最新部編版六年級語文上冊教學設計《習作：筆尖流出的故事》(附教學反思)

1、習作習作筆尖流出的故事筆尖流出的故事【教學目標】【教學目標】1.能根據提供的環(huán)境和人物，發(fā)揮想象，圍繞主要人物和情節(jié)展開故事。2.能通過情節(jié)、環(huán)境、人物的語言、動作、心理活動等，塑造人物形象。【重點難點】【重點難點】重點：重點：能發(fā)揮想象，圍繞主要人物和情節(jié)展開故事。難點：難點：能通過情節(jié)、環(huán)境、人物的語言、動作、心理活動等，塑造人物形象。【教學準備】【教學準備】多媒體課件【課時安排】【課時安排】1課時【教學過程】【教學過程】一、談話導

2、入。一、談話導入。師：在這個單元，我們學習了三篇小說，情節(jié)都很曲折，小說中的人物也給我們留下了深刻的印象。讀完這些故事，同學們有沒有想過嘗試著自己寫一篇呢？二、指導寫作。二、指導寫作。3.想象的真實性。想象離不開生活，所以我們在文章中仍然要表現人物健康的思想和情感，表現和諧的人際關系，弘揚時代的主旋律。4.寫作時，首先列一個提綱，明確自己要寫什么，從哪些方面去寫，哪些地方詳寫，哪些地方略寫，再按照自己編寫的寫作提綱，分段敘述，把重點部分