美國內戰(zhàn)說課稿課件

1、課程標準北師版實驗教科書九年級歷史上冊,第15課 決定美利堅命運的內戰(zhàn) 丹東市東港市小甸子中學 車仁翠,設計思想 學起于思，思源于疑。通過設置緊密相扣的問題，有目的的啟發(fā)引導學生發(fā)掘歷史的真相,探究學習歷史的真諦，教給學生有生命的歷史。,教材分析,19世紀六、七十年代,美國基本上完成了工業(yè)革命，工業(yè)資產階級力量迅速壯大起來，美國內戰(zhàn)發(fā)生在這一歷史背景下。,課程標準 講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動；說出《解

2、放黑人奴隸宣言》的主要內容；理解美國南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。,學情分析 本節(jié)課的教學對象是九年級學生，九年級學生有了一定量的知識儲備，具備了一定的歷史學習能力，自主、探究、合作性比較強。,教學目標,,知識與能力：了解美國內戰(zhàn)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的簡單過程和戰(zhàn)爭的結果，通過 對美國內戰(zhàn)爆發(fā)的原因和意義的分析，提高學生分析歷史問題的能力。知道林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，學會客觀公正評價歷史人物的方法。知道《解放黑

3、人奴隸宣言》的主要內容。理解美國內戰(zhàn)在美國歷史發(fā)展中的作用。過程與方法：通過閱讀教材、觀察圖片，概括歸納知識點，學會從圖片、史料中獲取有效信息的方法。鍛煉對歷史史實的分析歸納能力。情感態(tài)度與價值觀： 通過學習使學生認識到：殘暴野蠻的奴隸制終究會被推下歷史舞臺，自由、平等是不可抗拒的歷史潮流；通過學習使學生明白：人民才是歷史真正的創(chuàng)造者，國家統(tǒng)一是民心所向。通過對林肯的認識和了解，學習他個人奮斗的精神和堅忍不拔的意志。,教

4、材重點、難點,教學重點了解林肯在南北戰(zhàn)爭中的活動，樹立對國家民族的歷史責任感和使命感《解放黑人奴隸宣言》的主要內容教學難點南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用,,,,,,課前熱身一、打破美洲大陸與世隔絕局面的航海家是誰？他航海的目的是什么？二、美國的現(xiàn)任總統(tǒng)是誰？他是什么膚色的人種？他的祖先居在哪一個洲，又是通過什么哪一個歷史事件到達美洲的？討論他們到達美洲后的社會地位會是什么樣的？三、美國的“開國元勛”是誰？他領導美國人民反抗

5、哪國的殖民統(tǒng)治？討論美國獨立后生活在美國的黑人的生活狀況會不會改變呢？,學習目標1.了解美國內戰(zhàn)爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的簡單過程和戰(zhàn)爭的結果。2.知道林肯在南北戰(zhàn)爭中主要活動，學會客觀公正評價歷史人物方法。3.知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內容。4.理解美國內戰(zhàn)在美國歷史發(fā)展中的作用。,自學提示：一、美國內戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因　　　　　　　　　南方：_______________南北經(jīng)濟制度矛盾

6、 　　　　　焦點是：奴隸制存廢問題?！　　　　　　?　北方：_______________討　論：兩種制度的優(yōu)劣？二、美國內戰(zhàn)的導火線　　　　　　　　當選總統(tǒng)的時間林肯當選為總統(tǒng) 林肯的政治主張　　　　　　　　講講林肯的事跡三、美國內戰(zhàn)的經(jīng)過1、時間： 　　　《　　　　》 2、轉折點：林肯政府頒布

7、 　　《 　　　》內容：3、結果：4、影響：美國內戰(zhàn)的廢除了（?。?，使美國在政治體制上（　　）；美國經(jīng)濟上成為（　），資本主義更快的發(fā)展起來；為美國成為世界上（?。┑馁Y本主義強國奠定了基礎。5.性質：討　論： 1.美國內戰(zhàn)給我國解決臺灣問題帶來那些啟示？　　　　2.講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，并說說你怎樣看林肯的？,,,,,,美國南部的黑人奴隸種植業(yè),美國北部的工業(yè)區(qū),北部 獨立戰(zhàn)爭前主要是英

8、國為躲避國內政治迫害的移民者進行拓植地，工商業(yè)發(fā)達，民主氣氛濃厚。,南部 獨立戰(zhàn)爭前主要是英王特許殖民地，形成大種植園經(jīng)濟。主要黑人奴隸作為勞動力，生產主要供應英國市場。民主氣氛較差。,,美國南北經(jīng)濟制度不同,美國內戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因,,,驅趕印第安人,美國領土擴張示意圖,南北矛盾的焦點是奴隸制的存廢問題,林肯Abraham Lincoln1860—1865,廢除黑人奴隸是義不容辭的責任！,分裂之家不能持久。我相信我們的政府不能永

9、遠忍受一半奴役一半自由的狀況。我們不期待聯(lián)邦解散，不期望房子崩潰，但我的確期望它停止分裂。它或者將全部變成一種東西，或者全部變成另一種西。,州數(shù),人口,經(jīng)濟,性質,人心,準備,北方,23個,2100萬,先進,正義,支持,不足,南方,11個,900萬,落后,非正義,反對,充分,戰(zhàn)爭爆發(fā),1861年4月,1865年,想一想,我堅決相信民眾，如果讓他們知道真相，他們便可以應付任何國家危難。 ——林肯結合所學知識，談談你

10、是如何理解林肯的這句話。,《宅地法》Homestead Act,《解放黑人奴隸宣言》Emancipation Proclamation,戰(zhàn)爭的轉折點,林肯總統(tǒng)在審閱《解放黑人奴隸宣言》,《解放黑人奴隸宣言》,自1863年1月1日起,南部叛亂各州的黑人奴隸一律獲得人身自由.,北方部隊中的黑人軍人,奧巴馬及夫人在林肯總統(tǒng)像前,1775－1783年美國獨立戰(zhàn)爭，使美國贏得了政治上的獨立，但在經(jīng)濟上卻未擺脫對歐洲，尤其是對英國的依賴。

11、　　美國經(jīng)濟迅猛發(fā)展是在內戰(zhàn)后。1860年美國生鐵產量不足一百萬噸，1870－1913年美國工業(yè)產值達到了8.1倍，把英國遠遠地拋到后面，躍居世界第一。,分析這段文字，談一談為什么說美國內戰(zhàn)是一場決定美利堅命運的內戰(zhàn)？,動動腦！,歷次評選結果排名 1948年 1962年 1977年 19841 林 肯 林 肯 林 肯 林 肯2

12、 華盛頓 華盛頓 華盛頓 羅斯福3 羅斯福 羅斯福 羅斯福 華盛頓,以下是1948年以來歷次“美國人心目中最偉大的總統(tǒng)”評選的結果,說說林肯為什么能夠成為“美國人心目中最偉大的總統(tǒng)”？,夯實基礎1.美國內戰(zhàn)中為了扭轉不利的戰(zhàn)局，林肯政府頒布的兩項法令是 （ ）①《人權宣言》②《獨立宣言》③《宅地法》④《解放黑人奴隸宣言》A. ①② B. ③④

13、 C.①③ D. ②④2.馬克思說：“在美國歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名?！瘪R克思之所以這樣說， 是因為林肯政府（ ）A.頒布《宅地法》，滿足人民土地愿望 B.取消對黑人的種族歧視和民族壓迫C.廢除黑人奴隸制度，維護國家統(tǒng)一 D.鞏固北部工業(yè)資產階級的統(tǒng)治地位3.美國總統(tǒng)奧巴馬是美國歷史上唯一的黑人總統(tǒng)。他當選總統(tǒng)得益于（ ）A．《人民憲章》　　　　　　　　　 B．《共產黨

14、宣言》 C．《解放黑人奴隸宣言》 　　　　　D．《宅地法》4.構建和諧社會是人類的共同理想，在不同的時期和不同的國家，構建和諧社會所面臨的主要歷史任務各不相同。在美國南北戰(zhàn)爭時期，林肯政府構建和諧社會面臨的歷史任務是（ ）①擺脫英國殖民統(tǒng)治 ②平定南方分裂叛亂 ③廢除黑人奴隸制 ④廢除農奴制　　A．②③ B．①② C．①④ D．②④,,知識擂臺,能力提升材料一 戰(zhàn)爭為華盛頓贏得了巨大的榮譽和威望。在人們的心

15、日中，他已經(jīng)成為這個新國家的象征。材料二　在美國歷史上惟一的這次內戰(zhàn)中……擁有道義和價值觀優(yōu)勢的北方取得了勝利。林肯解放了黑奴，也維護了國家的統(tǒng)一。 —以上兩則材料均摘自《大國崛起》請回答：（1）材料一中的“戰(zhàn)爭”是指哪一場戰(zhàn)爭？結合所學知識，請你寫出宣告“這個新國家”誕生的文件名稱。（2）根據(jù)材料二請你談談林肯在這場內戰(zhàn)中的主要貢獻。（3）綜合以上材料，結合所學知識，請寫出這兩次戰(zhàn)爭對美國歷史發(fā)展產生的共同作用。,課堂