北師大五年級數(shù)學上冊《平移》教學反思[名師]

1、《平移》教學反思《平移》教學反思在本次我校舉行的公開教學活動中，我執(zhí)教的是五年級上冊第二單元《軸對稱和平移》第三課時的內(nèi)容《平移》。這節(jié)課是學生在三年級初步感知平移的基礎上，主要學習在方格紙上畫出按水平或垂直方向平移的圖形。在與同學們共同學習完這一內(nèi)容后，自我感覺做到了以下幾點：1.采用學生自主探究、交流的學習模式，凸顯了生在學習活動中的主體地位。學習活動的每個環(huán)節(jié)都是學生先獨立完成，然后全班交流，交流時找學生說出自己的方法，或找出錯誤

2、之所在及出錯的原因，最后小結(jié)出正確的方法，讓學生真正成為了學習的主人。2.注重數(shù)學與生活的聯(lián)系，讓學生感到數(shù)學就在身邊，身邊處處有數(shù)學。整節(jié)課以讓學生說生活中的平移現(xiàn)象開始，以生活中“歷史建筑平移”的事例結(jié)束，增強了學生學好數(shù)學的信心。3.課題研究主題“學生核心素養(yǎng)構(gòu)成之基礎——學生閱讀能力培養(yǎng)與提升研究”體現(xiàn)在整節(jié)課的每個環(huán)節(jié)。學生在獨立完成每個學習任務前都認真讀題，審清題意，從而把握關(guān)鍵信息，為更好的完成學習任務打下了基礎。4.注重

3、知識點的銜接，為后續(xù)學習的知識做了鋪墊。在“拓展延伸”環(huán)節(jié)的第4題，讓學生將平行四邊形中的一部分（三角形）通過平移使平行四邊形變成了長方形、正方形。為后面學習平行四邊形的面積公式打下了伏筆。5.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)手段的作用，體現(xiàn)了信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合、注重實效這一課程理念。如：1.課件中的動畫，形象地展示了平移的過程。2.用實物展臺充分展示了學生的思路和方法。需要改進的地方有以下幾點：1.對學生的評價次數(shù)少，評價語言貧乏。2.老師