《家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗》綜合實踐活動方案

1、《家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗》綜合實踐活動方案《家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗》綜合實踐活動方案揚中市八橋中心小學六（1）班袁明才一、案例題目：《家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗》一、案例題目：《家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗》二、活動主題設計：二、活動主題設計：寒假一到，也就意味著農(nóng)歷新年即將來臨了。新春佳節(jié)是一年里第一個盛大而具有廣泛群眾基礎的傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日里有一些耐人尋味的風俗習慣是因地而異，它們有悠久的歷史淵源和流向，又具有變異性，即在延續(xù)的過程中，受一個地方人情風俗的約束和受歷史演變潮流

2、的沖擊而產(chǎn)生變異：一些習俗變化、甚至消失了，又生成了一些新的習俗。如果我們不留心，那么這些這么有意思的過年習俗就會隨著時間而慢慢改變。揚中本地有不少傳統(tǒng)節(jié)日的風俗值得我們好好研究，這次我們選取了農(nóng)歷新年這個傳統(tǒng)佳節(jié)作為研究對象，對家鄉(xiāng)的新年習俗作一個較全面的了解和歸納。三、教育目標設計：三、教育目標設計：1、通過查閱資料和調(diào)查訪問，加深對家鄉(xiāng)春節(jié)習俗的了解，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情，并讓學生懂得如何正確看待這些風俗習慣。2、在探究過程中，增

3、長見識，發(fā)揮個人特長，培養(yǎng)學生的團隊精神。3、培養(yǎng)學生收集、整理資料，并根據(jù)資料總結、分析問題，解決問題的能力。四、教學實施過程設計：四、教學實施過程設計：1、準備階段：成立學習活動小組：按自愿原則組成3個小組，選好組長：第一組:春節(jié)的飲食習俗調(diào)查小組。第二組:春節(jié)的衣著、言行習俗調(diào)查小組第三組:春節(jié)的慶?；顒诱{(diào)查小組各組制訂詳細的調(diào)查計劃和方法，設計調(diào)查表格和訪問記錄表。組員分工，商討在調(diào)查中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。2、實施階段第一

4、步，按專題小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度函蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）探究記錄表一:第一組：飲食習俗調(diào)查小組：組長組員探究主題家鄉(xiāng)春節(jié)的飲食習俗探究目的探究手段探究體會第三步：整理信息，形成觀點。3、總結階段展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲

5、得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。最后老師和同學共同評價這次的活動。五、活動成果展示：五、活動成果展示：1、飲食習俗調(diào)查小組：A、將調(diào)查好的資料圖片制作成手抄報，把收集到的賀年食品等展示出來（可供大家品嘗）B、一學生扮演導游介紹其家鄉(xiāng)春節(jié)飲食習俗。2、春節(jié)的衣著、言行習俗調(diào)查小組A、展示調(diào)查結果（向同學們介紹習俗）B、演唱過年