人教版小學(xué)三年級語文下冊第四單元集體備課活動記錄

1、辛寨鎮(zhèn)中心小學(xué)第四單元第四單元集體備課活動記錄集體備課活動記錄活動時間2015.4.13中心發(fā)言人李俊華主持人李俊華主題內(nèi)容兒童豐富多彩的童年生活地點四樓會議室參加人員李俊華張秋香紀(jì)經(jīng)營中心發(fā)言人發(fā)言記錄中心發(fā)言人發(fā)言記錄一、單元整體分析單元目標(biāo)１、會認(rèn)２４個生字，會寫４１個字，正確讀寫54個新詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，能感受故事的趣味，并從中受到啟發(fā)。３、在閱讀中感受童年生活的豐富多彩，了解同齡人的成長經(jīng)歷，體會他們的所思

2、所想，與他們進(jìn)行心與心的對話和交流。４、真情實感地把自己學(xué)會的本領(lǐng)寫下來；把學(xué)會的過程寫具體，要求語句通順，意思連貫。單元教材分析童年，是人一生中最美好的時光。這一單元教材，就是圍繞兒童豐富多彩的童年生活這一專題展開的。導(dǎo)語中，把童年比作一條彎彎的小河，把課文中的故事比作小河里翻騰著的幾朵浪花，形象、生動，配上反映兒童生活的圖畫，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們興致盎然地進(jìn)入本組的學(xué)習(xí)。導(dǎo)語之后的幾篇課文，為學(xué)生打開了一個豐富多彩兒童生

3、活的窗口：《和時間賽跑》通過作者的親身經(jīng)歷，啟示我們在成長的過程中，怎樣珍惜時間，使人生的每一天過得更加豐富，更有意義；《檢閱》透過一個動人的小故事，告訴我們應(yīng)該持有怎樣的人生態(tài)度，應(yīng)該怎樣維護(hù)自尊，怎樣尊重每一個人的平等權(quán)利；《爭吵》中講述的小故事，好像就發(fā)生在我們的身邊，讓我們體會到，應(yīng)該怎樣對待朋友，怎樣對待生活中的小摩擦；《絕招》從一個側(cè)面展現(xiàn)了農(nóng)村孩子有趣的生活。在語文園地中，口語交際和習(xí)作的內(nèi)容，分別是引導(dǎo)學(xué)生回憶自主要練習(xí)

4、《語文配套練習(xí)冊》、每課一練練習(xí)題、隨堂練習(xí)課外輔導(dǎo)與活動（1）、輔導(dǎo)對象和形式（2）對象：本班優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生（3）形式：1、利用課外時間輔導(dǎo)2、利用學(xué)校午休時間3、老師、家長相配合（二）、輔導(dǎo)內(nèi)容：1、輔導(dǎo)差生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級下冊。2、輔導(dǎo)中等生內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級下冊。3、輔導(dǎo)優(yōu)等生內(nèi)容：閱讀能力方面和寫話的訓(xùn)練。（三）、輔導(dǎo)方法措施：利用課余時間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)、提高，“因

5、材施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。重點幫助的學(xué)生名單杜瑞杰朱博文李雨澤李令浩紀(jì)勝楠韓延莉紀(jì)承林張佳琪二、單元課時教案二、單元課時教案課題14、檢閱課時知識與能力會認(rèn)“俱、拄”等5個生字，會寫“俱、博”等14個字。正確讀寫“檢閱、俱樂部、挑選”等詞語。過程與方法有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價值觀理解課文內(nèi)容，體會隊員們美好的心靈。重點1、幫助學(xué)生理解課文，并有感情地朗讀課文。2、在閱讀中體會人物心理的變化。教學(xué)重