北師大版2018年五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)第2單元《軸對(duì)稱和平移》教案

1、北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五上教案1第二單元第二單元軸對(duì)稱和平移軸對(duì)稱和平移第1課時(shí)課時(shí)軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（一）軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（一）[教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容]軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（一）（第21~22頁）[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1、進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，會(huì)判定一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形。2、能在操作過程中通過折一折、畫一畫，找到軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。[教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)]經(jīng)歷探索的過程，理解軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，會(huì)判定一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱圖形。[教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)]正確地表示出軸

2、對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。[教學(xué)過程教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課師：我們都學(xué)過哪些平面圖形？生：長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形師：能分別說出這些平面圖形的特點(diǎn)嗎？師：同學(xué)們對(duì)于這些平面圖形都很了解，如果我把它們進(jìn)行對(duì)折，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的另一個(gè)特點(diǎn)。生：判定它們是不是軸對(duì)稱圖形！師：關(guān)于軸對(duì)稱的知識(shí)你有哪些了解？生介紹軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)和對(duì)稱軸。師：這節(jié)課我們就繼續(xù)研究關(guān)于軸對(duì)稱的知識(shí)。二、探索新知二、探索新知師：那么這些平面圖形中，

3、哪些圖形是軸對(duì)稱圖形呢？（課件出示教材第21頁中的平面圖形）小組合作，學(xué)生先猜出哪些圖形是軸對(duì)稱圖形，然后通過對(duì)折來驗(yàn)證自己的結(jié)論。大膽進(jìn)行交流，養(yǎng)生引導(dǎo)學(xué)生說清楚判斷的依據(jù)。從而選出：長方形、正方形、等邊三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四邊形都是軸對(duì)稱圖形。師：下面，你們在方格紙上畫出一個(gè)長方形，讓它的長和寬分別是6個(gè)格和4個(gè)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五上教案3第二單元第二單元軸對(duì)稱和平移軸對(duì)稱和平移第2課時(shí)課時(shí)軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（二）（二

4、）[教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容]軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（二）（第23~24頁）[教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)]1、通過畫圖的活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步理解軸對(duì)稱的特征。2、能在方格紙上按要求畫出軸對(duì)稱圖形的另一半，畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。[教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)]能在方格紙上按要求畫出軸對(duì)稱圖形的另一半，畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形。[教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)]經(jīng)歷畫圖的過程，掌握畫圖的方法。[教學(xué)過程教學(xué)過程]一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課師：還記得照鏡子的游戲嗎？我們來玩玩照鏡子的游戲吧！生：照

5、自己、圖形、數(shù)字回憶通過照鏡子的游戲我們學(xué)會(huì)了什么數(shù)學(xué)知識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生回答出鏡子里和鏡子外面所形成的軸對(duì)稱圖形的特征：兩邊對(duì)稱、大小相等、距離相等、方向相反師：這節(jié)課我們就根據(jù)軸對(duì)稱圖形的這些特征繼續(xù)學(xué)習(xí)軸對(duì)稱的知識(shí)。（板書課題：軸對(duì)稱再認(rèn)識(shí)（二））二、探究新知二、探究新知出示教材主題圖1（半個(gè)小房子）1、圖中畫了什么？完整嗎？2、借助我們學(xué)習(xí)的關(guān)于軸對(duì)稱圖形的知識(shí)，你能畫出軸對(duì)稱圖形的另一半嗎？3、如果要你畫，你在中一半里都要畫什么？4