人音版小學(xué)五年級音樂上冊教案全冊

1、xxx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)年度第一學(xué)期五年級音樂教案五年級音樂教案一、指導(dǎo)思想：一、指導(dǎo)思想：以新課程改革實(shí)驗(yàn)為龍頭把更新教育觀念腳踏實(shí)地地貫徹到教學(xué)改革的全過程中去結(jié)合新的教育思想提倡音樂教學(xué)在“基礎(chǔ)性、科學(xué)性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路大力推進(jìn)研究式學(xué)習(xí)、開放式學(xué)習(xí)、創(chuàng)造式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式、方法以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力為目標(biāo)全面提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析：二、學(xué)情分析：五年級學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展

2、，體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。六個班的學(xué)生情況有所差異，一、四、五班樂感較好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，模仿能力好；二班上課紀(jì)律差，表演時不活躍；三、六班性格內(nèi)向，不敢表現(xiàn)自己。因此今后在學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。三、教材分析：

3、三、教材分析：五年級第九冊的音樂教學(xué)內(nèi)容分為八個單元：朝夕、農(nóng)家樂、的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。后附課程進(jìn)度表后附課程進(jìn)度表周次周次起止時間起止時間教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)課時數(shù)19.19.7聆聽《晨景》演唱《清晨》229.89.13演唱《晚風(fēng)》聆聽《漁舟唱晚》239.149.20聆聽《嘎達(dá)梅林》演唱《雨花石》249

4、.219.27演唱《我怎樣長大》聆聽《歌唱二小放牛郎》259.2810.5聆聽《豐收鑼鼓》聆聽《打豬草》2610.610.10聆聽《豐收的節(jié)日》演唱《蘋果豐收》2710.1110.17聆聽《回家》演唱《牧場上的家》2810.1810.24演唱《外婆的澎湖灣》聆聽《可愛的家》2910.2510.31復(fù)習(xí)欣賞曲目復(fù)習(xí)演唱曲目21011.111.7期中活動21111.811.14聆聽《思鄉(xiāng)曲》《小村之戀》21211.1511.21聆聽《誰不說

5、俺家鄉(xiāng)好》演唱《故鄉(xiāng)的小路》21311.2211.28復(fù)習(xí)《故鄉(xiāng)的小路》演唱《鄉(xiāng)間的小路》21411.2912.5聆聽《嬉游曲》演唱《叮鈴鈴》21512.612.12聆聽《纜車》演唱《雛鷹之歌》21612.1312.19聆聽《乘雪橇》演唱《堆雪人》21712.2012.26聆聽《迎來春色換人間》演唱《雪花帶來冬天的夢》21812.271.2復(fù)習(xí)欣賞曲目復(fù)習(xí)演唱曲目2191.31.9游戲?qū)m歡樂谷2201.101.16班級音樂會2211.1