3 蘇少版美術(shù)一年級上冊 新花布新衣服-教學設(shè)計

1、1（蘇少版）小學美術(shù)教學設(shè)計（蘇少版）小學美術(shù)教學設(shè)計教學基本信息教學基本信息課題課題新花布新衣服作者作者李瑩無錫市梨莊實驗小學類型類型設(shè)計應用課時課時1課時教學背景分析教學背景分析1.本課屬于“設(shè)計應用”領(lǐng)域的美術(shù)課，是小學美術(shù)設(shè)計課的開始階段，所以本課的設(shè)計較為簡潔，注重趣味性。教學從日常生活中人們每天穿著的衣服著手，并選擇與衣服緊密相關(guān)的花布為切入點，把花布和衣服的造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應用、制作、欣賞等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來。2

2、.“愛美之心人皆有之”，孩子都喜歡穿新衣服，喜歡漂亮的花布。抓住孩子的這一特點，可以讓學生在上節(jié)課已經(jīng)完成設(shè)計小花布的作業(yè)的基礎(chǔ)上，在這節(jié)課上通過把自己作業(yè)進行剪貼，來給自己或家人設(shè)計出幾款不同的衣服。設(shè)計制作時，請同學把作業(yè)紙一折為三，在每一面上創(chuàng)作出不同款式的衣服，以促進學生豐富想象，并學會合理利用不同的花布材料，運用多種手法進行創(chuàng)新設(shè)計、大膽表現(xiàn)、大膽裝飾，做到有變化、有創(chuàng)意，展現(xiàn)自己的設(shè)計才能。3.對于一年級的兒童而言，要把想到

3、的事物，化成短暫的構(gòu)想，再把構(gòu)想具體表現(xiàn)出來是教學的難點，所以可以采用輕松的教學形式——動畫展示、教師示范、學生作品展示等來解決教學難點。教師準備：教師準備：范畫，花布服裝資料圖片，剪刀、膠水、課件等。學生準備學生準備：上節(jié)課學生設(shè)計的花布作業(yè)、剪刀、膠水。教學目標教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：運用上一節(jié)課的學生作業(yè)，通過剪貼的方式，設(shè)計、制作新穎的花衣服。過程與方法目標：過程與方法目標：認識生活中的花布及服裝，了解服裝設(shè)計的

4、一些簡單方法。情感、態(tài)度與價值觀目標：情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生對生活美的情感體驗，開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學重難點教學重難點3●身體剪長一點就是裙子，短點就是T恤，多余的還可以變成褲子。●在領(lǐng)子、袖子、裙擺等處有不同的設(shè)計，款式就各不相同?！衽?、瘦、長、短都可以形成款式的不同。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：開發(fā)學生思維，讓學生掌握更多的制作方法。4.學生第一次作業(yè)：給自己或家人設(shè)計、制作一件合適的花衣服。5.學生作業(yè)展示：評價花布與款

5、式給人的感覺。三、教授“衣服變變變”第二步三、教授“衣服變變變”第二步1.引導發(fā)現(xiàn)：請學生觀察小朋友的衣服，有的裝飾著木耳邊或皺褶，有一種立體的效果，引發(fā)學生思考能不能用自己的花布紙也來做件立體衣服？2.請學生發(fā)明出更巧妙的、讓紙立體起來的好方法?？偨Y(jié)出折、卷、撕等都可以。3.老師示范：制作一件立體衣服，并貼在紙的另一面，讓第一件衣服畫好的人物的頭露出來，這樣就可以讓人物玩換裝游戲了。4.學生作業(yè)：制作一件有立體效果的衣服。貼的時候可能

6、會碰到困難，可以請老師幫忙。5.學生作業(yè)評價：請學生介紹自己巧妙的制作方法。設(shè)計意圖：設(shè)計意圖：學會從他人的設(shè)計中受到啟發(fā)，開創(chuàng)出新穎而有趣的制作方法。四、教授“衣服變變變”第三步四、教授“衣服變變變”第三步1.鼓勵學生做進一步的挑戰(zhàn)，在款式上多動腦筋，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出和剛才兩件都不同的衣服。教師示范：利用剪下的花布紙屑來做第三件衣服。貼在第三面紙上，這樣就可以變出三件衣服了！2.介紹生活中很多衣服的巧妙搭配和組合，讓衣服更具特色?！癜?/p>