2010高考語文一輪復(fù)習(xí)6—辨析并修改病句

1、第1頁共15頁第六單元第六單元辨析并修改病句辨析并修改病句“辨析病句辨析病句”是歷年高考語言文字運(yùn)用中表達(dá)應(yīng)用部分的必考內(nèi)容，考查的是考生的語言實(shí)是歷年高考語言文字運(yùn)用中表達(dá)應(yīng)用部分的必考內(nèi)容，考查的是考生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。際運(yùn)用能力。《2009《2009年考試大綱年考試大綱》明確提出對本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見的病句類型，即語序明確提出對本考點(diǎn)的考查范圍為六種常見的病句類型，即語序不當(dāng)不當(dāng).搭配不當(dāng)搭配不當(dāng).成分殘缺或贅余成分殘缺或

2、贅余.結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂.表意不明表意不明.不合邏輯。究其根源，這六種類型的病句，不合邏輯。究其根源，這六種類型的病句，都是在語法或語義方面出現(xiàn)錯誤所致。辨析病句的考查一般放在第都是在語法或語義方面出現(xiàn)錯誤所致。辨析病句的考查一般放在第Ⅰ卷，采用客觀題形式。辨析卷，采用客觀題形式。辨析病句，首先要有程序：先找主謂賓，看搭配；接著查定狀補(bǔ)，看修飾；再品味語意，看邏輯；其病句，首先要有程序：先找主謂賓，看搭配；接著查定狀補(bǔ)，看修飾；再品味語意

3、，看邏輯；其次要抓關(guān)鍵：抓關(guān)聯(lián)詞，看邏輯和位置；抓并列短語，看類別和搭配；抓否定詞，看正反；抓雙次要抓關(guān)鍵：抓關(guān)聯(lián)詞，看邏輯和位置；抓并列短語，看類別和搭配；抓否定詞，看正反；抓雙面詞，看對應(yīng)。面詞，看對應(yīng)?！靶薷牟【湫薷牟【洹笔菤v年高考的重要考點(diǎn)。修改病句的考查一般放在第是歷年高考的重要考點(diǎn)。修改病句的考查一般放在第Ⅱ卷，采用主觀題形式，卷，采用主觀題形式，語言材料往往貼近生活，與中學(xué)生的語言運(yùn)用實(shí)際相結(jié)合。修改病句，首先要讀懂題目，

4、審明要語言材料往往貼近生活，與中學(xué)生的語言運(yùn)用實(shí)際相結(jié)合。修改病句，首先要讀懂題目，審明要求；其次要讀懂句子，找出病因；再次要對癥下手，簡潔高效。在具體的操作中把握四個要領(lǐng)：求；其次要讀懂句子，找出病因；再次要對癥下手，簡潔高效。在具體的操作中把握四個要領(lǐng)：增（殘缺的）增（殘缺的）.刪（多余的）刪（多余的）.換（不妥的）換（不妥的）.調(diào)（無序的）。解題的基礎(chǔ)是要熟練掌握病句六種常調(diào)（無序的）。解題的基礎(chǔ)是要熟練掌握病句六種常見類型的基本

5、特征和規(guī)律。見類型的基本特征和規(guī)律。相對于辨析病句，修改病句的考查頻率比較低，但實(shí)際上對修改病句的考查也是出題的重點(diǎn)，相對于辨析病句，修改病句的考查頻率比較低，但實(shí)際上對修改病句的考查也是出題的重點(diǎn)，它常常與其他考點(diǎn)（如它常常與其他考點(diǎn)（如“表達(dá)簡明表達(dá)簡明.連貫連貫.得體得體”等）結(jié)合考查，備考時(shí)也應(yīng)給予關(guān)注。等）結(jié)合考查，備考時(shí)也應(yīng)給予關(guān)注。1命題材料時(shí)代氣息濃厚，語言材料新鮮活潑，貼近現(xiàn)代生活。多從當(dāng)前時(shí)事.報(bào)刊雜志和新聞廣播取材

6、。如下面兩個選項(xiàng)：A引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。C.盡管國際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。2有時(shí)只考辨析語病，有時(shí)既考辨析語病又考修改語病。從分值看，病句辨析題一般為3分，修改語病題一般為4—5分。從近幾年考題看，大部分試卷（09年海南.寧夏卷有兩題）只考病

7、句辨析，把它放在客觀選擇題中。主觀題形式多樣，常常與標(biāo)點(diǎn)和語言簡明.連貫.得體等其他考點(diǎn)同設(shè)一題，進(jìn)行綜合考查，如09年海南.寧夏卷就考查到了語言的得體情況。1.1.（0909年全國卷年全國卷Ⅰ）下列各句中，沒有語病的一句是）下列各句中，沒有語病的一句是A引起世界關(guān)注的甲型流感病毒雖然不易致命，但傳播速度快，如果不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延，給人類健康帶來巨大威脅。B3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動，這

8、次活動的總口號是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市”C社區(qū)主任接受采訪時(shí)表示，去年大家做了很多調(diào)節(jié)工作，今年會更多地為受到情感和生活困擾的人們提供幫助，讓他們不再那么痛苦，那么不知所措。D這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護(hù).人才培養(yǎng).普及教育等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進(jìn)行各種交流?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】考查辨析語病的能力，能力層級為D級?！窘馕觥緼項(xiàng)“病情很容易迅速蔓延”暗換主語造成搭

9、配不當(dāng)，原來的主語是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想辦法找到它的演變原理，病情很容易迅速蔓延”的關(guān)聯(lián)詞“如果”前加第3頁共15頁A.隨著全球氣溫升高，颶風(fēng).洪水.干旱等極端氣象事件的頻率和強(qiáng)度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng).comB.對“80后”作家來說，存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向，張揚(yáng)自己的藝術(shù)個性才是他們的發(fā)展之路。C.盡管國際金融危機(jī)的影響還在蔓延，但隨著一系列經(jīng)濟(jì)

10、刺激計(jì)劃的逐步落實(shí)，中國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)回暖跡象，人們對經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的信心開始回升。D.由于青少年心智尚未成熟，好奇心又強(qiáng)，對事物缺乏分辨力，容易被大眾媒介中的不良信息誘導(dǎo)，從而產(chǎn)生思想上.行為上的偏差?！緟⒖即鸢浮緾A項(xiàng)“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng)B項(xiàng)不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解D項(xiàng)為濫用介詞“由于”致使主語缺少?！究键c(diǎn)】辨析并修改病句病句類型：語序不當(dāng).搭配不當(dāng).成分殘缺或贅余.結(jié)構(gòu)混亂；表意

11、不明.不合邏輯。辨析病句主要采用客觀性試題，修改病句主要采用主觀性試題。【解析】命題者還是將第2題留給了病句考查，這與之前出爐的諸多?？季砣∠虿煌？煽疾榈某烧Z似乎已“彈盡糧絕”，模擬卷又不停地“圍追堵截”；病句可靈活采用新鮮語料，對學(xué)生表達(dá)能力考查要求又較高，“去成語留病句”的命題思路當(dāng)在情理之中。A項(xiàng)“極端氣象事件”后缺少成分“發(fā)生”致搭配不當(dāng)；B項(xiàng)不合邏輯，“存在的最大問題就是要克服彼此間的同質(zhì)化傾向”表意費(fèi)解；D項(xiàng)為濫用介詞“由

12、于”致使主語缺少。5（（0909年湖北卷）下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是年湖北卷）下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是A許多高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí)，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求.社會導(dǎo)向.父母意愿.人喜好等因素的影響造成的。B5月4日在北京國家大劇院舉行了《紅色箴言》大型詩歌朗誦會，通過眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)，在場的大學(xué)生熱血沸騰，深受震撼。C大觀園旅游紀(jì)念品商場里擺滿了名人字畫.根雕作品.導(dǎo)游地圖.古玩.佩

13、飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細(xì)選，討價(jià)還價(jià)，熱鬧極了。D冬天日短，等到干完活兒回來，已是夕陽西下，薄霧給村子罩上了一層朦朧的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們趕緊吃?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】考查病句的辨析?！窘馕觥緼.“受……等因素的影響”和“……造成的”兩種表述雜糅重復(fù)；B.“通過眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)”后缺賓語中心語“的表演”；C.“名人字畫.根雕作品.導(dǎo)游地圖.古玩.佩飾等”有些不

14、屬于“工藝品”范疇，所以應(yīng)該改為“商品”。【思路分析】考生要熟知六類病句類型。對于句式雜揉（如A項(xiàng)）和搭配不當(dāng)，多數(shù)可以憑語感判斷，對于語序不當(dāng).搭配不當(dāng).殘缺或多余（如B項(xiàng)“通過眾多著名表演藝術(shù)家爐火純青的朗誦藝術(shù)”壓縮為“通過藝術(shù)家的朗誦藝術(shù)”后，就能發(fā)現(xiàn)賓語中心語殘缺），有時(shí)需要舉行語法分析。另外，對于語意性錯誤和邏輯錯誤憑語感和語法分析是不夠的。6.6.（0909年天津卷）下列各句中沒有語病且句意明確的一句是年天津卷）下列各句中

15、沒有語病且句意明確的一句是A.90個有特殊編號的“奧運(yùn)缶”在北京結(jié)束了網(wǎng)絡(luò)競價(jià)，以總價(jià)1283.65萬元成交，每個缶的均價(jià)都超過了14萬元。B.盡管在剛過去的“五一”小長假里已經(jīng)使出渾身解數(shù)大搞促銷活動，各商家在母親節(jié)檔期里仍然力度不減，再次掀起促銷波瀾。C.植物營養(yǎng)學(xué)就是研究如何通過施肥等措施提高作物產(chǎn)量.改善農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)的，因此植物營養(yǎng)不僅對糧食質(zhì)量安全，而且對糧食數(shù)量安全至關(guān)重要。D.學(xué)校能否形成良好的.有促進(jìn)功能的校園文化，學(xué)習(xí)者