小學(xué)三年級上冊第四單元語文實踐活動案例

1、北師大版小學(xué)三年級上冊第四單元語文實踐活動案例北師大版小學(xué)三年級上冊第四單元語文實踐活動案例主題由來：本主題是依托北師大版第五冊教材中的第四單元《塞北江南》而確立的。活動目的：1、在探究的過程中培養(yǎng)學(xué)生初步掌握搜集、處理、運用信息的方法，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并獨立解決問題的能力。2、通過參與多樣化的活動，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)和關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識。3、通過活動，使學(xué)生對家鄉(xiāng)有進一步的

2、了解，從而激發(fā)起學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。實施過程：活動分四個階段：第一階段：走進名城——查一查在課堂上，通過對第四單元課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生們了解了我國幅員遼闊，不同的地域有著其獨到的魅力。學(xué)習(xí)完本單元后，我及時引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、看書、咨詢等方式了解其他一些世界級名城享譽全球的原因?；顒又校瑢W(xué)生的興致很高，找到了許多世界名城的資料，在查詢資料的過程中，學(xué)生們不知不覺地閱讀了大量的課外文章。第二階段：介紹名城——說一說在學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，我又

3、因勢利導(dǎo)，先讓學(xué)生按興趣自在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了以“從小事做起、從我做起”為主題的做一做的實踐活動。發(fā)動學(xué)生們走出校園，以一名小小宣傳員的身份帶動周圍的人，走進社區(qū)做一些力所能及的事情。例如有綠化、美化環(huán)境的、消滅衛(wèi)生死角的、還有同學(xué)向有關(guān)單位寫建議信等。最后在口語交際課上，組織學(xué)生把自己活動的經(jīng)過及收獲與大家進行交流，在大家暢所欲言中，讓我感受到同學(xué)們已把自己融入到社會中，正以主人翁的姿態(tài)建設(shè)青島?；顒臃此迹涸诒敬巍白屒鄭u的明天更美”