政策法規(guī)讀本(一般公需課)題庫

1、浙江省繼續(xù)教育一般公需課浙江省繼續(xù)教育一般公需課一、單選題1、工作標準是指完成工作的數(shù)量、（B）、時限和態(tài)度的要求。A時間B.質(zhì)量C.區(qū)域D.行為2、崗位設置不應脫離實際，（A），攀比其他單位的做法。A、盲目照搬B、好高騖遠C、高瞻遠矚D、就輕避重3、有條件的地方、部門和（C），可以建立繼續(xù)教育基金。A、企業(yè)B、公司C、單位D、社團4、專業(yè)技術(shù)崗位設置要按照科學合理、精簡效能的原則進行，堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、（A）。A、合同

2、管理B、契約管理C、技能管理D、財務管理5、20世紀50年代中期與60年代初期我國曾（A）次試圖建立學術(shù)技術(shù)稱號制度。A、2B、3C、4D、56、當前，我國已進入深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的攻堅時期，同時面臨著后金融危機時期各國以經(jīng)濟為基礎、科技為先導、（B）為焦點的綜合國力競爭。A、規(guī)模B、人才C、結(jié)構(gòu)D、實力7、下面關(guān)于《專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設中長期規(guī)劃（20102020年）》的說法錯誤的是（C）A、《專技人才規(guī)劃》是在國家人

3、才規(guī)劃的總體框架下，與其他各類人才規(guī)劃相并列、與19個重點領(lǐng)域人才規(guī)劃銜接的一個專項規(guī)劃。B、《專技人才規(guī)劃》是新中國成立以來第一個專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設發(fā)展規(guī)劃。C、《專技人才規(guī)劃》共12800余字，共六部分。D、《專技人才規(guī)劃》是當前和今后一個時期我國專業(yè)技術(shù)人才工作的重要綱領(lǐng)性文件。8、以下不屬于《專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設中長期規(guī)劃（20102020年）》提出我國專業(yè)技術(shù)人才發(fā)展的基本原則的是（D）。A、服務發(fā)展，人才優(yōu)先B、以用為本，

4、創(chuàng)新機制C、高端引領(lǐng)，強化基層D、單點開發(fā)，單層推進9、崗位隨著“組織”的產(chǎn)生而產(chǎn)生，以下不屬于崗位所具特點的是（B）。A、崗位是以事為中心確定的B、崗位的確定不一定由上一級主管部門依據(jù)職能和職權(quán)分配來確定C、崗位數(shù)量是有限的D、崗位具有相對穩(wěn)定性10、就事業(yè)單位而言，崗位分為三類，以下(B)項不在此列。A、管理崗位B、后勤保障崗位C、專業(yè)技術(shù)崗位D、工勤技能崗位11、專業(yè)技術(shù)一級崗位是國家專設的特級崗位，以下不屬于其任職應具有下列條件

5、的是（C）A、中國科學院院士、中國工程院院士B、在自然科學、工程技術(shù)、社會科學領(lǐng)域做出系統(tǒng)的，創(chuàng)造性的成就和重大貢獻的專家學者C、其他為世界做出重大貢獻，享有盛譽，業(yè)內(nèi)公認的一流人才D、在社會科學領(lǐng)域做出系統(tǒng)的創(chuàng)造性的成就和重大貢獻的專家、學者12、根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人社部令第25號）和省、市有關(guān)規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的時間，每年累計應不少于（D）學時，其中一般公需課18學時。A、30B、40C、60D、9013

6、、崗位設置的指導思想中政策導向是指（B）A、吸引掌握技術(shù)訣竅、身懷絕技的專業(yè)技術(shù)人才B、要向一線工作傾斜，向急難險重的工作崗位適當傾斜C、一線、二線、三線均勢發(fā)展D、事業(yè)單位設置的崗位數(shù)量一定要符合上級人事部門專業(yè)技術(shù)崗位最高等級和結(jié)構(gòu)比例的宏觀管理辦法14、（C）是指擔任該崗位必須做什么或不做什么，是擔任該崗位的人對其工作的承諾程度。A、職務B、職權(quán)C、職責D、職能15、專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例全國總體控制目標為（1

7、:3:6）A、3:1:3B、3:3:1C、1:2:3D、1:3：316、轉(zhuǎn)換系列（專業(yè)）的專業(yè)技術(shù)人員晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務，均要在現(xiàn)專業(yè)技術(shù)崗位上工作（C）以上。A、一個月B、三個月C、一年D、三年17、關(guān)于繼續(xù)教育以下說法錯誤的是（B）A、繼續(xù)教育的實施主要依靠基層事業(yè)、企業(yè)單位B、繼續(xù)教學的內(nèi)容、方式、時間要統(tǒng)一安排C、繼續(xù)教育經(jīng)費按照國家的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行D、繼續(xù)教育的教師按照專兼職結(jié)合、以兼職為主的原則，由科技、經(jīng)濟、教育和其他領(lǐng)

8、域具有較高水平和豐富實踐經(jīng)驗的人員擔任，逐步形成梯隊18、專業(yè)技術(shù)職務的任職資歷按受聘專業(yè)技術(shù)職務的時間計算是（A）A、從受聘之月起計算至申報當年年底B、從受聘之日起計算至申報當月月底A）組織、指揮和承擔風險。A、自己B、勞動者C、企業(yè)單位D、委托機構(gòu)44、勞動者被迫簽訂的勞動合同或未經(jīng)協(xié)商一致簽訂的勞動合同為（B）勞動合同。A、有效B、無效C、據(jù)實際情況而定D、需法院裁定45、勞動者拒絕用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè)的（A）違

9、反勞動合同。A、不視為B、視為C、由公司判定D、由法院判定46、對非過錯性解除勞動合同，用人單位應履行提前30日以書面形式通知勞動者本人的義務，或者以額外支付勞動者一個月工資代替提前通知義務后，可以解除勞動合同，用人單位（A）承擔支付經(jīng)濟補償金的義務。A、應當B、無須C、自己決定是否D、法院裁定是否47、以下不屬于專利權(quán)法律制度保護的客體是（D）A、發(fā)明B、實用新型C、外觀設計D、商標49、（B）的行政保護是指主管機關(guān)為國家版權(quán)局和地方

10、著作權(quán)行政管理部門，負責對侵犯著作權(quán)的行為進行行政處罰。A、新聞發(fā)表權(quán)B、著作權(quán)C、專利權(quán)D、商標權(quán)50、知識產(chǎn)權(quán)人或其他利害關(guān)系人面對侵權(quán)行為應該做下列（B）項行動。A、需自我救濟B、放任不管C、坐等法律保護D、只需呼吁抵制51、以下屬于文字作品的有（A）A、論文B、演說C、戲劇D、美術(shù)作品52、以下屬于合作作品作者的“人”的范圍是（C）A、提供咨詢意見B、進行其他輔助活動C、直接產(chǎn)生智力成果的創(chuàng)作活動D、提供物質(zhì)條件的資助者53、匯

11、編作品中具體著作權(quán)作品的著作權(quán)（B）A、轉(zhuǎn)移給匯編者B、仍歸其作者享有C、雙方共有D、消失54、繪畫、書法、雕塑等美術(shù)作品原件的轉(zhuǎn)移(A)作品的著作權(quán)A、并不意味著轉(zhuǎn)移B、標示轉(zhuǎn)移C、雙方共有D、需合同約定是否轉(zhuǎn)移55、專利權(quán)人不繳納年費或繳納的數(shù)額不足的，可能導致（B）A、收費下降B、專利權(quán)終止C、專利權(quán)暫停D、專利權(quán)期限減少56、（B）是指當事人各方就共同進行技術(shù)研究開發(fā)所訂立的合同。A、委托開發(fā)合同B、合作開發(fā)合同C、技術(shù)開發(fā)合同

12、D、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同57、企業(yè)勞動爭議調(diào)解委員會由（D）、企業(yè)行政代表和企業(yè)工會代表組成。A、法人代表B、律師C、法官D、職工代表58、當事人申請調(diào)解，可以（D）向調(diào)解委員會提出申請。A、請律師B、口頭C、書面形式D、口頭或書面形式59、勞動爭議仲裁委員會主任由（C）的負責人擔任。A、企業(yè)行政主管部門B、企業(yè)工會C、勞動行政主管部門D、政法部門60、勞動爭議的當事人提交仲裁申請書后，仲裁委員會應當自收到仲裁申請書之日起（A）內(nèi)作出受理或者不

13、予受理的決定。A、5日B、15日C、60日D、1年二、多選題61、稱號的主要特點有哪些？（ABD）A、以學術(shù)、技術(shù)水平為授予和晉升的主要依據(jù)B、沒有數(shù)量限制C、體現(xiàn)了黨的“尊重知識、尊重人才”的政策D、作為今后確定工資、政治待遇和生活待遇的依據(jù)62、在理論上，職稱是專業(yè)技術(shù)人員的（ABD）等級稱號A、專業(yè)水平B、能力C、經(jīng)驗D、成就63、崗位是組織機構(gòu)為實現(xiàn)目標而進行組織分工的結(jié)果，由以下（ACD）要素構(gòu)成A、職務B、職能C、職責D、職

14、權(quán)64、專業(yè)技術(shù)人員考核的種類有（ACD）A、平時考核B、季度考核C、年度考核D、聘期考核65、各國的勞動爭議處理機構(gòu)有哪些類型(ACD)A、勞動爭議調(diào)解機構(gòu)B、和解（協(xié)商）機構(gòu)C、勞動爭議仲裁機構(gòu)D、司法機構(gòu)66、仲裁過程包括哪些？（ABCD）A、鑒定、質(zhì)證、辯論、陳述最后意見B、和解、調(diào)解和審限C、證據(jù)和舉證責任D、仲裁庭審筆錄67、除各類企業(yè)外，（ABC）通過與勞動者簽訂勞動合同建立的勞動關(guān)系歸勞動法調(diào)整。A、國家機關(guān)B、事業(yè)單位

15、C、社會團體D、非法組織68、勞動合同的無效情況包括（ABC）。A、以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的B、用人單位免除自己的法定責任、排除勞動者權(quán)利的C、違反法律、行政法規(guī)強制性規(guī)定的D、因職業(yè)要求有不違法的特別條款69、知識產(chǎn)權(quán)的保護絕不僅僅是通過行政執(zhí)法和打“官司”而能解決的，而是一項系統(tǒng)工程，還需（ABD）A、立法保護、行政保護、司法保護B知識產(chǎn)權(quán)集體管理組織保護C、技術(shù)保護D、知識

16、產(chǎn)權(quán)人或其他利害關(guān)系人的自我救濟70、常見的匯編作品如（ABCD）A、辭書B、選集C、期刊、雜志D、數(shù)據(jù)庫三、判斷題71、德國是歐洲最早建立職稱（學銜）制度的國家。（X）72、學銜”就是國家根據(jù)科學研究人員、高等學校教師在工作崗位上所達到的學術(shù)水平、工作能力和工作成就而授予的學術(shù)職務稱號。（√）76、“鳥之兩翼，車之兩輪”的意思是相互依靠，相互影響，共同決定著隊伍的整體實力，支撐隊伍的整體發(fā)展。（√）77、崗位的確定必須由上一級主管部門