建設和諧文化教案1

1、1姓名學科德育課授課時間2014年12月23日第1、2節(jié)課題名稱建設和諧文化課時2課時課程名稱經(jīng)濟政治與社會授課對象2013級金融專業(yè)授課類型新授課教材北京師范大學出版社《經(jīng)濟政治與社會》知識目標1、了解文化以其多樣性的特點滲透在社會生活的方方面面，懂得和諧文化的本質(zhì)是先進文化。2、理解不同性質(zhì)文化的不同社會作用，理解建設和諧文化的意義。3、理解建設社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和意義情感態(tài)度觀念1、觀察身邊文化生活，感悟文化和社會生活

2、之間的關系。2、樹立對待各種文化的正確態(tài)度，增進積極參與文化生活的情感。3、增強對社會主義核心價值體系的認同感和追求。教學目標運用目標從自己做起、從自身做起，自覺投身于社會主義和諧社會建設，以實際行動化解、消除不利于社會和諧的因素。教學重點理解建設和諧文化的意義。社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。教學難點社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。教學方法講授法教學資源ppt課件課前準備環(huán)節(jié)設計教師活動及教學內(nèi)容學生活動設計意圖課前預習布置學生上網(wǎng)查

3、找資料了解多樣文化全班同學分為三組：1、第一組收集具有不同時代特色的文化現(xiàn)象的資料。2、第二組收集具有不同異域特色的文化現(xiàn)象的資料。3、第三組收集體現(xiàn)學校文化、與本專業(yè)相關的企業(yè)文化、班級文化的的資料。感受文化文化以其多樣性存在于社會生活的方方面面3教學過程環(huán)節(jié)設計教師活動及教學內(nèi)容學生活動設計意圖歸納總結(jié)：對待不同地區(qū)、不同國家的文化，要以平等的態(tài)度、開放的胸襟去尊重、學習其他民族的文化，去其糟粕，取其精華，為我所用。播放視頻《APE

4、C中國彰顯大國實力》設疑：探究問題3：中國文化元素向世界各國傳遞了什么信息？歸納總結(jié)：和諧文化是增強國家核心競爭力的軟實力三、文化之旅第三站：體味身邊文化協(xié)助第三組學生代表組織全班同學觀看他們小組收集的體現(xiàn)學校文化、與本專業(yè)相關的企業(yè)文化、班級文化的的資料。設疑：探究問題4：如何正確看待網(wǎng)絡文化？歸納總結(jié)：網(wǎng)絡大大拓展了中學生的視野，拓寬了學生獲得知識的途徑，改變了學習的形式。但網(wǎng)絡文化也具有兩面性，一些學生由于社會經(jīng)驗不足，沉迷于網(wǎng)上