1地球的形狀，學(xué)生已經(jīng)知道，而且在衛(wèi)星照片上一目了然。因而教學(xué)的著重點(diǎn)是讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)模擬和體驗(yàn)人類認(rèn)識(shí)地球形狀的過(guò)程，從中受到科學(xué)史的教育。2如何證明地球是個(gè)球體，教師不要局限于教材中的三個(gè)例子，可鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑和提出自己的看法。例如提出：“麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行真的能證實(shí)地球是圓形嗎？”（圓柱形、圓錐形也可以環(huán)繞而行，因而在地球上要證明地球的形狀，還必須提出更多的論據(jù)。）“你還知道或還可以用哪些方法證明地球是個(gè)

8、球體？”總之，采用開放式和探究式的教學(xué)方法，可以讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)探索的方法，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探究精神，并讓學(xué)生受到科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的教育。3在前一節(jié)課時(shí)可布置學(xué)生準(zhǔn)備好一個(gè)球體（籃球等）和正方體（粉筆盒等），并每人折疊一只桅桿高高的小紙船，以便于在課堂動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。介紹衛(wèi)星照片除用于證明地球是一個(gè)球體之外，還可以結(jié)合可看到的海陸輪廓、云層等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代科技的重要作用，樹立崇尚科學(xué)的觀念，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

9、六、課時(shí)安排建議：六、課時(shí)安排建議：1課時(shí)七、教學(xué)案例：七、教學(xué)案例：課前：[歡迎畫面]自制歡迎畫面：世界地圖和一個(gè)小姑娘探究頭像及歡迎詞：歡迎你進(jìn)入地理知識(shí)殿堂！（制造一個(gè)研究地理學(xué)科的學(xué)術(shù)氛圍，利用文字和女孩頭像使氣氛嚴(yán)肅而不失親切，這對(duì)剛剛進(jìn)入地理學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，他們有了被尊重的感覺，也激發(fā)了他們熱愛地理科學(xué)，愿意學(xué)習(xí)地理學(xué)科的愿望）上課：歡迎大家進(jìn)入我們的地理知識(shí)殿堂！作為一個(gè)地球人，你合格嗎？（老師親切地說(shuō)，配合屏幕文字