高考語文一輪復習課件：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

1、識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字,一、音同致誤 同音致誤是高考的一個重要考查點。同音字分辨字形的正確與否應掌握三種類型。,1．音同形似即讀音相同，形狀也相似。例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”，“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類情況。,2．音同形異即讀音相同，形狀不同。例如“貢品”與“供品”、“法制”與“法治”，這兩組

2、詞由于讀音相同，在實際運用中極易張冠李戴，導致失誤。另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等。,3．音同義近這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時出現(xiàn)失誤的可能性卻極大，高考也曾考過。如“鵲”與“雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如“水蒸氣”極易誤寫成“水蒸汽”，“銷毀”極易誤寫成“消毀”等。,

3、二、形近致誤 現(xiàn)代漢字中有很多字的形狀相似，差別細微，但意義不同，這些字極易用錯，而高考命題者卻看中這塊天地，以此設題考查學生。如“戌”與“戍”，“崇”與“祟”，“驕”與“嬌”，“躁”與“燥”等形似字，高考都曾考查過。,1．音同而又形似的字這類字與上面談到的同音誤記誤寫有交叉現(xiàn)象。如把“璧”(完璧歸趙)寫成“壁”；把“毖”(懲前毖后)寫成“斃”；把“措”(不知所措)寫成“錯”；把“惻”(惻隱之心)寫成“側”等等。這種誤寫，多

4、為以常見字代次常見字，出現(xiàn)這種錯誤的原因，或者是閱讀時粗心大意，忽略了兩個字的區(qū)別，或者是閱讀量少，造成文字積累量不足。,2．單純形似而造成誤記比如“錠”與“綻”，“徒”與“徙”，“茶”與“荼”，“鉤”與“釣”，“刺”與“剌”，“蒿”與“篙”，“管”與“菅”，“孤”與“狐”，“塊”與“玦”，“苔”與“笞”，“裁”與“栽”等等。這類例子不勝枚舉，都極易進入命題人的視野。,3．由于偏旁相似，而形成誤記如“冫”“氵”不分；(如“冽”與

5、“洌”，“冷”與“泠”)“礻”“衤”不分；(如“祼”與“裸”，“禪”與“ ”)這類字又可分成兩小類：一小類是由于誤記，記成另一個字，又稱別字；另一小類則是記成錯字——根本沒有此字。錯字一般不被選入試卷作命題素材，但是在作文中由誤記造成誤寫，仍是要影響評定考試成績的。,4．增減筆畫，記成錯字這種情況不多見，多數(shù)屬于偏旁相似的錯字，但在寫作、答題中會出現(xiàn)因誤記造成的錯字，也應注意。,字形辨析“七”法,近年來高考在字形這一考點中主要是對

6、常用字的考查，包括形近字、音近字、形近音近字和音近義近字，而其中主要是考查常見、常用、常錯和易混淆的字。 盡管字形錯誤的原因很多，情況又各不相同，但是，在辨析字形方面還是有方法可循的。下面介紹七種較為巧妙的方法，對同學們或許有所幫助。,1．抓住構造，根據(jù)造字辨析漢字是表意文字，辨析字形時，可通過分析造字法，來體會相關漢字的文化內(nèi)涵，從而較為準確地判斷字形的正誤。如“既”和“即”兩字，左邊的部首相同，指盛食物的器皿，但“既

7、”字是“人已吃了飯走了”之意，可引申為“已經(jīng)、完了、終了”等意思；而“即”則是“人來吃飯”之意，引申為“走近、靠近”等意思。因此，“既往不咎”中的“既”便不能寫成“即”，而“若即若離”“可望而不可即”中的“即”也不能寫成“既”。,2．抓住字義，根據(jù)意義辨析“以義為綱，據(jù)義別形”是辨析漢字字形的關鍵，我們可以據(jù)此來辨析。如“再接再厲”，本是指兩雞相斗，嘴啄禿了，就在石頭上磨，把嘴磨尖了再去啄。古時“礪”寫做“厲”，有“磨刀石”的意思，因

8、而不能寫成“再接再勵”。再如“貪贓枉法”，其意是貪污受賄，違反法紀，其中“贓”字，是“貝”字旁，與財物有關，因為古代曾用貝殼作貨幣，寫成“臟”“樁”等都是錯的。,3．抓住用法，根據(jù)詞性辨析由于漢字的字形與詞的用法關系密切，所以弄清相關漢字所在詞語中的詞性，也可判斷字形的正誤。如“各行其是”，其中的“是”為意動用法，有“認為正確”之意，不能寫成“事”。又如“嬉戲”不能寫成“嘻戲”，因為“嬉”是動詞，有“玩”的意思，而“嘻”是嘆詞，且

9、無“嘻戲”一詞。,4．抓住結構，根據(jù)對應辨析漢語中很多成語在結構上是并列關系，也就是說相應位置上的語素意義相同、相應或相反，于是，我們就可以根據(jù)這一特點來辨析字形的正誤了。如“名門望族”，“名”“望”意思相同，都指“有名望的家族”，因而不能寫成“名門旺族”。再如“沽名釣譽”，寫成“沽明釣譽”便錯了，因為“明”和“譽”在此沒有關系，應該是“名”“譽”。,5．抓住典故，根據(jù)來源辨析漢語中很多熟語都是由古漢語中的神話傳說、寓言故事或典故演

10、化而來的，因此，辨析字形時，如果了解一些熟語的來源及相關的傳說，那是有很大的幫助的。如“班門弄斧”，它來源于“在魯班門前擺弄斧子”這一傳說，所以其中的“班”不能誤寫成“搬”,等。又如“黃粱美夢”，是說有個盧生，在邯鄲旅店遇見一個道士，盧生自嘆窮困，道士借給他一個枕頭，要他枕著睡覺。這時店家正煮小米飯，盧生在夢中享盡了一生榮華富貴。一覺醒來，小米飯還沒有熟。后用來比喻想要實現(xiàn)的好事落得一場空。所以其中的“粱”不能寫成“梁”。,6．抓住偏旁

11、，根據(jù)形旁辨析漢字中有一些聯(lián)綿詞，便可根據(jù)這兩個字的形旁相同的特點，采用形旁對比法來推斷字形的正誤。如“憔悴”不能寫成“憔瘁”，“彷徨”不能寫成“彷皇”，“伎倆”不能寫成“技倆”等等。而對聲旁相同的形近字來說，辨析字形最好采用形旁意義分析法，通過分析相關字的形旁意義來推斷字形的正誤。如“虎視眈眈”，其中的“眈眈”最容易誤寫成“耽耽”，辨析時可分析“視”應該用“眼睛”，而不是“耳朵”，這樣自然就可準確辨析了。,7．抓住語境，根據(jù)情景辨析

12、在不同的語言環(huán)境中用字也是有不同的，因此要注意根據(jù)字詞適用的對象，采用變通法，即通過找同義詞語或相似語境來辨析字形。如“惹是生非”可變通為“招惹是非”，“無事生非”可變通為“沒事找事”，如此則可以推斷“惹事生非”“無是生非”中的“事”“是”都是錯誤的。再如“感情不和”可變通為“感情不和諧”，“性格不合”可變通為“性格合不來”，于是可判斷“感情不合”“性格不和”中的“合”“和”均是誤寫了。,1．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

13、 (　　)A．博弈 　抱佛腳 　振聾發(fā)饋　 招之即來B．邏輯 訂書機 搬師回朝 窮兵黷武C．裝璜 金剛鉆 銷聲匿跡 劍拔弩張D．脅從 股份制 見風使舵 嚴懲不貸,解析：A項中應為“振聾發(fā)聵”；B項中應為“班師回朝”；C項中應為“裝潢”。,答案：D,2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是 (　　)A．端詳　　委屈求全　　

14、行署　　覆水難收B．辜負　　要言不煩　　作祟　　浮想聯(lián)翩C．經(jīng)緯　　同仇敵愾　　桑榆　　山青水秀D．奸佞　　挑肥撿瘦　　聳立　　淺嘗輒止,解析：本題考查音同義近字的辨識。A.“委屈求全”應為“委曲求全”，意思為“曲意遷就，以求保全；為了顧全大局而暫時忍讓”?！拔敝甘艿讲粦摰闹肛熁虼鲂睦镫y過；“委曲”在此是“曲意遷就”的意思，故只能用“委曲”，不能用“委屈”。C.“山青水秀”應為“山清水秀”，形容風景優(yōu)美。這個詞語是固,定的

15、寫法，“山”與“水”對應，“清”與“秀”對應，故不能想當然寫做“山青水秀”。D.“挑肥撿瘦”應寫做“挑肥揀瘦”。雖然“揀”與“撿”都有“拾取”這個義項，但表示“選”的意思時只能寫做“揀”。,答案：B,3．下列詞語中沒有錯別字的一組是 (　　)A．偏袒　金榜提名　輕歌曼舞　文武之道，一張一弛B．低毀　拈輕怕重　坐收漁利　不見棺材不落淚C．反詰　洗耳恭聽　斷線風箏　多行不義必自毖

16、D．譏誚　誨人不倦　涇渭分明　言者無罪，聞者足戒,答案：D,解析：A項，“提”應為“題”，屬音同形近而造成誤寫；B項，“低”應為“詆”，屬音近形近而造成誤寫；C項，“毖”應為“斃”，屬音同形近而造成誤寫。,4．下列詞語中有兩個錯別字的一組是 (　　)A．宣泄　　明信片　　重巒迭嶂　　再接再厲B．文身　　挖墻角　　懸梁刺股　　計日成功C．湊和　　水蒸汽　　犄角之勢　　平心而論D．簡練　　水龍頭　　一

17、如繼往　　三緘其口,解析：本題均屬對詞語、成語含義理解不準確，忽視其固定寫法而造成誤寫：A項，“重巒迭嶂”應為“重巒疊嶂”；B項，“挖墻角”應為“挖墻腳”，“計日成功”應為“計日程功”；C項，“湊和”應為“湊合”，“水蒸汽”應為“水蒸氣”，“犄角之勢”應為“掎角之勢”；D項，“一如繼住”應為“一如既往”。注意：“計日程功”是指可以數(shù)著日子計算進度，形容在較短期間就可以成功；“一如既往”中的“既”是“已經(jīng)”的意思，明白其含義便不會寫

18、成“繼”了。,答案：B,5．下列各句中，沒有錯別字的一項是 (　　)A．2009年數(shù)位翻譯名家的離世令人唏噓不已，但有一 點讓人感到慰藉，除了楊自儉先生年逾古稀72歲相 對年青之外，其他都年過耄耋。B．幸福不喜歡喧囂浮華，它常常在暗淡中降臨：貧困 中相濡以沫的一塊蛋糕，患難中心心相印的一個眼 神，離別時淚眼婆娑的一句叮嚀。,C．當?shù)卣c瘓

19、，財力饋乏等因素令海地地震死亡 人數(shù)統(tǒng)計工作困難重重，這場災難究竟使多少人 罹難，至今仍無確切數(shù)字。D．眼前水波瀲滟，游船點點，遠處山色空濛，青黛 含翠，站在三月的西湖，你會為春天的美景所折 伏，甚至心醉神馳，懷疑自己進入了世外桃源。,解析：A項“年青—年輕”；C項“饋乏—匱乏”；D項“折伏—折服”。,答案：B,6．下列句子中沒有錯別字的一句是

20、 (　　)A．“發(fā)展是硬道理”，我們要“與時俱進”，要堅 持“科學發(fā)展觀”，及時開發(fā)新的具有自主知識 產(chǎn)權的美容化裝產(chǎn)品。B．至少有如下兩點足可令人三思：第一，文學創(chuàng)作 和市場運作并非水火不相融；第二，文學創(chuàng)作絕 對不是簡單的市場運作。,C．翻開書卷，構想那美麗的畫面，放縱自己的心隨主人 公起起伏伏，想象主人公的音容笑貌，或遠隔時空與 作者對話，咀嚼文字中的言外