第四課《新花布,新衣服》

1、第四課第四課《新花布，新衣服新花布，新衣服》教材思路：本課屬于“設計應用”領域的美術課。本課學生樂于來展示，孩子都喜歡穿新衣服，都喜歡漂亮的花布。給自己或家人設計一件衣服是高興的事兒。設計制作時能否做到有變化、有創(chuàng)意，敢于想象是重點。學生可用多種材料進行創(chuàng)作。本課通過師生交流啟發(fā)，使學生造型設計有創(chuàng)意。課時：1~2課時教學目標：認識生活中的花布及服裝，了解服裝設計的一些簡單奧秘。引導學生運用身邊能找到的工具材料進行創(chuàng)作，設計花布和衣服。

2、培養(yǎng)對生活美的情感體驗，開發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。重、難點：設計服裝外形，并涂上美麗花紋?；ú技胺b款式的設計，服裝的搭配。教學準備：教師：布娃娃12個（穿漂亮服裝），服裝設計師的作品23幅，相關資料，范圖，花布及服裝實物等學生：水彩筆、油畫棒、彩色紙、剪刀，膠棒等教學過程：—欣賞及交流：１、觀賞一些漂亮花布實物，問學生可以做什么？２、服裝設計師用花布設計漂亮衣服，觀看圖片和小朋友們自己的衣服，看一些搭配的實物。３、認識花布上的顏色及圖

3、案及許多有趣的裝飾方法，。如有具象圖案的，有抽象圖案的，有點狀，有線狀，有各色拼貼的等。４、介紹名家名作（圖片），如迪奧、圣洛瑯、夏奈爾、范思哲，三宅一生等服裝大師的作品?！榻B及演示１、介紹運用不同材料制作的作品（圖片）用彩色水筆可以涂抹出漂亮的花布；用紙亦可拼貼出美麗的花布，用花布可以設計服裝，用廢舊材料也可進行作業(yè)。２、觀看同齡學生設計的作品（實物）３、設計花布的方法介紹（１）有用水粉色設計的花布，有用油畫棒設計的花布。板演12

4、種花布的構圖。（２）找出自己設計花布所需的漂亮顏色，一一擺放好。（３）是花草類、動物類還是點線構成類、格子類?！毩暸c體會：教師可以根據(jù)教學需要適當介紹一些利用不同材料進行制作的方法，以及在制作中應當注意的問題。１、學生用手中材料畫線、涂色、打點完成一塊花布，亦可用彩紙剪貼的方法來完成。（注意點線面的搭配）再用花布設計一件衣服２、設計可以是立體作品（利用各種現(xiàn)成的廢舊材料進行創(chuàng)作。），圍在布娃娃身上。３、也可先設計好服裝，再在上面裝飾

5、。４、可結合換裝游戲設計一服裝展示小冊子。將紙三折，分別畫上服裝，可結合不同季節(jié)畫。向左一折，換了一套衣服；向右一折又換了一套衣服，比一比，那身衣服更好看呢？學生自由創(chuàng)作，教師巡回指導。用油畫棒、彩色水筆等設計花布和衣服，力求造型精巧、圖案新穎、色彩明朗，設計一塊漂亮花布及一套漂亮服裝，當一位小小設計師。展開想象，大膽繪畫，設計新穎獨特的花布、服裝，與眾不同。（服裝設計師大賽開始，四組進行創(chuàng)造競賽。）——小結與評價１、來，試試我設計的新

6、衣，別小看我，我也是小小時裝設計師?？膳e辦一服裝秀，讓學生當模特兒展示。２、課堂小結，作業(yè)評比觀摩。自由欣賞全班的作品，選出你最喜歡的。向其他同學介紹自己的作品。評一評本組成員的作品，說一說好在哪里？用花布設計成服裝，可用撕或剪的方法。——課后拓展：１、準備材料，可以小組現(xiàn)場裝扮１－２位同學，出謀化策，設計出一定的風格。２、可以打扮自己的洋娃娃，用包裹、拼貼等方法。３、服裝設計師是創(chuàng)造生活美的魔術師，還可創(chuàng)造哪些美妙作品，拿出自己的行動