基礎(chǔ)圖案設(shè)計(jì)-花卉圖案設(shè)計(jì)(課件).ppt1

1、基礎(chǔ)圖案設(shè)計(jì),袁輝,我們要設(shè)計(jì)創(chuàng)作圖案時，需要有一定的原始素材為依托。在原始素材的基礎(chǔ)上進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)、刪繁就簡施以藝術(shù)手法的加工，則成就一幅精美的裝飾圖案。 例如：我們要以蓮花為題設(shè)計(jì)一幅圖案作品。第一步必須先找到蓮花的寫實(shí)的原型圖片，作為我們設(shè)計(jì)創(chuàng)作的依據(jù)和依托也是前期的準(zhǔn)備。如果沒有原始素材作為創(chuàng)作設(shè)計(jì)的依據(jù)與參考，那么型從何來？像從何出呢？所以原始素材是我們圖案設(shè)計(jì)也是所有設(shè)計(jì)的根本、和源頭。所以素材的積累是很重要的。

2、,素材的收集與圖形變化——素材的收集,收集素材的主要途徑,古人說：“師古不如師造化”、“外師造化，中得心源”。又有藝術(shù)源于生活又高于生活，既強(qiáng)調(diào)了深入生活、到自然中去發(fā)現(xiàn)美和獲取創(chuàng)作素材的重要性。物象變化的過程被稱為圖案的造型，是先通過寫生獲取自然界中富有生命力的素材，然后運(yùn)用圖案形式美的法則進(jìn)行加工，使之符合審美需要，創(chuàng)造出更加典型、完美的圖案，滿足于人們實(shí)用和審美的雙重需要的全過程。在這個過程中由培養(yǎng)我們觀察、記錄記憶能力到進(jìn)一步

3、訓(xùn)練構(gòu)思、審美和表達(dá)、概括的表現(xiàn)能力，最后鍛煉多方位的設(shè)計(jì)適應(yīng)能力。,收集素材的主要途徑,收集素材的主要途徑：一、通過寫生直接獲取第一手資料二、通過日積月累的廣泛收集、臨摹和記錄書籍、展覽等多方面的信息資料，采集優(yōu)秀藝術(shù)素材三、通過攝影方式收集素材四、通過網(wǎng)上搜素來搜集素材五、通過頭腦積累的形態(tài)和有想象而產(chǎn)生的創(chuàng)造性形態(tài)作為 收集的素材,素材的收集與圖形變化——寫生的取象,取向既構(gòu)圖。在對物象深入細(xì)致的觀察后，就要根據(jù)

4、物象的特征、動態(tài)、外形、結(jié)構(gòu)等組成畫面的要素進(jìn)行合理把握，在有限的紙上分布寫生的圖像并控制好圖形的比例關(guān)系，保持畫面的平衡感和整體效果。將控制畫面關(guān)系貫穿在寫生的全過程，邊觀察、邊比較、邊描繪、才能做到胸中有數(shù)、得心應(yīng)手。一、抓住對象最具代表性的特征，選擇最美的姿態(tài)、最適合的角度描繪二、在對物象寫生時要注意取舍，根據(jù)畫面構(gòu)圖需要刪繁就簡，處理好物象的完整外形和多變的內(nèi)型之間完美統(tǒng)一的關(guān)系。,素材的收集與圖形變化——寫生的取象,三、

5、寫生時，應(yīng)該先從遠(yuǎn)到近、從主到次、從整體到局部來 表現(xiàn)四、寫生時可根據(jù)物象的特點(diǎn)進(jìn)行整體宏觀寫生或局部圍觀寫生五、從簡到繁、從淺到深、神形兼?zhèn)?素材的收集與圖形變化——寫生的方法,在圖案寫生中，寫生者與被寫生者之間的關(guān)系不能建立在靜止、片面地描繪形象上。自然界的草木春華秋實(shí)，冬枯夏榮，呈現(xiàn)給我們的姿態(tài)如此豐富，不是在某一典型位置角度靜態(tài)的描繪所能包容得了，因此在觀察認(rèn)識物像時，盡可能全面地認(rèn)識它們，做到全方位空間的描繪。

6、 其目的主要表現(xiàn)為：通過寫生，掌握動、植、人物的生長特征及規(guī)律以及不同的形體結(jié)構(gòu)和形態(tài)面貌。通過大量寫生為圖案藝術(shù)創(chuàng)作收集積累素材，對素材的整理及整合，是繳發(fā)創(chuàng)作靈感的有利途徑。3. 通過寫生鍛煉觀察能力和表現(xiàn)技巧、提高審美能力。,素材的收集與圖形變化——寫生的方法,1 幾種常用的寫生方法： 1. 線描法：（也稱白描、國畫中常用此法）以線造型，用單純的墨線表現(xiàn)物體的動態(tài)、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、立體感、空間感等。特點(diǎn)：

7、概括、簡練、流暢。但要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，造型準(zhǔn)確。寫生工具可用，鉛筆、毛筆、鋼筆等。 2. 素描法：明暗法側(cè)重表現(xiàn)物象的明暗關(guān)系。是慢寫的一種表現(xiàn)形式，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐敢暋⒃煨图绑w面構(gòu)成三維空間關(guān)系特點(diǎn)，畫面層次分明、質(zhì)感豐富、立體感強(qiáng)，此手法能夠充分表現(xiàn)對象體積，工具多以B～4B鉛筆、碳筆。 3. 淡彩法：用硬筆（鉛、鋼筆、圓珠筆等）進(jìn)行素描寫生，除要求造型準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)外，同時把對象的顏色記錄下來。,,素材的收集與圖形變化——寫生的方

8、法,4. 影繪法：即黑影平涂，是最大簡化內(nèi)部，強(qiáng)化形象輪廓特征的一種手法。一定要重視選擇角度及物象外邊輪廓線的特征，盡管平涂省略了一些細(xì)節(jié)結(jié)構(gòu)，只靠剪影，但仍然會把物象生動地表現(xiàn)出來。這種裝飾手法在民間剪紙和皮影戲的人物造型中運(yùn)用得最好，從中學(xué)到影繪好多手法及要領(lǐng)。 5. 色鉛法：用彩色鉛筆或水性彩色筆作寫生的畫法，借鑒插圖表現(xiàn)技法畫面筆觸隨意性較大且使用方便。通常先勾畫輪廓，然后由淺至深描繪，以筆觸表達(dá)質(zhì)地，個性趣味豐富，

9、易于掌握。 6. 色彩法：基本原理同色彩寫生一樣，分水彩法、水粉法，要求準(zhǔn)確概括地記錄固有色、光源色、環(huán)境色影響下的對象，注意提煉色彩中的裝飾因素。主要為色彩提供變化依據(jù)。水彩法是鉛筆打好輪廓線的前提下，由淺至深著色，要嚴(yán)格控制水分和色彩銜接，分干濕兩種方法，畫面明麗清新。水粉法則是在打好輪廓后，用中性色畫出明暗關(guān)系再由深至淺塑造，由薄到厚，由濕至干層層深入，畫面厚度華麗。,素材的收集與圖形變化——寫生的方法,10. 工筆

10、淡彩法：在白描稿的基礎(chǔ)上以淡彩表現(xiàn)對象使原由的單色白描，變的豐富多彩，更貼近自然。 11. 工筆重彩法：在白描稿上反復(fù)渲染經(jīng)過多次罩色（熟宣），顯得色彩濃烈、深沉厚重、層次分明。 12. 寫意法：相對于工筆畫的另一種繪畫表現(xiàn)形式，是國畫里常用描繪方法，以毛筆和墨色在宣紙上直接作畫。 13. 抽象表現(xiàn)法：對物象高度提煉和抽取物象普遍特征的一種表現(xiàn)形式。 14. 裝飾表現(xiàn)法：以裝飾手法表現(xiàn)物象

11、，特別體現(xiàn)平面性和秩序性這兩個特點(diǎn),寫生的方法和表現(xiàn)形式很多，可根據(jù)實(shí)際情況，有選擇進(jìn)行練習(xí)，以便為以后的裝飾圖案創(chuàng)作提供充足的資料和多樣的表現(xiàn)形式。,素材的收集與圖形變化——寫生的步驟,,寫生的步驟及其規(guī)律是：觀察—比較－分析－研究－慢寫－速寫一記憶－默寫。 觀察。我們要觀察一般人所不注意的地方。比如觀察花卉的組織生長規(guī)律有什么特征?；ǖ姆N類很多，有木本、草木；有—年生、多年生。花瓣種類很多，有三瓣、四瓣、五瓣、六瓣，還有單瓣

12、和復(fù)瓣之分?；ǖ拈_放狀態(tài)很多，有未放、將放、正放、盛放、將殘等?；ǖ姆较蛞彩嵌喾N多樣的，有正面、背面、左側(cè)、右側(cè)等。觀察了解花卉何時發(fā)芽抽條，何時開花結(jié)果。是先葉后花，還是先花后葉。葉是輪生，還是錯生?；ㄐ蚴穷^狀，還是穗狀。了解葉子的各種翻轉(zhuǎn)姿態(tài)，枝干的轉(zhuǎn)折關(guān)系以及一整枝花的全部姿態(tài)。  了解花奔的生活環(huán)境址水還是陸，花開向陽還是向陰，或經(jīng)霜而不凋，或冒雪而怒放等等生活習(xí)性。如梅是蒼勁有力，柳是窕多姿，而牡丹則是絢麗堂皇。,素

13、材的收集與圖形變化——寫生的步驟,花頭是體現(xiàn)花卉植物特征的重要部位之一，花頭主要有：花瓣、花蒂、花房、花蕊（雄蕊、雌蕊）組成。 花頭外形分為:（1）適合側(cè)面、半側(cè)面寫生：球形花——牡丹、玫瑰、蒲公英等。,素材的收集與圖形變化——寫生的步驟,花頭是體現(xiàn)花卉植物特征的重要部位之一，花頭主要有：花瓣、花蒂、花房、花蕊（雄蕊、雌蕊）組成。 花頭外形分為:（1）適合側(cè)面、半側(cè)面寫生：碗狀花——蓮花、菊花 杯狀花

14、——郁金香、扶桑、牽牛、百合、含苞玫瑰等。。,素材的收集與圖形變化——寫生的步驟,花頭是體現(xiàn)花卉植物特征的重要部位之一，花頭主要有：花瓣、花蒂、花房、花蕊（雄蕊、雌蕊）組成。 花頭外形分為:（1）適合側(cè)面、半側(cè)面寫生：杯狀花—郁金香、扶桑、牽牛、百合、含苞玫瑰等。。,素材的收集與圖形變化——寫生的步驟,花頭是體現(xiàn)花卉植物特征的重要部位之一，花頭主要有：花瓣、花蒂、花房、花蕊（雄蕊、雌蕊）組成。 花頭外形

15、分為:（2）適合半側(cè)面、正面俯視角度寫生： 盤狀花——水仙、梅花、葵花等， 。,素材的收集與圖形變化——寫生的步驟,花頭是體現(xiàn)花卉植物特征的重要部位之一，花頭主要有：花瓣、花蒂、花房、花蕊（雄蕊、雌蕊）組成。 花頭外形分為:（2）適合半側(cè)面、正面俯視角度寫生：穗狀花——薰衣草、魯冰花、雞冠花等,素材的收集與圖形變化——寫生的步驟,花瓣形狀分為:（1）菊花花瓣——管狀。（2）玫瑰花瓣——片狀。

16、 （3）梅花花瓣——單瓣。（4）牡丹花瓣——重瓣。,花瓣動態(tài)分為：平展、卷曲?；ò昱帕蟹譃椋海?）直線放射狀——蓮花、蒲公英。（2）曲線螺旋狀——玫瑰花。花瓣的生長特點(diǎn)是具有向心性，不論是花瓣、花蕊、花托還是花梗都要以花房為軸心圍繞生長，否則，畫出的花頭會呈現(xiàn)凋謝狀。,素材的收集與圖形變化——寫生的步驟,,是以芍藥花為例，畫花順序由近及遠(yuǎn)圖(甲),從內(nèi)到外正圖(乙,畫葉,1．畫葉的步驟： 

17、; 一般是(1)先畫好葉主筋，  由內(nèi)到外。(2)再勾葉片，翻轉(zhuǎn)不違透視。(3)其次畫葉的次脈，順著葉的 轉(zhuǎn)折而發(fā)展。,,,,素材的收集與圖形變化——圖形變化的要求與歸納,圖案不是自然原形的再現(xiàn)，而是要經(jīng)過提煉和概括，使之更具有裝飾性，它源于生活但高于生活。圖案與我們的生活密切相關(guān)，是學(xué)生觀察自然，親近自然的一個窗口。青少年正處于富有幻想的年齡階段，本課為學(xué)生提供了一個釋放個性的空間，花的家可以幻想為“我”的家

18、，學(xué)生的設(shè)計(jì)制作與自己的情感生活相溝通，在學(xué)習(xí)中交流感情，陶冶情操。既學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活，又學(xué)會用藝術(shù)的方式美化生活。,基礎(chǔ)圖案的組織形式 ——基礎(chǔ)元素的變形,對初學(xué)者來說，最好是先把寫生稿中的花頭、葉瓣單個做些簡單變形，借此也可訓(xùn)練一下表現(xiàn)技法，如用點(diǎn)綴法、色塊法、線描法或黑白轉(zhuǎn)換法、線面法等技法來進(jìn)行表現(xiàn)。,變化是一個藝術(shù)的再創(chuàng)造過程。在這個過程中要對寫生

19、素材進(jìn)行主觀的、有意識的處理，使之成為裝飾紋樣。變化的方法主要有以下幾種。,1、簡化歸納法大自然是美好的，但用圖案的眼光看，有的過于繁、雜、亂，必須對其進(jìn)行篩選、提煉，概括，刪除客觀形象中丑的、次要的和非本質(zhì)的東西，使新的形象具有更明確、更簡練的特征。,簡化歸納方法又稱概括法，這是最基本的變化法。概括不是粗制濫造，不是簡單的少畫，而是一種簡化提煉，是藝術(shù)的再創(chuàng)造。簡化歸納方法多采用剪影式的處理方法，中國傳統(tǒng)圖案中的漢代畫像和民間美術(shù)中

20、的剪紙、皮影等均是此種方法。,在變化時，按自然形態(tài)作概括和提煉，花形近似自然形態(tài)，通稱寫實(shí)變化,美化夸張法   夸張是裝飾變化的重要手段，它與概括法是緊密聯(lián)系在一起的，是一種手段的兩個方向?？鋸埖那疤崾歉爬?，概括的目的也是為了更好地夸張?？鋸埵菍ψ匀恍蜗笞罹叽硇缘奶卣骷右詮?qiáng)化、渲染?？梢詫ㄈ~的獨(dú)特感受以一定形式的語言表現(xiàn)出來，手法大膽．不拘泥自然形象的束縛。,平面化處理   圖案與素描