《聲音的特征習(xí)題課》ppt課件

1、聲音的特征習(xí)題課,新陽(yáng)中學(xué) 物理組,一．填空題1．聲音是多種多樣的，有的聲音悠揚(yáng)、悅耳，給人以美的享受，這種聲音稱為樂(lè)音。樂(lè)音通常有______、_____、______三個(gè)特性,音調(diào)、響度、音色,2．女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音的______不一樣，是由聲源的振動(dòng)______決定的；“引吭高歌“與“低聲細(xì)語(yǔ)”中的“高”與“低”指聲音的______不一樣，是由聲源振動(dòng)的______決定的。,音調(diào),頻率,響度

2、,幅度,,3．弦樂(lè)器的音調(diào)高低決定于弦的長(zhǎng)短、松緊、粗細(xì)。在弦的粗細(xì)，松緊相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)，長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高；在弦的長(zhǎng)短、松緊相同時(shí)，弦越______，音調(diào)越高,緊,,短,細(xì),,4．鋼琴、吉他、笛子等，即使音調(diào)和響度都相同，我們?nèi)匀豢梢詤^(qū)別出來(lái)它們的聲音，這是因?yàn)樗鼈兊腳_____不同。,音色,,5．童話故事中的狼為了想吃掉小兔子，學(xué)著兔媽媽的聲音說(shuō):“小兔子乖乖，把門(mén)兒開(kāi)開(kāi)！”小兔子

3、卻回答說(shuō):“不開(kāi)，不開(kāi)！”小兔子知道這不是它媽媽的聲音,這主要是因?yàn)槔呛屯脣寢屄曇舻腳___.________和____________不同。,音調(diào),音色,,二．選擇題1．拿一張硬紙片讓快速?gòu)哪臼猃X上劃過(guò)，再讓它從木梳齒上慢慢劃過(guò)，則兩次所發(fā)出的聲音（ ）A.音調(diào)不同 B.響度不同 C.音色不同 D.它們都不同,,,A,,2

4、．人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行，很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是（ ）A.蝙蝠發(fā)聲響度小 B.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大 C.蝙蝠不會(huì)發(fā)聲 D.蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小,.B,,3.下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A.發(fā)聲體每S振動(dòng)次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度越大B.聲源離人耳越近，振幅越大，響度越大C.音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)，材料有關(guān)D.用力敲鼓，鼓面

5、振幅越大，響度越大,.A,,4.當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的？（　?。〢．聲音的響度 B．聲音的音調(diào)C．聲音的音色 D．聲音是否悅耳動(dòng)聽(tīng),.C,,5.地震前夕，狗往往叫聲頻繁，這種異常的現(xiàn)象表明（ ）A.狗能發(fā)出與地震波頻率相同的次聲波B.人耳聽(tīng)不到地震

6、波是因?yàn)樗谴温暡–.狗的耳朵聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍大，能聽(tīng)到人耳聽(tīng)不到的次聲波D.地震波人耳感覺(jué)不出，因?yàn)闆](méi)有次聲波產(chǎn)生,.C,,6.醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是因?yàn)椋?）A.聽(tīng)診器能使振動(dòng)的幅度增大，是響度增大B.聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，是音調(diào)變高 C.聽(tīng)診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些 D.聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些,.C,,7.下列樂(lè)器中，不屬于

7、最常見(jiàn)的三種主要類型的是（ ）A.打擊樂(lè)器 B.彈奏樂(lè)器 C.弦樂(lè)器 D.管樂(lè)器8.下列說(shuō)法中正確的是（　　）,,B,,8.下列說(shuō)法中正確的是（　?。〢．人耳聽(tīng)不到的聲音都是超聲波B．超聲波傳播的能量大，能沿直線傳播C．超聲波是傳播速度超過(guò)聲音傳播速度的聲波D．在刮強(qiáng)臺(tái)風(fēng)時(shí)，我們聽(tīng)到的風(fēng)聲是次聲波,B,,9．碼頭上輪船的汽笛能傳得很遠(yuǎn)，是因?yàn)? )．A．汽笛聲音調(diào)高

8、 B．汽笛聲音色好C．汽笛聲響度大 D．汽笛聲傳播的速度快,C,,10．聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播的過(guò)程中(設(shè)空氣是均勻的) A．聲波的波速不斷減小 B.聲波的頻率不斷減小 C．聲波的振幅不斷減小 D.以上都正確,,,C,,實(shí) 驗(yàn) 探 究1．取一水壺、一保溫瓶，將水壺裝滿水，然后向保溫瓶灌水，如圖1-4，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛灌水和快

9、灌滿水時(shí)相比較(你可以反復(fù)幾次)，保溫瓶發(fā)出的聲音不同，你知道其中的奧秘嗎，并請(qǐng)你舉出日常生活中應(yīng)用該結(jié)論的事例。,空氣柱長(zhǎng)短不同，振動(dòng)頻率不同，發(fā)出的音調(diào)高低不同。與此相似的例子有吹奏笛子、簫等管樂(lè)器時(shí)。通過(guò)抬起不同的手指，改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變音調(diào),,2．夏天，同學(xué)們外出郊游，但他們都沒(méi)有攜帶樂(lè)器。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的物理知識(shí)，就地取材制作簡(jiǎn)易的樂(lè)器，演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，寫(xiě)出所用的器材和方法。,可用樹(shù)葉做口琴、竹子制成笛子或簫、

10、還可以制成音樂(lè)水杯、水瓶琴等,,3.探究響度和振幅是否有關(guān)器材：音叉、橡皮槌、鐵架臺(tái)、硬泡沫塑料小球、細(xì)線等等操作：（1）用細(xì)線拴住泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上（2）用橡皮槌輕敲音叉，使它振動(dòng)，可以聽(tīng)到較輕的聲音。然后讓音叉的一個(gè)叉股外側(cè)接觸小球（圖1-5），可以看到小球被彈開(kāi)一個(gè)較小的角度。（3）用橡皮槌使勁敲音叉，使它振動(dòng)，可以聽(tīng)到較響的聲音。然后讓音叉的一個(gè)叉股外側(cè)接觸小球（圖1-5），可以看到小球被彈開(kāi)一個(gè)較大的

11、角度。說(shuō)明：當(dāng)聲源的振動(dòng) 比較大的時(shí)候，響度越大，反之，響度越小。,,振幅,,應(yīng) 用 創(chuàng) 新1． 為什么人能聽(tīng)到蚊子飛來(lái)飛去的嗡嗡聲，而聽(tīng)不到自己來(lái)回?fù)]手時(shí)發(fā)出的聲音？,.蚊子飛行時(shí)，翅膀振動(dòng)頻率較快，發(fā)出的聲音在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)。而人揮手時(shí)，手的振動(dòng)頻率低，發(fā)出的聲音在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍以外。,,2．“響鼓需要重錘敲”．請(qǐng)你從物理學(xué)角度解釋這句話的含義。,,.增大振幅，增大響度,,3．馬戲團(tuán)的馴犬員用

12、一種特殊的信號(hào)馴犬，而觀眾則不能發(fā)覺(jué)這些信號(hào)，你能說(shuō)出這其中的奧妙嗎?,馴犬信號(hào)是一種人聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波,,18、小麗在做“研究聲音的特性”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有如下實(shí)驗(yàn)步驟：⑴把一鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊10cm，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。⑵使鋼尺一端伸出桌邊15cm，撥動(dòng)鋼尺，保持與（1）中鋼尺振動(dòng)的幅度相同，聽(tīng)它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。⑶使鋼尺一端伸出桌邊15cm，增加鋼尺振動(dòng)的幅度，聽(tīng)它振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。,,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)有關(guān)現(xiàn)象及感

13、受填入下表中：鋼尺伸出桌邊長(zhǎng)度10cm 15cm 15cm振動(dòng)幅度振動(dòng)頻率響度音調(diào) 通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)表明：_________________________________________________。,you,由1.2可知聲源的震動(dòng)頻率越高，音調(diào)越高,由,由2.,由2.3可知震動(dòng)的幅度越大，響度越強(qiáng),,,19、如圖1-3所示，四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水。 ⑴用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出的聲音有低到高

14、的順序是:___________________________。（只填對(duì)應(yīng)序號(hào)） ⑵用棒敲擊試管，則發(fā)出的聲音低到高的順序是：___________________________。（只填對(duì)應(yīng)序號(hào)）,,,ABCD,,,DCBA,,11．找四個(gè)相同的玻璃瓶，往玻璃瓶里裝不同高度的水 (如圖所示)． (1)當(dāng)你用嘴貼著瓶口吹氣時(shí)，你聽(tīng)到的音調(diào)有高有低，請(qǐng)你按音調(diào)由低到高排列瓶子． (2)當(dāng)你用金屬湯勺敲擊玻璃瓶時(shí)，

15、你聽(tīng)到的音調(diào)也有低有高，請(qǐng)你按音調(diào)由低到高排列瓶子．,(1)丙、乙、甲、丁,,,2丁、甲、乙、丙,,20、小麗在學(xué)了有關(guān)聲音的特性以后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了歸納，請(qǐng)你把下列現(xiàn)象與有關(guān)的知識(shí)用線連接起來(lái)。音調(diào) 響度 音色 超聲波 次聲波 振幅 頻率 15Hz 50000Hz 選瓷器,,24、為什么吹笛子時(shí)，用手指按

16、住不同的笛孔，就能發(fā)出不同音調(diào)的聲音？,按住不同的笛孔，使空氣柱震動(dòng)的頻率不同，所以發(fā)出的音調(diào)也不同,,3．張平同學(xué)學(xué)了聲學(xué)部分知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤(pán)B，在小盤(pán)中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋：(1)這些聲音主要區(qū)別是________________不同；(2)聲音有這些區(qū)別的原因是_____________________

17、______,橡皮筋發(fā)出的聲音音調(diào),橡皮筋的松緊不同,橡皮筋的松緊不同,,7．如圖，醫(yī)生用聽(tīng)診器檢查病人心臟跳動(dòng)主要是為了 ( ) A．適當(dāng)改變心臟跳動(dòng)頻率，使音調(diào)變高 B．縮短和病人之間的距離，增大聲音的響度 C．減小聲音的分散，增大聲音的響度 D．可以增大心臟跳動(dòng)振幅，使響度增大,C,,10．日常生活中，小明在往暖瓶中灌開(kāi)水時(shí)，媽媽在一旁提醒說(shuō)：“小明，快滿了!”小明奇怪地問(wèn)：“媽媽，你是如何知道水快滿了?”

18、媽媽回答道：“憑經(jīng)驗(yàn)聽(tīng)出來(lái)的．”媽媽的回答顯然不能解決小明的疑惑，當(dāng)你學(xué)習(xí)過(guò)聲現(xiàn)像后，能否幫小明解釋媽媽判別水滿的依據(jù)是什么?,．暖瓶中開(kāi)水越多時(shí)，所聽(tīng)到的聲音音調(diào)越高,,12．用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系．,,活動(dòng)1：如圖a所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。 活動(dòng)2：如圖b所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次． (1)比較你在探

19、究活動(dòng)l中聽(tīng)到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系? (2)比較你在探究活動(dòng)2中聽(tīng)到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與藐齒疏密有什么關(guān)系? (3)通過(guò)探究，你可以得出什么結(jié)論?,．(1)薄塑料片在塑料梳子的齒上劃得越快，音調(diào)越高 (2)梳齒越密，音調(diào)越高 (3)聲源振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高,．(1)薄塑料片在塑料梳子的齒上劃得越快，音調(diào)越高 (2)梳齒越密，音調(diào)越高 (3)聲源振動(dòng)的頻率越大，音調(diào)越高

20、,,9．下圖是幾個(gè)聲音的波形，圖a和圖b所示分別為兩個(gè)不同音又的波形，圖c、圖d、圖e所示分別為小提琴、長(zhǎng)笛和法國(guó)號(hào)的波形,,(1)圖a和圖b哪個(gè)音叉的音調(diào)較高?哪個(gè)音叉的叉股較短? (2)比較圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長(zhǎng)笛、法國(guó)號(hào)它們是否正在演奏同樣音調(diào)和頻率的音符?(3)假若三種樂(lè)器演奏同一音符，你從波形圖上怎樣推斷出它們的區(qū)別呢?,9．(1)a a (2)是 (3)波形不同,,7．男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲

21、伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是A.“男聲”音調(diào)低、響度?。弧芭暋币粽{(diào)高、響度大B.“男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小C.“男聲”音調(diào)高、響度??；“女聲”音調(diào)低、響度大D.“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小,D,,9．人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲敲聽(tīng)聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞.這是利用聲音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？,9．利用了音色這一特性.如果瓷器破了，它的音色就會(huì)改變,9．利用了音色這一特性.如果瓷器破

22、了，它的音色就會(huì)改變,,女高音與男低音中的“高”與“低”指聲音的______不一樣，是由聲源的振動(dòng)______決定的；引吭高歌與低聲細(xì)語(yǔ)中的“高”與“低”指聲音的______不一樣，是由聲源的振動(dòng)______決定的。,音調(diào),頻率,響度,幅度,,頻率是用來(lái)描述物體______的物理量，單位是______，符號(hào)是______。5、人們能感受到的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的聲音頻率范圍是從______Hz到______Hz。人們

23、把____________的聲音叫做超聲波，把____________的聲音叫做次聲波。,,女同學(xué)說(shuō)話的聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)比較______的緣故。,,7、男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，______的響度大，______的音調(diào)高。8、鋼琴、吉他、笛子等，即使音調(diào)和響度都相同，我們?nèi)匀豢梢詤^(qū)別出來(lái)它們的聲音，這是因?yàn)樗鼈兊腳_____不同。,,拿一張硬紙片讓它快速?gòu)哪臼猃X上劃過(guò)，再

24、讓它從木梳齒上慢慢劃過(guò)，則兩次所發(fā)出的聲音（ ） A、音調(diào)不同 B、響度不同 C、音色不同 D、它們都不同,,、蝴蝶在空中飛行，翅膀不停地振動(dòng)，人們也看到蝴蝶的翅膀振動(dòng)幅度很大，卻聽(tīng)不到翅膀發(fā)出的聲音。下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、蝴蝶的翅膀振動(dòng)的幅度再大一點(diǎn)人就能聽(tīng)到B、人們的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)都出了故障C、蝴蝶的翅膀每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)太少了D、以上說(shuō)法都正確,,下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A、發(fā)聲體每秒振動(dòng)

25、次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度越大B、聲源離人耳越近，振幅越大，響度越大C、音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)，材料有關(guān)D、用力敲鼓，鼓面振幅越大，響度越大,,男同學(xué)一般比女同學(xué)發(fā)出的聲音沉悶、渾厚，即男同學(xué)的聲音音調(diào)一般比女同學(xué)的低，其原因是（ ） A、男同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率比女同學(xué)的高B、男同學(xué)聲帶振動(dòng)的頻率比女同學(xué)的低C、男同學(xué)聲帶振動(dòng)的振幅比女同學(xué)的大 D、男同學(xué)聲帶振動(dòng)的振幅比女同學(xué)的小,,地震前夕，狗往往叫聲頻繁，這種異常的現(xiàn)象

26、表明（ ）A、狗能發(fā)出與地震波頻率相同的次聲波B、人耳聽(tīng)不到地震波是因?yàn)槎涞穆?tīng)覺(jué)范圍不包括次聲波C、狗的耳朵聽(tīng)覺(jué)范圍比人的聽(tīng)覺(jué)范圍大D、地震波人耳感覺(jué)不出，因?yàn)闆](méi)有次聲波產(chǎn)生,,如圖1-2所示，將甲、乙兩音叉發(fā)出的聲音信號(hào)輸入到示波器上，得到甲、乙兩種波形，從波形上可以得出（ ） A、甲、乙兩聲音的音調(diào)相同

27、B、甲、乙兩聲音的響度相同C、乙聲音的音調(diào)高于甲聲音的音調(diào) D、乙聲音的響度大于甲聲音的響度,,,,,15.醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是因?yàn)椋?）聽(tīng)診器能使振動(dòng)的幅度增大，是響度增大聽(tīng)診器能改變發(fā)聲體的頻率，是音調(diào)變高 C、聽(tīng)診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些 D、聽(tīng)診器能縮短聽(tīng)者距發(fā)聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些,,用鋼琴和提琴同時(shí)演奏一首樂(lè)曲，常能明顯地區(qū)別出鋼琴聲與提琴

28、聲，這是因?yàn)殇撉倥c提琴的（ ）A、音調(diào)不同 B、響度不同 C、音色不同 D、音調(diào)、響度不同,,在物理學(xué)中，把聲音的高低叫做__________．聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)叫做_________，用 來(lái)表示振動(dòng)的快慢，其單位是_____________．________________高意味著音調(diào)高．2．如果聲源每分鐘振動(dòng)60次，它的頻率就是___________Hz．某同學(xué)練聲時(shí)的發(fā)聲頻率 是400Hz，他的聲帶

29、每秒振動(dòng)___________次．,,不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)450次，帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng) 320次；則帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲 ( ) A．音調(diào)低 B．音調(diào)高 C．音調(diào)相同 D．都有可能,,某同學(xué)吉他的弦斷了一根，手邊沒(méi)有相同粗細(xì)的弦代替，他用一根粗弦上后，則發(fā)出聲音的音調(diào)將 ( ) A．保持不變

30、B．變高 C．變低 D．都有可能,,用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動(dòng)發(fā)聲的高低與振動(dòng)快慢的關(guān)系．,,活動(dòng)1：如圖a所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。 活動(dòng)2：如圖b所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次． (1)比較你在探究活動(dòng)l中聽(tīng)到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系? (2)比較你在探究活動(dòng)2中聽(tīng)到的

31、兩次聲音，分析音調(diào)的高低與藐齒疏密有什么關(guān)系? (3)通過(guò)探究，你可以得出什么結(jié)論?,,4．開(kāi)大收音機(jī)的音量旋鈕是為了A.增大聲音的響度B.提高聲音的音調(diào)C.改善聲音的音色D.減小噪音,,比較牛和蚊子的叫聲，__________的叫聲音調(diào)高，__________的叫聲響度大.,,人的聽(tīng)覺(jué)范圍是__________.超聲波是指頻率高于__________Hz的聲音；次聲波是指頻率低于__________

32、Hz的聲音,,男低音歌手獨(dú)唱時(shí)由女高音歌手輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是A.“男聲”音調(diào)低、響度?。弧芭暋币粽{(diào)高、響度大B.“男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小C.“男聲”音調(diào)高、響度??；“女聲”音調(diào)低、響度大D.“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小,,在接聽(tīng)熟人的電話時(shí)，從聲音的特點(diǎn)上，容易辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是A.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音調(diào)不同B.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的頻率不同C.不同的人

33、說(shuō)話時(shí)，聲音的響度不同D.不同的人說(shuō)話時(shí)，聲音的音色不同,,人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲敲聽(tīng)聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞.這是利用聲音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？,,如何進(jìn)行下列探究活動(dòng)？你觀察過(guò)演奏家們調(diào)弦的過(guò)程嗎？比如說(shuō)小提琴、大提琴或吉他、二胡等.調(diào)節(jié)琴上部的旋鈕時(shí)，弦的調(diào)子就會(huì)變化.最終，弦上的張力恰好使琴弦發(fā)出音調(diào)正確的聲音.可見(jiàn)，弦樂(lè)器發(fā)出聲音的音調(diào)跟弦張緊的程度有關(guān).請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究弦音音調(diào)的高低與弦的張力之間有怎樣的關(guān)

34、系（定性關(guān)系）.要求：寫(xiě)出所用器材，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法.,,到樂(lè)器商店買(mǎi)一根弦（或用釣魚(yú)線、等），按圖1所示的方法裝配起來(lái)，當(dāng)你往吊桶中加沙子時(shí)，吊桶的重增加了，使弦上的張力增加，此時(shí)彈撥弦，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，多做幾次，比較張力增加時(shí)，弦發(fā)聲音調(diào)的變化情況.,,,,,,動(dòng)畫(huà)片的配音常用慢錄快放把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做加快了錄音機(jī)喇叭紙盒的______________，使________變高。,,有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的

35、聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來(lái)還是出去尋花源，是因?yàn)槊鄯滹w行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音的[ ]不同。A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．都不是,,．聲音“震耳欲聾”是指它的[ ]A．振動(dòng)頻率高 B．響度很大C．傳播速度快 D．發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),,人們對(duì)一套音響設(shè)備贊不絕口，說(shuō)它如何保持逼真的效果，這主要指它的[ ]A．音調(diào) B．響度 C．音色

36、 D．三者都是,,盲人僅憑聽(tīng)覺(jué)就能分辨出交響樂(lè)中不同樂(lè)器的聲音，這是因?yàn)椴煌瑯?lè)器的A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同D.演奏方式不同,,下列說(shuō)法正確的是A.鼓膜每秒振動(dòng)的次數(shù)越多，音調(diào)就越高，響度也越大B.棒擊鼓面越重，鼓膜振幅越大，音調(diào)越高，響度也越大C.聲源離我們?cè)浇?，振?dòng)幅度越大，響度越大D.聲源離我們?cè)竭h(yuǎn)，振動(dòng)幅度越大，響度就越小,,人在野外喊話時(shí)，為了減少聲音的分散，常把雙手合攏做成喇叭

37、狀圍在口邊，這是為了增大聲音的____．,,．我們聽(tīng)不到蝴蝶飛行發(fā)出的聲音，而能聽(tīng)到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 [　]　　A．頻率不同 　　B．振幅不同　　C．音色不同 　　D．響度不同,,同學(xué)們已經(jīng)用示波器觀察了不同頻率音叉聲音的波形，也觀察了男女同學(xué)聲音的波形。請(qǐng)你把波形的區(qū)別描述出來(lái)。,,,,在探究音調(diào)、響度與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，可以用示波器來(lái)顯示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎？若能，請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法。,可以用示波器顯示，將音調(diào)或

38、響度不同的聲音分別輸入到示波器上。音調(diào)的高、低可從波形的密、疏上反映出來(lái)，響度的大、小，可從波形幅度的高、低上反映出來(lái)。,,用剪刀在距吸管一端4 cm處剪一刀，使吸管幾乎被剪斷，但還得連著一點(diǎn)兒邊，不要讓吸管斷成兩截。仔細(xì)地使吸管彎曲，使得被剪開(kāi)的開(kāi)口處形成一個(gè)如圖1—8所示的直角。,,,在一個(gè)杯子里裝大約3/4的水，把彎曲的吸管稍長(zhǎng)一端插入杯子（被剪的開(kāi)口在水面上方）。把嘴唇放在吸管的另一端，輕輕地往管中吹氣。你聽(tīng)到了什么聲音？如果

39、沒(méi)有產(chǎn)生哨音，試一試捏住吸管開(kāi)口的頂端。產(chǎn)生穩(wěn)定的聲音之后，改變吸管插入水中的深度，聲音有什么變化嗎？試著解釋這一現(xiàn)象。,,當(dāng)你向吸管稍短的部分吹氣時(shí)，產(chǎn)生了一小股噴出的氣流。當(dāng)氣流沖過(guò)吸管的開(kāi)口時(shí)，插在水里的那一半吸管里的空氣開(kāi)始振動(dòng)。這股氣流的振動(dòng)就產(chǎn)生了一個(gè)微弱但穩(wěn)定的哨音。當(dāng)吸管浸入水中深一點(diǎn)時(shí)，吸管中水位上升，使得振動(dòng)的空氣柱縮短了，從而產(chǎn)生一個(gè)高調(diào)音。當(dāng)吸管浸入水中較淺時(shí)，管中振動(dòng)的空氣柱加長(zhǎng)，從而產(chǎn)生一個(gè)低調(diào)音，你知道什么

40、樂(lè)器是利用空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的嗎？它發(fā)出的聲音音調(diào)的高低，與空氣柱的長(zhǎng)短有怎樣的關(guān)系？,,,是非題　　1．發(fā)聲體發(fā)出的聲音都叫樂(lè)音?！　　　　　　　　　　?(　)　　2．發(fā)聲體作有規(guī)則振動(dòng)時(shí)所發(fā)出悅耳的聲音叫做樂(lè)音?！?(　)　　3．發(fā)聲體發(fā)出聲音的強(qiáng)弱叫做響度?！　　　　　　　　?(　)　　4．人耳感到聲音的強(qiáng)弱叫做響度。 　　　　　　　　　　(　),,下面的做法都能使聲音響度增加，請(qǐng)說(shuō)出原因?！　。?）音叉插入中空的共鳴箱上

41、?！　。?）說(shuō)話時(shí)把雙手做成喇叭狀放在嘴邊?！　。?）手表放在耳朵旁，聽(tīng)到聲音很弱，在手表后放一只大口搪瓷碗，聲音就清楚了。,（1）使共鳴箱內(nèi)空氣也振動(dòng) （2）使分散的聲音集中 （3）反射,,拿兩只相同的玻璃杯，一只裝水，一只是空的，用一把小勺敲擊它們，哪個(gè)發(fā)聲時(shí)，空氣柱振動(dòng)的頻率?。?　　)　　A．空杯        B．盛水杯　　C．一樣 

42、60;      D．無(wú)法比較,,“B超”機(jī)是利用超聲波來(lái)論斷病情的，但是人們都聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?　　)　　A．聲音太大        B．聲音太小　　C．聲音的頻率大于人能聽(tīng)到聲音的頻率       　　D．聲音的頻率小于人能聽(tīng)到

43、聲音的頻率,,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)　　A．手按電子琴的不同鍵位所發(fā)聲音不同，主要是聲音的頻率不同　　B．人離聲源越遠(yuǎn)聽(tīng)到的聲音就越小，這是因?yàn)轫懚茸冃〉脑颉　．只有兩聲源發(fā)出聲音的音調(diào)和響度相同，我們就無(wú)法分辯它們　　B級(jí),,下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是(　　)　　A．提琴、鋼琴所發(fā)C調(diào)“1”的響度不同　　B．提琴、鋼琴所發(fā)C調(diào)“2”的響度不同　　C．女中音、男低音所發(fā)C調(diào)“3”的音調(diào)不同　　D．女高音、男低音所

44、發(fā)C調(diào)“4”的音調(diào)不同,,雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因?yàn)槔茁暤?　　)　　A．頻率很高     　　 B.振幅很大　　C.響度很大      　　 D.音調(diào)很高,,人對(duì)遠(yuǎn)處大聲講話時(shí)，常用雙手在嘴邊圍成喇叭狀，這是為了(　　)　　A.增大說(shuō)話頻率　　B.增加傳入對(duì)方耳朵的聲音的響度　　C.改變講話的音色　　D．增大講話人的肺活量，使

45、人更易講話,,聲音在傳播過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(    )　　A．音色會(huì)逐漸改變    B.音調(diào)會(huì)逐漸降低　　C.響都會(huì)逐漸降低     D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變,,“震耳欲聾”反映了聲音的_________很大；“聲音刺耳”反映了聲音的__________很高；我們能夠分辨出各種不同樂(lè)器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊腳_____

46、________不同,,如果唱歌時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”，這里的“高”“低”指的是______________；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是__________________．,,張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．Ａ是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤(pán)Ｂ，在小盤(pán)中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋：(

47、1)這些聲音主要區(qū)別是______不同；(2)聲音有這些區(qū)別的原因是____________．,,男生說(shuō)話粗獷，而女生講話較尖細(xì)，這是因?yàn)樗麄冋f(shuō)話的________不同，其原因是男女同學(xué)的________不同．,,夏日里買(mǎi)西瓜，要捧起來(lái)拍兩下聽(tīng)聲音，這是為什么？,西瓜的生熟使內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，在拍擊時(shí)西瓜振動(dòng)頻率就不一樣，有的清脆，有的沉悶，有經(jīng)驗(yàn)的賣(mài)瓜人和買(mǎi)瓜人就能據(jù)此分辨出西瓜的好壞．,西瓜的生熟使內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，在拍擊時(shí)西瓜振動(dòng)頻率就不

48、一樣，有的清脆，有的沉悶，有經(jīng)驗(yàn)的賣(mài)瓜人和買(mǎi)瓜人就能據(jù)此分辨出西瓜的好壞．,,甲用錘子敲打鐵釘，每秒敲兩下，當(dāng)錘子舉到上面時(shí)，站在一邊的乙正好聽(tīng)到錘音。求甲乙相距多遠(yuǎn)？,,,,,,8．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是(　　)　　A．提琴、鋼琴所發(fā)C調(diào)“1”的響度不同　　B．提琴、鋼琴所發(fā)C調(diào)“2”的響度不同　　C．女中音、男低音所發(fā)C調(diào)“3”的音調(diào)不同　　D．女高音、男低音所發(fā)C調(diào)“4”的音調(diào)不同,A,D,,人們常對(duì)一套音響設(shè)備評(píng)頭

49、論足，說(shuō)它如何保持逼真的效果，這主要是指(　　)　　A．音調(diào)和響度        B.響度與音色　　C．音調(diào)和音色        D.音調(diào)、響度和音色,,C,,．聲音在傳播過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是(    )　　A．音色會(huì)逐漸改變    B.音調(diào)會(huì)逐漸降

50、低　　C.響都會(huì)逐漸降低     D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會(huì)改變,C,,張平同學(xué)學(xué)了“聲學(xué)”知識(shí)后做了一個(gè)如圖所示的小實(shí)驗(yàn)．Ａ是一根一固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著一個(gè)小盤(pán)Ｂ，在小盤(pán)中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音．解釋：(1)這些聲音主要區(qū)別是______不同；(2)聲音有這些區(qū)別的原因是____________．,(1)“音調(diào)”，(2)橡

51、皮筋被拉得越長(zhǎng)即越緊，振動(dòng)越快,,1．有人認(rèn)為憑聽(tīng)覺(jué)能發(fā)覺(jué)飛行中的蒼蠅，卻不能發(fā)現(xiàn)飛行中的蝴蝶，這是因?yàn)樯n蠅發(fā)聲大，蝴蝶發(fā)聲小，你認(rèn)為對(duì)嗎？,．不對(duì)．因?yàn)樯n蠅在飛行時(shí)，其翅膀的振動(dòng)頻率在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，故人能聽(tīng)到．而蝴蝶在飛行時(shí)，共翅膀的振動(dòng)頻率過(guò)低，不在人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍內(nèi)，故人聽(tīng)不到,,地震前夕，一些動(dòng)物有異常表現(xiàn)，如老鼠出洞，雞鳴狗叫等，對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是什么？,地震發(fā)生前發(fā)出次聲波，人感覺(jué)不到，一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)頻率比人的寬，

52、能聽(tīng)到地震發(fā)出的次聲波，因此有異常表現(xiàn)．,,夏天的晚上，蚊子叮人實(shí)在難受．可小明家不點(diǎn)蚊香，也不噴殺蟲(chóng)劑，卻沒(méi)有蚊子．有人問(wèn)小明，為什么你們家沒(méi)有蚊子，小明拿出一個(gè)跟半導(dǎo)體收音機(jī)差不多的盒子來(lái)，說(shuō)這個(gè)盒子能驅(qū)蚊，為什么那個(gè)盒子能驅(qū)蚊？,盯人的蚊子都是雌蚊，特別是育卵的雌蚊更叮得厲害．可是，雌蚊在育卵期卻回避雄蚊，只要感覺(jué)到雄蚊的聲音就逃之夭夭了．小明家的那個(gè)盒子是一只電子蜂鳴器，它能模擬雄蚊聲音(頻率在9500——12000Hz)，雌蚊

53、感到這種聲音，以為雄蚊來(lái)了，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)．點(diǎn)撥：解答與生活實(shí)際聯(lián)系密切的問(wèn)題，只有多聯(lián)系實(shí)際，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，去除與問(wèn)題無(wú)關(guān)的因素,,4．夏日里買(mǎi)西瓜，要捧起來(lái)拍兩下聽(tīng)聲音，這是為什么？,西瓜的生熟使內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同，在拍擊時(shí)西瓜振動(dòng)頻率就不一樣，有的清脆，有的沉悶，有經(jīng)驗(yàn)的賣(mài)瓜人和買(mǎi)瓜人就能據(jù)此分辨出西瓜的好壞．,,8、 樓道里掛牌常寫(xiě)著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲帶振動(dòng)的_______。,幅度,,關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是

54、：(   )A．物體發(fā)聲一定是因?yàn)槲矬w在振動(dòng)B．我們聽(tīng)不到聲音一定是因?yàn)槲矬w不振動(dòng)C．物體振動(dòng)頻率越高，我們聽(tīng)到的聲音越大D．物體振動(dòng)的振幅足夠大時(shí)，我們就能聽(tīng)到聲音,A,,男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，對(duì)二人聲音的描述正確的是：(   )A．男低音比女高音音調(diào)低，響度大B．男低音比女高音音調(diào)低，響度小C．男低音比女高音音調(diào)高，響度小D．男低音比女高音音調(diào)高，響度大,A,,閉著眼睛

55、聽(tīng)到熟人說(shuō)話也可辨別對(duì)方是誰(shuí)，其原因是：(   )A．不同的人，聲音的音調(diào)不同B．不同的人，聲音的頻率不同C．不同的人，聲音的音色不同D．不同的人，聲音的響度不同,C,,弦樂(lè)器與管樂(lè)器發(fā)出的音樂(lè)有可能相同的是：(   )A．音調(diào)             

56、60; B。音色C．響度和音色         D。響度、音色和音調(diào),A,,人們?cè)谔暨x新花盆時(shí)，常常將花盆拎起后輕輕敲擊它，根據(jù)敲擊聲來(lái)判斷花盆是否有裂縫，這是根據(jù)聲音的哪一特性來(lái)判斷？(   )A．響度不同           B。音

57、調(diào)不同C．音色不同           D。頻率不同,C,,往保溫瓶里灌開(kāi)水時(shí)，聽(tīng)聲音就能判斷壺里的水位高低，因?yàn)椋?   )A．隨著水位升高，音調(diào)升高B．隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度增大D．灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變，響度減小,A,,拿一張硬紙片，讓它在梳子齒上劃過(guò)，如圖所示，第一

58、次快些，第二次慢些，你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象說(shuō)明了什么？,。用同樣的力在梳子上快速劃過(guò)和慢速劃過(guò)時(shí)，響度(即振幅)都不發(fā)生變化，只有音調(diào)(即頻率)發(fā)生變化，劃的越快音調(diào)就越高,。用同樣的力在梳子上快速劃過(guò)和慢速劃過(guò)時(shí)，響度(即振幅)都不發(fā)生變化，只有音調(diào)(即頻率)發(fā)生變化，劃的越快音調(diào)就越高,,、用復(fù)讀機(jī)錄下自己讀書(shū)時(shí)的聲音，聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)起來(lái)不像自己的聲音，可別人聽(tīng)起來(lái)與直接聽(tīng)自己說(shuō)話沒(méi)有多大差別，這是為什么？你能找到其中的原因嗎？,因?yàn)?/p>