小學(xué)三年級綜合實踐活動案例

1、小學(xué)三年級綜合實踐活動案例————“快樂的中秋節(jié)“方案設(shè)計上傳:張小美更新時間：2012537:27:14一、活動背景分析中秋節(jié)是一宗重大的民族文化遺產(chǎn)，它以獨特的血親團圓為基礎(chǔ)，將民族團結(jié)和國家統(tǒng)一融合于團圓文化之中，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感。中秋是大團圓的節(jié)日，和諧、團圓，是中秋文化永恒不變的主題，“海上升明月，天涯共此時”，中秋是中華民族渴望團結(jié)、和諧、統(tǒng)一等心理訴求的最直接的見證。因此，挖掘中秋文化的內(nèi)涵，發(fā)揚中秋節(jié)日

2、中以愛國主義為核心的民族精神，激發(fā)炎黃子孫的民族熱情和愛國情感，對于推進(jìn)民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一，無疑都會發(fā)揮非常重要的作用。中秋節(jié)作為中華民族的一個源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)節(jié)日，在其形成和演變過程中，逐漸形成了祈求和諧、團圓等永恒不變的民族主旋律。本次活動從中秋節(jié)的美麗傳說，各地習(xí)俗、詩詞朗誦、中秋賞月等方面展開研究活動，讓學(xué)生從中感受中秋的文化內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動中探究、體驗、實踐，多角度了解中秋文化，知道中秋節(jié)不是一般假日它是民族文化情感的凝聚與

3、價值觀念的體現(xiàn)，我們應(yīng)該充分認(rèn)識它的文化價值與意義并主動進(jìn)行傳承與建設(shè)。二、活動時長及活動目標(biāo)活動時長：9月中旬—10月中旬活動目標(biāo)：⒈通過通過對中秋節(jié)的研究使學(xué)生了解中華民族傳統(tǒng)的中秋文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深了解并掌握中秋節(jié)的有關(guān)知識；感受幸福美好的生活，增強熱愛祖國、熱愛家長的情感；在活動中獲得參與的積極體驗和豐富體驗。⒉通過實踐活動，讓學(xué)生走進(jìn)社會，初步學(xué)會走向社會，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實踐的精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察、研究、實踐

4、能力、語言表達(dá)能力和團結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)會思考、合作、探索。⒊學(xué)生在小組合作研究中提高觀察、動手、創(chuàng)新能力，通過實踐活動使學(xué)生體驗到實踐的快樂。培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。三、活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生可以根據(jù)自身特長，分組收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。（1）中秋節(jié)的美麗傳說（網(wǎng)上查詢，向家長了解）（2）中秋話月餅（網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長了解）（3）中秋詩詞（在書籍報紙中查找，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，詩詞朗誦會）（4）各地習(xí)俗（網(wǎng)上收集，向家長了解，詢問

5、老人）（5）中秋賞月（和家人團圓賞月）（6）中秋節(jié)與民族文化（網(wǎng)上查詢，向家長了解）（7）準(zhǔn)備時間：兩個星期左右（8）展示形式：幻燈片、詩詞朗誦會、集體匯報、手抄報等老師準(zhǔn)備：活動指導(dǎo)，教給方法（1）為了讓同學(xué)們提高自己的實踐能力，在明確各小組的調(diào)查要求的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生自己的意見，幫助其修改調(diào)查方案，讓學(xué)生知道綜合性學(xué)習(xí)制訂計劃或調(diào)查方案的重要性。并對學(xué)生的調(diào)查實踐進(jìn)行有重點指導(dǎo)，適時地教給學(xué)生方法幫助學(xué)生完成活動任務(wù)。（2）學(xué)生進(jìn)入

6、調(diào)查研究一周左右后，要求各小組提交自己的活動匯報形式或個人活動感想，然后由班長根據(jù)匯報形式編排成一個活動匯報節(jié)目單，開展中秋節(jié)的課題探究。四、活動過程⒈秋節(jié)的美麗傳說同學(xué)們交流：肖芳雨：這次實踐活動，各個小組都做得不錯，我最喜歡詩詞朗誦會，同學(xué)們朗誦都很有感情，意思也解釋得不錯，張帥文：我最欣賞中秋美麗的傳說這一組，他們做的幻燈片很精美，講故事的同學(xué)講得娓娓動聽，引人入勝，配上動人的音樂真讓人陶醉。紀(jì)薇：我們這組的手抄報做得挺好看的，這

7、是我們整組同學(xué)的心血，看到大家那張羨慕的眼神，我們?nèi)M同學(xué)的心里比吃了蜜還甜。嚴(yán)雯：這個實踐活動還使我們知道了更多關(guān)于“中秋”的知識：傳說、習(xí)俗、詩詞及最具有代表性的景物——月亮。我上網(wǎng)搜到了大量的關(guān)于月亮的圖片和文字，知道了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識，而且還把它介紹給全班同學(xué)，讓大家都知道，我很開心！這次綜合實踐活動，我們不僅收獲了知識，更收獲了快樂！六、活動評析教師點評：同學(xué)們，今天我們各小組出色地完成了成果匯報。這次活動，我們不僅感受到

8、了中華民族傳統(tǒng)文化的魅力，增強了熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，而且鍛煉了我們的各項能力，加強了同學(xué)們之間團結(jié)合作的精神。大家在活動中學(xué)到了很多課本上沒有的知識，提高了自己的綜合能力。具體總結(jié)如下：活動提高了合作意識和交往能力，你們的潛力是無窮的。大家在活動中分工合作，在小組這個學(xué)習(xí)共同體中學(xué)會與人相處，發(fā)展協(xié)作能力、體驗共同進(jìn)步，增進(jìn)了合作意識。第二，學(xué)以致用，希望同學(xué)們以后能把這種主動探究精神帶到各科學(xué)習(xí)中。綜合實踐活動讓大家從日常生活中

9、選取探究主題，將所學(xué)的知識運用到實踐中去，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。以后學(xué)習(xí)中也要有這種精神。第三，活動增強了同學(xué)們的自信心。綜合實踐活動開放的教學(xué)方式，為大家搭建了發(fā)現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的舞臺，每個同學(xué)都能在實踐中充分發(fā)揮自己的特長，通過親身參與與體驗，大家在實踐中得到了很多收獲，并逐步發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，從中獲得了自信。最后，我希望全體同學(xué)都能更加積極地參加到綜合實踐活動中來，教師只是活動的指導(dǎo)者，你們才是組織實踐者。希望

10、我們每位同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)中能把這種主動研究的精神運用到各科學(xué)習(xí)當(dāng)中，做學(xué)習(xí)的小主人！七、成果選登及資源鏈接本次活動促使同學(xué)們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)重在老師的傳授，我們這次綜合實踐活動以學(xué)生自己動手為主，學(xué)生自己組織、匯報、交流，老師只是引導(dǎo)學(xué)生探究的方法和要領(lǐng)，讓學(xué)生自己感受研究的樂趣。學(xué)生在本次活動中不僅動手動腦，親身實踐，更加強了同學(xué)間合作團結(jié)的精神。以后要多開展綜合實踐活動，讓每一位學(xué)生都能在活動中充分發(fā)揮研究探索的