《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎》教學設計(32學時)

1、1教學設計（理論版）課程名稱：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎開課單位名稱：經管學院經管學院授課教師：授課班級：授課學年學期：3課程教學設計總概課程教學設計總概課程性質課程性質□通識課程□學科基礎課程□專業(yè)課程課程目標課程目標（一）知識目標1.會描述創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內涵、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的類型和不同階段的主要特征，了解知識經濟時代創(chuàng)業(yè)活動呈現(xiàn)的新特質和新的模式；2.了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者需具備的知識和能力結構、人格特質，知道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的組建過程和組建原則，掌握

2、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊管理策略；3.了解識別創(chuàng)業(yè)機會的一般過程和行為技巧，掌握創(chuàng)業(yè)機會的評價方法；理解由創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)商業(yè)模式的基本路徑，掌握商業(yè)模式設計的思路和方法，了解創(chuàng)業(yè)風險的特征和主要類型，掌握創(chuàng)業(yè)風險管理的方法和策略；4.了解創(chuàng)業(yè)計劃的作用，掌握創(chuàng)業(yè)計劃書的基本結構和撰寫要求；了解不同企業(yè)組織形式，新企業(yè)注冊要求和流程。（二）能力目標1.能根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要設計和組建創(chuàng)業(yè)團隊，并能運用管理策略對團隊進行有效的管理和激勵；2.能找到有一定創(chuàng)意

3、創(chuàng)新又切實可行的創(chuàng)業(yè)機會，確定各小組的模擬經營項目，并對項目的行業(yè)前景、市場競爭、可行性以及可能面臨的風險進行分析，并提出對應的市場策略和風險應對策略；3.能通過梳理、整合內外部資源來優(yōu)化設計商業(yè)模式，利用商業(yè)模式描述和評價工具（商業(yè)模式畫布）對案例和小組模擬經營項目的商業(yè)模式進行設計和展示，并由此延伸出企業(yè)經營戰(zhàn)略和運營計劃；4.能結合小組模擬經營項目撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書并進行展示，知道新企業(yè)的開辦流程和特殊管理要求。（三）情感目標1.培養(yǎng)

4、學生善于思考、敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人先的創(chuàng)新意識；激發(fā)學生自主學習的動力，激勵學生不怕困難、勇于探索、挑戰(zhàn)自我、堅持不懈的意志品質。2.使學生養(yǎng)成良好的學習方法和學習習慣，形成獨立思考、認真努力、科學分析、嚴謹細致、求真務實的求學態(tài)度；3.培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，使其具有遵紀守法、愛崗敬業(yè)、誠實守信等品質，以及創(chuàng)造價值、服務國家、服務人民的社會責任感。4.培養(yǎng)學生健康的心理與人格，樂觀向上；培養(yǎng)學生的語言表達、溝通協(xié)調能力，促使其具有良好的團