五年級上冊數(shù)學(xué)教案-第1單元-6：調(diào)查“生活垃圾”北師大版（2014秋）

1、6調(diào)查“生活垃圾”本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)小數(shù)的四則混合運算屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域。小數(shù)四則混合運算知識是在學(xué)生掌握了小數(shù)乘、除法和整數(shù)四則混合運算的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。教材中主要結(jié)合“調(diào)查‘生活垃圾’”的具體情景來學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運算。教材根據(jù)有關(guān)“調(diào)查‘生活垃圾’”的一些資料呈現(xiàn)了多種數(shù)學(xué)信息由此引出兩個問題的討論進行小數(shù)連除和乘除混合運算。通過對后三個問題的解決說明小數(shù)混合運算順序與整數(shù)混合運算的順序一樣進一步鞏固四則混合運算的運算順序。1

2、.通過解決“調(diào)查‘生活垃圾’”中的問題學(xué)習(xí)小數(shù)四則混合運算體會其運算順序和整數(shù)混合運算順序相同。2.根據(jù)四則混合運算順序會進行(以兩步為主不超過三步)小數(shù)四則混合運算。3.學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題利用小數(shù)四則混合運算解決日常生活中的實際問題獲得分析問題和解決問題的一些基本方法培養(yǎng)應(yīng)用意識?！局攸c】掌握小數(shù)四則混合運算順序?！倦y點】在理解小數(shù)混合運算順序的過程中能正確地進行運算?！窘處煖蕚洹縋PT課件教材“調(diào)查‘生活垃圾’”的相

3、關(guān)素材。【學(xué)生準備】復(fù)習(xí)整數(shù)四則混合運算閱讀教材第17頁相關(guān)內(nèi)容。1.計算下面各題。368325道每人每天能產(chǎn)生多少生活垃圾嗎師:我們五年級(1)班和(2)班的同學(xué)進行了社會調(diào)查反饋回來了信息我們?nèi)チ私庖幌虑闆r吧!揭示課題:今天我們就結(jié)合這一社會現(xiàn)象展開我們今天的學(xué)習(xí)探索之旅。(板書課題:調(diào)查“生活垃圾”)[設(shè)計意圖]通過創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣把例題知識提前滲透使學(xué)生知道一方面體驗生活中處處有數(shù)學(xué)另一方面滲透小數(shù)四則混合運算是我們今

4、天學(xué)習(xí)的任務(wù)從而為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。一、分析信息提出問題。PPT課件出示教材第17頁上面的“調(diào)查信息”。師:請同學(xué)們認真觀察情景圖能從中找出哪些有用的數(shù)學(xué)信息預(yù)設(shè)生1:通過五年(1)班的社會調(diào)查結(jié)果知道了“一個人4周可產(chǎn)生約30.8千克生活垃圾”。生2:從情景圖中我知道了五年(2)班調(diào)查的是“小區(qū)周一到周五共產(chǎn)生生活垃圾約3.5噸周末每天產(chǎn)生生活垃圾約1.3噸”。師:同學(xué)們互相說一說你們根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢同桌之間相互